2024—2025学年度云南省昭通市第一中学教研联盟高一第二学期期末质量检测（A卷）历史试题（16+4）【纲要下】

1．

罗马帝国著名的 “公共交通系统 ”由驿站网络组成，让罗马帝国的政令得以快速传达至广阔领土的各个部分。秦朝规定 “车同轨 ”，修建以咸阳为中心的驰道和直道，中央政令通过驿站系统传递至边郡，紧急军情可日行五百里。由此可知，罗马帝国与秦（　　）

A．国家治理运转的相似性

B．地方自治影响中央集权

C．经济资源集中程度相当

D．疆域辽阔加剧管理难度

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2．

英国学者哈斯廷斯·拉什道尔说，中世纪欧洲大学是社会发展的一种积极的、深思熟虑的表现。图1是15世纪欧洲主要大学分布图，在中世纪的这一时期欧洲大学的兴起（　　）

图1

A．使理性主义成为思想界核心

B．孕育了社会转型的有利因素

C．得益于欧洲科学革命的到来

D．广泛传播了因信称义的思想

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3．

荷兰东印度公司建立于17世纪欧洲的大航海时代，到1669年时，该公司拥有超过150艘商船、40艘战舰、5万名员工与1万名雇佣兵。这表明荷兰东印度公司（　　）

A．促进了荷兰的资本原始积累

B．推动荷兰工业资本高度发达

C．是工业时代海外扩张的体现

D．是早期殖民扩张的重要工具

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4．

法国大革命是采用暴力手段矛头直指国王权力的一场革命运动，法国在大革命时期经历了一个史诗式的转变。图2为一位高中学生在学完法国资产阶级革命后，用物理浮力的相关知识绘制的图示。由此可推理，能够增大浮力的史实是（　　）

图2

A．颁布《权利法案》

B．欧洲反法势力干涉

C．小农经济基础稳定

D．制宪议会掌握政权

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5．

某一国家生铁产量从1887年的400多万吨增加到1912年的1500多万吨，而英国生铁产量从760万吨增加到1000万吨。此外，该国政府推动大学与企业合作，建立世界首个 “工业实验室 ”，将科研直接转化为生产力。19世纪末，该国专利数量年均增长2000项以上，成为技术创新中心。这一国家最有可能是（　　）

A．德国

B．俄国

C．法国

D．意大利

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6．

斯文·贝克特在《棉花帝国：一部资本主义全球史》中提到了1770年英国兰开夏郡的工资水平，1770年英国兰开夏郡的工资水平约为印度的六倍。这种工资显著差异对英国产生的最主要影响是（　　）

A．进一步推动重商主义政策

B．贩卖黑奴以降低人力成本

C．改良技术并推广机械生产

D．英国政府建立了福利国家

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7．

1871年4月，巴黎公社拟订建立工人合作总社的计划，将逃亡资本家的企业交给工人合作社经营。同时颁布法令，把反动政府走狗的 “一切动产和不动产，以及各种有价证券，都由国家管制 ”。这一举措（　　）

A．打碎了资产阶级的国家机器

B．保障了人民的民主权利

C．建立了社会主义公有制经济

D．尝试对私有制经济改造

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8．

1875年，葡萄牙成立里斯本地理学会，成员多为企业主；1873年至1899年间，法国各地成立34个地理学会；1873年荷兰也成立了地理学会，其成员积极在印度、苏门答腊等地区展开科考活动。19世纪后期，西方大量地理学会的涌现（　　）

A．推动了全球航路的开辟

B．反映了地理学科的成熟

C．适应了殖民主义的需要

D．促进世界市场初步形成

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9．

图3反映的是全球范围内某一时期的战争分布情况。根据图片反映信息，可以推断出该时期为（　　）

图3

A．19世纪至一战前

B．20世纪二三十年代

C．20世纪四五十年代

D．冷战时期

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10．

图4是1941年英国发行的一幅宣传画，画中描绘了一名英国女工在打希特勒，并配有标语 “仅仅一个下午的工作 ”。该漫画可用于研究，当时英国（　　）

图4

A．二战中女性地位的提高

B．积极推进战时动员部署

C．西线战场取得胜利转折

D．获得反法西斯同盟支持

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11．

二战后，美国通过 “第四点计划 ”向非洲提供技术援助和资金，该计划重点支持埃塞俄比亚、利比里亚等国，修建基础设施、培训亲美精英，并鼓励资源开发。与此同时，苏联通过经济、军事援助在非洲扩张影响力，支持反殖民运动和社会主义政权。这些援助反映出当时（　　）

A．人类已经就共同发展达成共识

B．国际合作有利于解决世界难题

C．美苏对非洲地区争夺日益激烈

D．贫富不均威胁世界和平与稳定

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12．

由于1973—1979年两次石油危机冲击，美国通胀率飙升，失业率上升，经济增长放缓，英国、联邦德国、日本等国也出现类似经济停滞与通胀并存的现象。西方经济20世纪70年代的 “滞胀 ”（　　）

A．使石油输出国组织获益非常大

B．说明凯恩斯主义从此已无价值

C．使美国在美苏争霸中元气大伤

D．使西方政府减少对经济的干预

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13．

有苏联领导人提出：小农为了保住自己的一小块土地，宁愿忍受各种困苦，宁愿陷入愚昧和贫困的境地……个体农民是一个本身会分泌、产生和滋养资本家、富农以及其他各种剥削分子的阶级……只有同农民中的资本主义分子作斗争，才能引导农民群众走上社会主义建设的轨道。下列措施贯彻了此言论的是（　　）

A．实行余粮收集制

B．推行新经济政策

C．开展大规模垦荒

D．开展农业集体化

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14．

20世纪50年代起，非洲艺术家将传统木雕技法融入现代雕塑，赞比亚的雕塑家以抽象形式表现部落神话。音乐领域，刚果的艺术家开创 “刚果伦巴 ”，融合本土节奏与拉美风格。这些创作重塑了非洲文化表达，成为本土身份的重要载体。这些文化现象（　　）

A．促进非洲民族意识发展

B．带动非洲文化与世界融合

C．推动非洲一体化的进程

D．是对现代文化现象的反抗

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15．

20世纪90年代以来，中国、印度、巴西、土耳其、印度尼西亚等新兴市场国家快速发展，壮大了 “全球南方 ”的整体力量。在当前国际政治军事热点问题中， “全球南方 ”秉持自主立场，拒绝选边站队，成为国际秩序构建的关键参与者。这（　　）

A．加速了经济全球化的进程

B．解决了南北贫富差距问题

C．助力国际关系民主化发展

D．推动发展中国家同盟形成

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16．

2023年全球互联网用户达53亿，跨境电商规模突破6万亿美元。各国推行 “数字政府 ”建设，人工智能、5G等技术重塑产业形态，远程办公人数大幅增长。大数据成为决策核心依据，全球每天产生328亿TB数据。这体现了当今世界（　　）

A．世界多极化

B．社会信息化

C．经济全球化

D．文化多样化

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17．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
中世纪结束后，随着人文主义教育的兴起，英国幼儿教育思想逐渐萌芽，出现了幼儿园、保育学校、托儿所、家庭游乐场等教育机构。18世纪，英国一些教育家针对当时儿童生活学习的现状，陆续创办了不同的学校及慈善机构，与此同时，欧文创办的世界上第一所幼儿学校引起了其他人士的积极响应，在英国掀起了一股创办幼儿教育机构的热潮。但直到19世纪末期，麦克米伦姐妹创办的保育学校才促进了英国政府对幼儿教育的关注并拨款资助。19世纪以前，英国幼儿教育基本上是以教会团体和慈善人士创办的济贫性慈善学校为主。18、19世纪的英国统治阶级仍然认为教育是上层阶级的特权，英国也逐渐形成了幼儿园和普通幼儿学校双轨制幼儿教育机制。
——摘编自周晓慧《英国近代幼儿教育思想的演进及其启示》
材料二
鸦片战争以来，西方教会 “注重儿童事业而视为布道之良机 ”，创建规模不等的幼儿师范养成学校，尝试在厦门、福州等通商口岸创办幼稚园。在陈嘉庚等开明士绅的努力下，近代幼儿园引入蒙台梭利教育思想，户外配备滑梯、翘板、浪船等器具，室内摆放沙盘和积木箱等，强化儿童的感官训练，促进幼儿的身心发展。福建省教育厅一方面鼓励师范学校、高级中学等增设附设幼稚师范科，实施幼稚园教员的登记及检定办法，另一方面全面取消教会幼稚园的宗教课程，完善了对公立、私立、教会幼稚园的行政管理，并在《福建教育》等期刊设立 “幼儿教育 ”专辑，持续推进幼儿教育的本土探索。
——摘编自朱波《福建近代幼儿教育发展研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国近代幼童教育发展的特点，并分析其原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，对近代福建幼儿教育进行简要评价。（6分）

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18．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
为提高市场竞争力，英国1623年制定的《垄断法》规定： “专利权授予最早的发明者；发明必须是新产品；专利权人有权在国内独占制造和使用发明的物品和方法；专利权16年；专利权人不能抬高物价以损害国家利益、破坏贸易。 ”该法被公认为是世界上第一部正式完整的专利法。在英国影响下，欧美22个国家先后建立了专利制度。1883年，欧美国家协商达成了《保护工业产权巴黎公约》，成立保护工业产权（包括专利权）的国际专利局。由此开创了国际保护知识产权的先河。
——摘编自熊英《知识产权法原理与实践》
材料二
鸦片战争后，有关保护知识产权的立法理论和法律制度传入我国。1859年，洪仁玕在《资政新篇》中指出：凡是 “益民 ”类的发明都应受到鼓励并给予保护，仿制者将受到法律制裁。1881年，郑观应向朝廷上书求给予上海织布局的机器织布工艺以10年专利，得到光绪帝的赐予。这是我国近代史上的第一件专利。1898年，光绪帝颁布《振兴工艺给奖章程》规定： “发明、制造船械枪炮等超出原有产品者，或用新法兴办大工程者，皆准许集资设立公司，专利50年。 ”1912年，南京临时政府颁布了《奖励工艺品暂行章程》。1944年，国民政府颁布并施行了我国历史上第一部正式的专利法。
——摘编自任建新《回顾中国知识产权制度的建立》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括欧美专利制度发展的意义。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代中国专利制度发展的背景。（6分）

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19．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
20世纪60年代，毛泽东进一步将 “中间地带 ”理论发展为 “两个中间地带 ”理论。他指出： “亚洲、非洲、拉丁美洲是第一中间地带；欧洲、北美加拿大、大洋洲是第二中间地带，日本也属于第二中间地带。 ”这一时期，我国除加强同第一中间地带国家的合作外，还加强了同第二中间地带国家的联系与合作。20世纪70年代，毛泽东又将 “中间地带 ”理论发展为 “三个世界 ”理论。
——摘编自李潜虞《略论新中国外交70年的理论创新》
材料二
从历史上看，凡通过战争方式产生的格局，大致需要3—4年或4—5年，因为打一场世界性战争充其量是几年的时间。但在和平条件下要形成一个新格局却要经过十倍以上的时间。20世纪70年代开始的多极化到80年代末只走完了第一阶段的进程，这已经是20年的光景。第二阶段从20世纪90年代开始，90年代以来，美国在资本主义世界仍处于经济发展的强势地位，其经济增长速度快于日本和德国，它拥有比其他大国更先进的科技水平、人才资源和地缘优势等条件。1997年以来，东亚地区多数国家发生了严重的金融危机，这又使美国的一超地位相应加强。
——摘编自顾关福《冷战后的过渡性国际格局》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪六七十年代 “中间地带 ”理论对我国外交领域的贡献。（8分）
（2）根据材料二，概括20世纪70年代后世界新格局形成过程的特点，并结合所学知识说明上述特点形成的原因。（6分）

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20．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
依附论学者们论证了世界资本主义体系呈现出 “中心——外围 ”结构。这是一个两极化的不均衡结构， “中心 ”与 “外围 ”之间具有对立性， “外围 ”剩余不断流向 “中心 ”，从而造成 “中心 ”发达的资本积累和 “外围 ”不发达的积累或没有发展的增长。
——摘编自林红《依附论的理论解构及其历史命运》
根据材料并结合所学知识，围绕 “中心——外围 ”体系提出观点，并结合观点进行论述。（12分）

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2024—2025学年度云南省昭通市第一中学教研联盟高一第二学期期末质量检测（A卷）历史试题（16+4）【纲要下】

1．

2．

英国学者哈斯廷斯·拉什道尔说，中世纪欧洲大学是社会发展的一种积极的、深思熟虑的表现。图1是15世纪欧洲主要大学分布图，在中世纪的这一时期欧洲大学的兴起（ ） 图1

3．

荷兰东印度公司建立于17世纪欧洲的大航海时代，到1669年时，该公司拥有超过150艘商船、40艘战舰、5万名员工与1万名雇佣兵。这表明荷兰东印度公司（ ）

4．

5．

6．

斯文·贝克特在《棉花帝国：一部资本主义全球史》中提到了1770年英国兰开夏郡的工资水平，1770年英国兰开夏郡的工资水平约为印度的六倍。这种工资显著差异对英国产生的最主要影响是（ ）

7．

1871年4月，巴黎公社拟订建立工人合作总社的计划，将逃亡资本家的企业交给工人合作社经营。同时颁布法令，把反动政府走狗的 “一切动产和不动产，以及各种有价证券，都由国家管制 ”。这一举措（ ）

8．

9．

图3反映的是全球范围内某一时期的战争分布情况。根据图片反映信息，可以推断出该时期为（ ） 图3

10．

图4是1941年英国发行的一幅宣传画，画中描绘了一名英国女工在打希特勒，并配有标语 “仅仅一个下午的工作 ”。该漫画可用于研究，当时英国（ ） 图4

11．

12．

由于1973—1979年两次石油危机冲击，美国通胀率飙升，失业率上升，经济增长放缓，英国、联邦德国、日本等国也出现类似经济停滞与通胀并存的现象。西方经济20世纪70年代的 “滞胀 ”（ ）

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英国学者哈斯廷斯·拉什道尔说，中世纪欧洲大学是社会发展的一种积极的、深思熟虑的表现。图1是15世纪欧洲主要大学分布图，在中世纪的这一时期欧洲大学的兴起（　　）

图1

荷兰东印度公司建立于17世纪欧洲的大航海时代，到1669年时，该公司拥有超过150艘商船、40艘战舰、5万名员工与1万名雇佣兵。这表明荷兰东印度公司（　　）

斯文·贝克特在《棉花帝国：一部资本主义全球史》中提到了1770年英国兰开夏郡的工资水平，1770年英国兰开夏郡的工资水平约为印度的六倍。这种工资显著差异对英国产生的最主要影响是（　　）

1871年4月，巴黎公社拟订建立工人合作总社的计划，将逃亡资本家的企业交给工人合作社经营。同时颁布法令，把反动政府走狗的 “一切动产和不动产，以及各种有价证券，都由国家管制 ”。这一举措（　　）

图3反映的是全球范围内某一时期的战争分布情况。根据图片反映信息，可以推断出该时期为（　　）

图3

图4是1941年英国发行的一幅宣传画，画中描绘了一名英国女工在打希特勒，并配有标语 “仅仅一个下午的工作 ”。该漫画可用于研究，当时英国（　　）

图4

由于1973—1979年两次石油危机冲击，美国通胀率飙升，失业率上升，经济增长放缓，英国、联邦德国、日本等国也出现类似经济停滞与通胀并存的现象。西方经济20世纪70年代的 “滞胀 ”（　　）