2024—2025学年度辽宁省点石联考高一第二学期6月联合考试历史试题(16+4)【纲要下】

适用年级:高一级 试卷类型:月考测试 适用省份:辽宁省 试卷年份:2025年 题数:20 浏览数:161

一、单选题

1.

某学者提出,对于一直以狩猎为基础,过着游牧生活的人类而言,农牧的产生是一场重大的变革。若将现代人出现以来的15万年比作一小时,那么直到最后四分半钟,人类才开始实行农牧,直到最后一分半钟,农业生产才成为维系人类生存的主要方式。推动这一重大变革的主要因素是(  )

A.国家的产生B.生产力的进步C.阶级的分化D.私有制的出现

2.

图1是制作于公元前196年的埃及罗塞塔石碑。上面用三种文字刻了古埃及国王托勒密五世登基的诏书,内容相同。这可以佐证(  )

图1

A.希腊文字是埃及文字源头B.古埃及全盘接受希腊文明C.武力扩张阻碍文明的发展D.亚历山大推广古希腊文化

3.

玛雅创世纪神话《波波尔·乌》叙述了众神把玉米和水作为肉体和血液创造人类的故事。这个故事反映出在当时的玛雅社会(  )

A.宗教信仰单一B.农业起重要作用C.众神主宰政治D.园艺业十分盛行

4.

哪吒在中国家喻户晓。作为佛教的护法神,哪吒的形象来自古印度。哪吒特有的关键特征是从莲花中出生、复活,有学者指出这来自古埃及。 莲生童子 的形象和概念,从古埃及文明、两河流域文明、古印度文明,在漫长的时间内一路来到中国。这反映出(  )

A.古代文明的沟通与交融B.佛教已经被彻底改造C.地理环境决定文明发展D.文明发展具有独立性

5.

1302年,法国国王腓力四世召开由教士、贵族和城市市民组成的三级会议。三级会议支持国王,反对教皇,确立了国王有权征税原则。这表明当时法国(  )

A.教皇地位举足轻重B.封建王权有所加强C.议会权力大大增强D.君主立宪制度确立

6.

16世纪以前,西欧的物价在数百年内一直比较稳定。但16世纪30年代起,欧洲物价一直迅速上涨,到16世纪末,西班牙的物价比16世纪初上涨了4.2倍,法国、英国、荷兰等国家也都有上涨。产生这一现象的主要原因是(  )

A.白银外流B.商业革命C.价格革命D.商业竞争

7.

图2是近代欧洲某一运动的示意图。这一运动(  )

图2

A.描绘了未来的政治蓝图B.标志着民族国家的形成C.形成了理性化思维方式D.肯定了人的价值和尊严

8.

1789年,法国颁布了《人权宣言》,提出 人生来就是而且始终是自由的,在权利方面一律平等 整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力 。这些内容体现了(  )

A.君权神授与等级秩序B.天赋人权与人民主权C.天赋人权与个人主义D.社会契约与权力制衡

9.

1796年,美国总统乔治·华盛顿说,政党和党派是不值得鼓励的风气,需要对此保持一致的警惕,防止它燃烧起来,燃尽一切;1801年,总统托马斯·杰斐逊说,并不是每一种分歧都是原则分歧,我们就曾经用不同的名称去称呼相同原则的兄弟,我们都是共和党人,我们都是联邦党人。据此可知,二人(  )

A.认为联邦政府权力巨大B.对民主制度信心不足C.对政党政治的看法不同D.反对党派之间的合作

10.

表1是19世纪英国通过的部分法案的内容规定。这表明(  )

表1

1802

有关工厂卫生、学徒教育、劳动时间的限制等义务原则

1833

纺织厂禁止雇佣9岁以下儿童;913岁儿童每天工作时间不超过9小时等

1844

813岁的儿童每天工作6.5小时,外加3小时受教育时间;年轻工人与妇女每天工作12小时

1874

所有的英国工人都享受10小时工作的权利

A.政府试图调节劳资关系B.英国放弃自由主义政策C.工人权益得到全面保护D.工厂制带来经济的发展

11.

马克思和恩格斯创立了唯物史观。唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。下列表述符合这一史观的是(  )

A.上帝意志推动人类社会的进步B.巴黎公社解决了法国社会阶级矛盾C.美国完全依靠林肯维护了统一D.一战是政治经济发展不平衡的结果

12.

19世纪末20世纪初,亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地,非洲的绝大部分地区沦为殖民地,独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地,世界殖民体系最终形成。该体系(  )

A.消除了列强间的矛盾冲突B.确立了东方主导世界格局C.加剧了世界发展的不平衡D.推动了世界市场初步形成

13.

1917年11月7日,俄国布尔什维克党审时度势发动革命,在革命胜利初期就通过了列宁起草的《和平法令》和《土地法令》以及《被剥削劳动人民权利宣言》,解决了俄国广大工农群众迫切需要解决的土地问题和和平问题。布尔什维克党的这些举措(  )

A.奠定了新制度的良好基础B.推翻了沙皇的专制统治C.粉碎了帝国主义武装干涉D.标志着列宁主义的形成

14.

在1922年第一次不合作运动中,甘地大力提倡农民开展手纺运动,抵制英货,使英国纺织品的进口下降了28%,印度自产的纺织品数量猛增27%。甘地领导的这一运动(  )
①改变了印度经济结构 ②打击了英国殖民者
③有利于增强人民信心 ④实现了印度的自治

A.①②B.②③C.③④D.①④

15.

图3是1930年苏联的一幅宣传画。这反映了苏联当时(  )

图3

A.粮食税受到农民欢迎B.余粮收集制成效明显C.农业集体化正在推进D.苏联模式已积重难返

16.

1958年1月27日,美苏签订《关于文化、技术和教育领域交流的协定》,双方同意在科技、农业、医疗与公共卫生、广播电视、出版、体育、学术研究、文化和旅游等领域开展双边交流。这一协定的签订(  )

A.表明意识形态的趋同B.消除了彼此隔阂C.有利于缓和冷战关系D.结束了两极格局

二、材料阅读

17.

爱琴文明是地中海地区的青铜文明,包括克里特文明和迈锡尼文明。阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
19世纪前,人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载,对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例,那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会算起。但19世纪后期以来,考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明,古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。

——摘自《中外历史纲要》(下)

材料二
虽然克里特文明和迈锡尼文明的遗迹后来逐渐被湮没了,虽然希腊人建立的古典希腊文明不是直接在爱琴文明的基础上发展而来,但希腊人喜欢把迈锡尼文明时期的特洛伊战争视为自己历史最初的时刻,因为那一时刻,希腊人曾为了一个共同的目的而凝聚起来。这种凝聚,不管是否出于虚构、是否出于正义,都给了后来的希腊人一种民族或文化的认同感。

——摘自张友燕、张丽娟《希腊文明的摇篮——爱琴文化》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出研究古希腊文明可以利用哪些类型的史料。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明迈锡尼文明和克里特文明考古发现的意义。(8分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料
早在16世纪,西班牙出现了两种以鲸骨为重要材料的服饰,提升了对鲸骨的需求。近代欧洲城市化进程的加速推动着城市照明的发展,在欧美市场上,鲸油亮度高且无异味,迅速成为当时油灯的主要燃料。鲸油成为当时北美殖民地重要的外贸商品。18世纪末,欧美各国相继开始工业革命,大机器生产消耗大量润滑油,除了用于国内的工业生产,美国的鲸油和抹香鲸油还服务于国际润滑油市场。18世纪末19世纪初,美国对近海区域的鲸鱼疯狂捕杀并走向深海捕鲸,拥有了名副其实的远洋捕鲸业。19世纪50年代后,美国捕鲸业达到了顶峰。

——摘自张宏宇《世界经济体系下美国捕鲸业的兴衰》

(1)根据材料并结合所学知识,简析美国捕鲸业兴盛的原因。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明美国捕鲸业兴盛的影响。(6分)

19.

20世纪是一个有组织、有秩序的世纪,先后出现了凡尔赛——华盛顿体系与雅尔塔体系两个最为重要的国际体系。阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
1918年11月,第一次世界大战结束后,战胜的协约国才考虑建立一个国际新秩序。于是战争仅仅结束两个月,巴黎和会就召开了,凡尔赛——华盛顿体系的确立是仓促的。凡尔赛体系成了帝国主义列强反苏反共的工具。为维护和平,该秩序成立了国际联盟,但它的影响力相当有限,成为英法操纵的、维护新秩序的工具。战后根据英法等国的意志建立了一系列民族国家。凡尔赛——华盛顿体系对战败国的处置是失败的。该体系自身存在许多矛盾。由凡尔赛——华盛顿体系构成的国际关系新格局,标志着英法美等帝国主义战胜国完成了全球范围内对世界秩序的重新安排,仅仅二十年后,整个世界便再一次被世界大战所吞噬。

——摘编自黄玉军《凡尔赛——华盛顿体系与雅尔塔体系之比较》

材料二
1943年,意大利投降后,盟国就将战后世界的安排问题提上了议事日程。与以往不同,盟国举行了一系列会议,历经多年,达成了一系列协议,形成雅尔塔体系。雅尔塔体系将苏联与美国两种不同社会制度国家间的和平共处纳入了国际关系体系。1945年成立的联合国成为维护战后世界和平的重要机构。雅尔塔体系提倡和平、民主的原则,在对战败国的处置、使之完成民主化的任务等一系列问题的解决上都体现了这一精神。雅尔塔体系是建立在美苏战时军事实力基础上的,深深打上了大国强权政治的烙印。雅尔塔体系导致了德国和欧洲的分裂,进而导致以美苏为首的两大阵营的形成。在雅尔塔体系下的国际秩序却具有相对稳定性,直到1989年东欧剧变和1991年苏联解体,雅尔塔体系才和平地崩溃。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

(1)根据材料并结合所学知识,概括凡尔赛——华盛顿体系与雅尔塔体系的异同点。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识,谈谈上述两个国际体系对当今世界建立国际新体系的启示。(4分)

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

表2 1400—1800年地区人口(单位:百万)

地区

1400

1600

1800

中国

70

110

330

印度

74

145

180

欧洲

52

89

146

非洲撒哈拉以南

60

104

92

拉丁美洲

36

10

19

——摘自【美】埃蒙德·柏克三世等《世界史:大时代》

从表2中任选两个地区,分别指出1400—1800年该地区人口发展的趋势,并结合所学知识分析原因。