阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一
英美传统观点认为，1939年9月德军闪击波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。……冷战结束后，英美二战叙事经历了从传统研究到全球叙事的转变，有关中国抗战的观点亦出现显著变化——由忽视中国抗战到重视中国抗战，提出1931年九一八事变是二战的起点，肯定了中国在二战中扮演的角色和付出的牺牲，利用二战解释中国革命的胜利等。
——摘编自张士伟《冷战后英美二战叙事中有关中国抗战地位的认知演变》
材料二
二战以来，许多国家定期举行纪念仪式，表3所示为二战纪念仪式的类型和典型代表。
表3
| 类型 |
典型代表 |
| 纪念国家、民族的胜利日 |
新加坡的全面防卫日、欧洲胜利日、俄罗斯卫国战争胜利日、中国人民抗日战争胜利纪念日等 |
| 哀悼死难者 |
“缅怀大屠杀受难者国际纪念日”、以色列大屠杀纪念日、“1994年卢旺达境内灭绝种族罪行国际反思日”、法国的“集中营受害者国家纪念日”、中国的南京大屠杀死难者国家公祭日等 |
| 纪念重要的历史事件 |
中国的七七卢沟桥事变纪念日、波兰的华沙起义纪念日、美国的珍珠港事件纪念日等 |
——摘编自李昕《二战纪念仪式中的记忆传承与价值构建》 （1）依据材料一，简析英美学者对二战研究发生变化的原因。（4分）
（2）依据材料二，围绕
“纪念仪式与战争
”写一篇历史短文。（要求：观点明确，价值观正确，史论结合，逻辑合理，表述成文。）（8分） |