2024—2025学年度山西省卓越联盟高一第二学期5月冲刺考试历史试题(16+4)【纲要下】

适用年级:高一级 试卷类型:月考测试 适用省份:山西省 试卷年份:2025年 题数:20 浏览数:213

一、单选题

1.

有学者指出: 如果说希腊古典文化是一种城邦文化,那希腊化时期的文化就是一种走向帝国的、带有世界性的文化。 (希腊化时期通常指从公元前323年亚历山大大帝去世到公元前30年罗马征服托勒密王朝的历史时期)。这一观点表明(  )

A.希腊文化通过主动传播以增强影响力B.希腊化王国实施平等包容的文化政策C.军事征服客观上促进了区域文化交融D.希腊化时期的世界文明开始连为一体

2.

在美洲,玛雅人创造出的文字至今仍无法被释读;印加人制定了精确的太阳历和太阴历;阿兹特克人使用天然铜锻造工具,并在医学中应用麻醉技术。这说明古代美洲(  )

A.各文明间缺乏经济文化交流B.科技水平超越同时代其他地区C.自然环境决定文明发展方向D.文明演进具有独立性与原创性

3.

16世纪后,原产于美洲的马铃薯、玉米等作物通过新航路传入欧洲,逐渐成为部分地区的主食。一位英国旅行者在笔记中写道: 贫瘠的土地上生长出饱满的块茎,农夫不再因小麦歉收而挨饿。 由此可推知,新航路的开辟(  )

A.推动了欧洲农业资本主义化B.丰富了欧洲社会的饮食结构C.加速了欧洲封建制度的瓦解D.彻底消除了欧洲的饥荒问题

4.

18世纪,欧洲诗人亚历山大·蒲柏在《牛顿墓志铭》中写道: 自然与自然法则隐匿于暗夜,上帝说 让牛顿现! 遂一片光明。 该评价是基于当时(  )

A.科学革命推动了人类认知体系的重塑B.新教伦理思想重塑了人神之间的关系C.工业革命强化了人类改造自然的能力D.理性主义思潮推动了社会政治的变革

5.

1868年6月,日本颁布《政体书》,废除旧机构,设太政官并分立法、行政、司法三权, 使无偏重之 。1869年,政府增设神祇官(负责朝廷祭祀),置于太政官之上;议政官改称集议院,初期参与立法,后逐渐沦为咨询机关。这反映出当时日本(  )

A.政治改革具有探索性和不彻底性B.照搬了近代西方的民主政治制度C.全面清除了传统政治体制的影响D.改革的核心是建立民主共和政体

6.

据统计,英国的棉纺织品产量由1785年的四千万码增长到1850年的二十亿码;铁产量由1800年的二十五万吨增长到1850年的二百二十五万吨。这主要表明(  )

A.世界市场扩大刺激了资源开发B.机械化生产实现了生产力质的飞跃C.工厂制度彻底取代了手工作坊D.科技与生产紧密结合助力产能提升

7.

恩格斯指出: 德国的理论上的社会主义永远不会忘记,它是站在 他们 的肩上的…… 他们 天才地预示了我们现在已经科学地证明了其正确性的无数真理。 由此可知,这里的 他们 是指(  )

A.马克思主义者B.早期工人运动领导者C.空想社会主义者D.德国古典哲学家

8.

下面为新航路开辟后西属拉美殖民地社会阶层示意图。该图反映出当时拉美地区(  )

A.经济产业分工决定社会地位B.宗教文化传播加速族群文化交融C.殖民地的独立意识逐渐觉醒D.社会等级结构具有种族歧视色彩

9.

南北战争前夕,美国的工业生产远落后于英国(钢产量不及1/12,煤产量仅达1/4);到一战前夕,美国的钢产量占资本主义世界的50%、煤占45%,接近或超过英、法、德三国的总和。据此可推知,当时(  )

A.主要资本主义国家发展不平衡性加剧B.欧洲丧失了世界政治经济主导权C.美国已全面取代英国的全球霸权地位D.帝国主义国家间的矛盾日益加剧

10.

1914年8月,当英国向德国宣战后,印度国大党的领袖们积极号召印度公民参军,并宣称 如果我们寻求帝国公民的特权,我们必须承担它的负担和责任 。这反映出(  )

A.一战削弱了英印间的政治分歧B.印度精英主张暴力反抗殖民统治C.印度民族自决观念具有保守性D.英国殖民统治深受印度社会支持

11.

20世纪20年代末至30年代,苏联逐步将大批地方企业收归中央管理,甚至连一些地方自产自销的企业也收归中央。到1936年,全国工业总产值中地方工业仅占10%,中央工业占90%。这反映出苏联(  )

A.管理体制的高度集中化B.充分优化了国民经济的布局C.计划经济模式全面强化D.地方工业因资源匮乏而萎缩

12.

下面是二战时期的一幅漫画《吃草的是牛头,挤奶的是牛身》(牛头为纳粹标志,牛身由被占领国国旗拼接而成)。该漫画意在(  )

A.强调轴心国内部的分工合作B.揭露纳粹德国对占领国的资源掠夺C.宣扬反法西斯同盟协同抗争D.讽刺盟国对法西斯绥靖政策的恶果

13.

20世纪70年代,法国总统德斯坦提出 欧洲必须用同一个声音说话 ,并推动欧共体成员国加强政治合作。这可用于说明当时(  )

A.法国试图构建欧洲霸权B.世界多极化的趋势逐渐增强C.欧洲一体化进程的开启D.全球化消除欧洲文化多样性

14.

1978年,美国成立美国国际交流署,卡特总统指出其使命是 向全球传递美国的社会和政治理念,尤其是我们对文化多样性和个人自由的重视。 美国这一举措的主要目的是(  )

A.以文化手段输出普世价值观B.修复越战后的外交声誉C.推动国际信息新秩序的建立D.强化冷战意识形态渗透

15.

下图所示为1950—1970年西德人均GDP和GDP增长率变化情况。下面对此解读合理的是(  )

A.马歇尔计划依赖症造成发展后劲不足B.产业结构调整导致经济增长动力衰竭C.国家干预经济模式推动了经济的增长D.高福利政策拖累了国民经济运行效率

16.

20世纪70年代,瑞典面临巨额公共开支、财政赤字、劳动积极性下降、生产率降低与失业率上升等问题。这些现象的主要原因是(  )

A.社会生产力水平出现显著下滑B.国家过度干预经济导致效率低下C.瑞典政府社会治理能力的衰退D.高福利政策加重了社会经济负担

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
14世纪中叶,英国虽加速从劳役地租向货币地租转型,但其仍属 习惯地租 (封建义务的货币折算,如1日劳役=1便士),其数额固定且与市场脱节。这种模式虽保障了领主收入稳定,但长时期看则更有利于个体经济壮大,部分富裕佃农甚至发展成为租地农场主,并通过雇工经营扩大生产。至15世纪后期,越来越多的领主直领地因经营亏损而转为出租,富裕佃农通过竞标获得优质地块,以市场价签订契约,追求利润最大化,成为早期农业资本家。同时,王室放宽荒地开垦限制,新垦地采用浮动租金和有限租期,加速土地产权明晰化。至16世纪,直领地不再是庄园核心,转而成为商业化出租的主要来源。市场地租模式逐渐渗透传统租佃关系。

——摘编自侯建新《封建地租市场化与英国圈地

(1)根据材料并结合所学知识,分析中世纪后期英国地租市场化的原因。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简述中世纪后期英国地租市场化的历史意义。(6分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一

世界殖民体系的形成过程

阶段

发展情况

第一阶段

(1518世纪

通过暴力掠夺和奴隶贸易,建立以欧洲为中心的大西洋三角贸易体系,将美洲、非洲沿海及东南亚部分地区纳入殖民经济网络;西班牙和葡萄牙主导早期的殖民扩张

第二阶段

(18世纪60年代到19世纪70年代

工业资本主义推动殖民扩张,以商品输出和原料掠夺为主,通过不平等条约和间接控制,将西亚、东亚如中国、南美等地变为殖民地或半殖民地;英国成为殖民霸主

第三阶段

(19世纪70年代到20世纪初

帝国主义国家以资本输出和武力瓜分为手段,全面占领非洲内陆、太平洋岛屿及亚洲内陆如中亚,最终形成全球性殖民体系

材料二
殖民主义客观上充当了 历史发展的不自觉的工具 。列强为满足资本主义扩张需求,在殖民地修建铁路、工厂,引入西方制度,但其根本目的是掠夺资源、压迫人民。正如马克思指出, 资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。

——以上材料均摘编自张红菊《殖民主义与全球化》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括近代世界殖民体系形成的特征。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对 殖民主义充当了历史发展的不自觉的工具 的认识。(要求:观点明确,史论结合;逻辑严密,表述成文。)(8分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
第一次世界大战后,国际秩序面临深刻重构:凡尔赛—华盛顿体系确立了新的国际格局,但体系内部矛盾重重——美国经济崛起与英国霸权衰落导致新老强国冲突;《凡尔赛条约》对德国的严苛惩罚激化民族复仇情绪;1929年全球经济危机加剧保护主义与政治极端化;苏联作为首个社会主义国家的诞生冲击资本主义世界体系。这些因素使战后的 和平二十年 既包含国际联盟等制度尝试,也为二战爆发埋下隐患。

——摘编自何逸文等《重建与崩解:第一次世界大战后国际秩序的踌躇演进(1919—1945年)》

材料二
二战后期,以美、英、苏为首的反法西斯同盟国通过一系列国际会议及协定,确立了战后国际秩序的基本框架——雅尔塔体系。该体系的核心支柱包括:
(一)联合国:1945年成立,美、苏、英、法、中五国享有安理会的主导权;《联合国宪章》在名义上承认了民族自决原则。
(二)布雷顿森林体系:1944年建立,建立国际货币基金组织、世界银行,确立美元——黄金本位制。
(三)战败国的处理方案:德国分区占领、日本由美国单独占领,对德、日两国进行非军事化与民主化改造。
(四)重新绘制战后欧亚地区的政治版图。

——摘编自徐蓝《二战后的国际秩序》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析一战后国际秩序走向崩解的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明雅尔塔体系的设计意图。根据材料并结合所学知识,谈谈你对当代国际秩序的认识。(8分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
五百年前,因为海洋,人类搭建起真正的世界舞台,大小强弱的国家都在这个舞台上表演了自己的角色。
五百年后,因为天空,人类进一步拓展了这个舞台的空间。当人们足不出户就可以同步知晓天下事的时候,世界变小了,世界也变大了。

——摘编自《大国崛起》解说词

根据材料并结合所学知识,自拟一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,史论结合;逻辑严密,表述成文。)