阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
文艺复兴时期，彼特拉克在《歌集》中写道：
“我不想变成上帝，或者居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对我就够了，这是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
”与此同时，达·芬奇的绘画作品《最后的晚餐》突破中世纪宗教绘画的呆板程式，通过人物的表情、动作展现不同人物的心理状态，为宗教题材赋予人性色彩；米开朗琪罗的雕塑《大卫》以完美的人体比例和强健的肌肉线条，彰显了人的力量与美。
——摘编自《意大利文艺复兴时期文学作品选》《文艺复兴艺术史》
材料二
宗教改革时，马丁·路德在《基督徒的自由》中提出：
“基督徒是全然自由的万人之主，不受任何人的管辖。基督徒是全然顺服的万人之仆，受一切人管辖。
”他强调
“因信称义
”，否定教会的中介作用。这一思想引发广泛共鸣，在德国农民战争中，农民们援引宗教改革思想，要求废除农奴制，获得人身自由；同时，宗教改革促使欧洲多国出现用民族语言翻译的《圣经》，如英文版《圣经》的广泛传播，推动了民族意识觉醒与民族国家发展。
——摘编自《西方宗教改革经典文献》《宗教改革与欧洲社会转型》
材料三
启蒙运动时期，康德在《回答这个问题：什么是启蒙运动？》中指出：
“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。
”孟德斯鸠在《论法的精神》中提出三权分立学说，主张将立法权、行政权、司法权分开，以权力制约权力，保障公民政治自由；卢梭在《社会契约论》中强调人民主权，认为国家权力来源于人民的契约，当政府违背人民利益时，人民有权推翻它。这些思想为美国《独立宣言》、法国《人权宣言》的制定提供了理论依据。
——摘编自《历史理性批判文集》《孟德斯鸠全集》《卢梭全集》 结合上述材料及所学知识，以
“欧洲近代思想解放运动的传承与嬗变
”为题，撰写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） |