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2024—2025学年度四川省凉山彝族自治州高二第二学期期末统一检测历史试题(16+3)【选择性必修三册】
适用年级:高二级
试卷类型:期末考试
适用省份:四川省
试卷年份:2025年
题数:19
浏览数:132
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一、单选题
1.
良渚遗址出土的玉琮刻有
“
神人兽面纹
”
,高8.8厘米,重达6.5公斤,为贵族陪葬品。二里头遗址宫殿区发现南北向大道,宽约20米,两侧有排水沟,与后世都城
“
中轴线
”
布局相似。这反映早期国家( )
A.神权与王权的紧密结合
B.手工业技术的成熟发展
C.城市规划的制度化特征
D.社会分化与权力象征体系
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2.
殷墟甲骨文记载
“
王令妇好从侯告伐夷
”
,妇好为商王武丁之妻。《尚书·召诰》载周初
“
封邦建国,以藩屏周
”
,鲁国青铜器铭文记
“
命鲁侯用其御臣
”
。商周制度的本质差异在于( )
A.女性地位的高低
B.中央对地方的控制方式
C.青铜技术的优劣
D.神权政治的渗透程度
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3.
《史记·匈奴列传》载
“
蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。
”
新疆尼雅遗址出土的汉简记载
“
汉精绝王承书从……”,同时发现中原丝绸与西域棉织品。上述史料反映秦汉边疆治理的特点是( )
A.军事防御与经济交流并行
B.以和亲政策缓和民族矛盾
C.推行郡县制强化地方控制
D.宗教传播促进文化认同
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4.
北魏孝文帝诏
“
断诸北语,一从正音……若有故为,当加降黜。
”
山西大同云冈石窟早期佛像着鲜卑服饰,后期逐渐汉化,衣纹趋于中原风格。这体现的历史趋势是( )
A.佛教中国化的进程
B.游牧经济向农耕转型
C.民族文化的互鉴融合
D.中央集权的重建过程
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5.
唐开元年间
“
凡市,以日中击鼓三百下而众以会,日入前七刻击钲三百下而散
”
。北宋汴京
“
夜市直至三更尽,才五更又复开张……通晓不绝
”
。这种变化反映了( )
A.城市经济管理的松弛
B.重农抑商政策的废除
C.市民阶层的主导地位
D.货币经济的迅速发展
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6.
《元史》载
“
以蒙古人充各路达鲁花赤,汉人充总管,色目人充同知,永为定制。
”
波斯史学家拉施特《史集》记载元朝宫廷中
“
汉语、蒙古语、波斯语并用,各族工匠合作制造兵器。
”
这表明元朝统治的特点是( )
A.民族隔离与文化融合并存
B.以汉化政策巩固统治
C.推行民族平等的治理模式
D.依赖宗教势力维系权威
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7.
明朝张居正改革
“
总括一县之赋役,量地计丁,丁粮毕输于官。
”
清朝《钦定藏内善后章程二十九条》规定
“
驻藏大臣与达赖喇嘛共同掌管西藏事务,金瓶掣签认定转世灵童。
”
明清共同的治理理念是( )
A.因地制宜与因俗而治
B.强化中央集权的制度化
C.重农抑商与边疆开发
D.思想控制与文化认同
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8.
1861年总理衙门成立,
“
掌各国盟约,昭布朝廷德信,凡水陆出入之赋,舟车互市之制,悉隶焉。
”
1905年清廷谕旨
“
停科举,设学部,兴学堂,派遣留学生。
”
这反映的历史趋势是( )
A.外交体制的近代化
B.教育体系的西式化
C.国家治理的转型尝试
D.传统礼仪的废除
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9.
1919年《申报》报道学生游行
“
外争主权,内除国贼……中国的土地可以征服而不可以断送!
”
1935年《义勇军进行曲》歌词
“
中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声。
”
反映的共同主题是( )
A.反帝反封建的革命目标
B.民族危机下的救亡动员
C.国共两党的合作与斗争
D.民主科学思想的传播
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10.
1952年《民族区域自治实施纲要》规定
“
各民族自治区统为中华人民共和国领土的不可分离的一部分。
”
内蒙古自治区1947—1966年工业产值增长20倍,牲畜头数从1949年的1000万头增至1965年的2500万头。其体现的核心价值是( )
A.维护国家统一与促进民族发展
B.实现各民族的完全自治
C.消除民族差异与发展经济
D.借鉴苏联联邦制的经验
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11.
《孟子·梁惠王上》主张
“
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。
”
东汉《四民月令》记载庄园
“
种蔬菜、桑麻,饲养牲畜,酿酒制酱,自给自足。
”
两者反映的理念是( )
A.重农抑商的经济政策
B.以民为本的治理思想
C.自给自足的自然经济
D.精耕细作的农业技术
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12.
唐开元年间
“
三十老明经,五十少进士
”
,进士科录取率约1%—2%。南宋《宝祐四年登科录》记载进士中平民出身者占57%,官僚家庭出身者占43%。这一制度的主要影响是( )
A.打破门阀对仕途的垄断
B.推动社会阶层的有限流动
C.强化儒家思想的统治
D.促进教育事业的普及
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13.
明成祖时期
“
欲耀兵异域,示中国富强……命郑和等通使西洋。
”
清乾隆帝谕旨
“
天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。
”
两者的本质差异是( )
A.贸易规模的大小
B.外交理念的不同
C.经济基础的优劣
D.技术水平的高低
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14.
1901年清末新政
“
改总理衙门为外务部,位列六部之上……废科举,设学堂。
”
1912年《中华民国临时约法》规定
“
中华民国之主权属于国民全体……国务员辅佐临时大总统,负其责任。
”
这说明晚清民初( )
A.学习西方制度实现君主立宪
B.推翻专制建立民主共和
C.适应时代需求的制度调整
D.发动民众推动社会变革
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15.
1954年《中华人民共和国宪法》规定
“
中华人民共和国的一切权力属于人民,人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
”
1982年宪法新增
“
国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育……加强社会主义精神文明的建设。
”
新中国治理理念的演进是( )
A.从政治革命到经济建设
B.从阶级斗争到社会和谐
C.从制度建立到文明培育
D.从人治到法治的转型
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16.
陕西周原遗址出土的甲骨文与殷墟甲骨文一脉相承,但字体更规整,内容多记周与商的关系。北宋毕昇发明活字印刷术,比德国谷登堡活字早约四百年,沈括《梦溪笔谈》详细记载其工艺。这反映出中华文明( )
A.重视文化传承与革新
B.以文字为文明载体
C.地理环境的决定作用
D.中央集权的制度优势
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二、材料阅读
17.
阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
汉宣帝甘露三年(前51年),匈奴呼韩邪单于朝见汉帝,
“
赞谒称臣而不名
”
,汉封其为
“
归义匈奴单于
”
,允其居光禄塞下,
“
汉兵不得入,匈奴亦不寇
”
。
——《汉书·匈奴传》
材料二
唐太宗谓侍臣曰:
“
自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。
”
突厥贵族阿史那社尔、契丹首领孙万荣等均任唐朝官职,突厥降户被安置在河北道,
“
仍令各守其俗
”
。
——《资治通鉴》
材料三
清朝在边疆设军府,如伊犁将军统辖新疆,驻藏大臣与达赖、班禅共管西藏;在蒙古地区推行盟旗制度,
“
以旗为单位,量其大小分编佐领,以扎萨克领之
”
;对西南少数民族实行
“
改土归流
”
,但保留部分土司制度。
——据《清史稿》等问题
(1)根据材料一、二,概括汉唐处理民族关系的异同。(8分)
(2)根据材料三并结合所学,分析清朝边疆治理的特点及历史意义。(10分)
(3)综合上述材料,谈谈中国古代民族治理对现代国家处理民族问题的启示。(7分)
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三、开放性试题
18.
阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
中国近现代史是一部中华民族的奋斗史。从鸦片战争到新中国成立,无数仁人志士为了国家独立、民族解放进行了不懈的探索和斗争;新中国成立后,中国人民在中国共产党的领导下,为实现国家富强、人民幸福继续努力奋斗。
围绕
“
中国近现代的奋斗历程
”
这一主题,自拟一个论题,并结合相关史实加以论述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)
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四、材料阅读
19.
阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一
宋朝推行
“
社仓制
”
,朱熹记载
“
择邑中之贤者,主持其事,岁暮敛散,出息什一,小饥则弛其息之半,大饥则尽弛之。
”
材料二
明朝后期,江南地区出现
“
里甲制
”
与
“
乡约
”
结合的现象,如《南赣乡约》规定:
“
孝顺父母,尊敬长上,和睦乡里,教训子孙,各安生理,毋作非为。
”
乡约由地方士绅主持,每月集会宣讲。
问题:
(1)根据材料一、二,比较宋明基层治理的异同。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析明清乡约制度兴起的社会背景。(7分)
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