2024—2025学年度河南省天一大联考高二第二学期第四次阶段测试历史试题(16+4)【选择性必修三册】

适用年级:高二级 试卷类型:月考测试 适用省份:河南省 试卷年份:2025年 题数:20 浏览数:151

一、单选题

1.

表1为史籍中的部分史料。综合表中信息可得出的结论是(  )

表1

郑武公、庄公为平王卿士,王贰于虢。郑伯怨王,王曰:无之。故周、郑交质。王子狐为质于郑,郑公子忽为质于周

《左传·隐公三年》

春,毛伯周天子之大夫来求金

《公羊传·文公九年》

夷王之时,诸侯莫朝,夷王乃厚赂晋、卫诸侯,使朝周

《史记》

A.变法运动成为一股潮流B.兼并战争呈现激烈的态势C.传统政治秩序受到冲击D.西周政权的基础开始动摇

2.

表2为史书中南朝两位地方官的记载。据此可知,二者都(  )

表2

史书

地方官

记载

《八闽通志》

昌国郡太守阮弥之

昌国初为蛮地,俗不知学。弥之教之稼穑,兴学校。家有诗书,市无斗嚣

《南齐书》

荆、湘二州刺史萧嶷

旧楚萧条,仍岁多故,荒民散亡,实须缉理……南蛮园东南开馆立学

A.劝课农桑发展农业生产B.赈灾救荒造福境内百姓C.教化民众促进社会进步D.依法执政维护地方治安

3.

唐代,私学出现了寺学、村学、社学、坊学、里学、乡学等形式,打破了家学的封闭性,转向地域性和社会性,并推动私学向规模化、专业化发展。材料现象造成的直接影响是(  )

A.贵族垄断教育局面被打破B.文化普及和下移趋势增强C.文治政府转型的速度加快D.国民的文化素质普遍提高

4.

宋朝政府规定:凡行商客旅住店,客店必须 仔细说谕,只可令系籍有牌子牙人交易。若或不曾说谕客旅,只令不系有牌子牙人交易,以致脱漏钱物及拖延稽滞,其店户当行严断 。这一规定(  )

A.旨在规范交易秩序B.加强了基层治理C.利于增加财政收入D.维护了官商利益

5.

顾炎武(1613—1682年)指出: 是故天下之尤急者,守令亲民之官,而今日之尤无权者,莫过于守令。守令无权,而民之疾苦不闻于上,安望其致太平而延国命乎! 据此可知,顾炎武(  )

A.提倡经世致用的学风B.意在调整君民间关系C.强调官僚制度的稳定D.主张适度分权于地方

6.

晚清时期,黄遵宪说: 今乃举十数国之法律,并行于开港市场一隅之地。明明为我管辖之土,有化外之民干犯禁令,掉臂游行。 这一现象反映出(  )

A.丧失司法主权的危害性B.统一国内市场的合理性C.学习西方法律的必要性D.维护领土主权的迫切性

7.

20世纪初,中国蚕丝出口被日本赶超,蚕学界人士在焦虑和不甘中,将传统文献中零散的蚕业记录整合为具有整体意义的 中国蚕业史 ,并结合蚕业考古,系统论证 蚕丝祖国 观念,使之得到学理支撑,成为国人耳熟能详的常识。 蚕丝祖国 观念的构建,反映出(  )

A.国人的民族意识开始觉醒B.知识分子借传统资源强化民族自信C.近代实业救国思潮的兴起D.传统文化在西方的冲击下逐渐复兴

8.

图1、图2是创作于20世纪40年代的两幅漫画。据此可以推知,当时抗日根据地(  )


A.基层群众自治获得认可B.加强抗日民主政权建设C.联合政府模式付诸实践D.尝试创建人民革命政权

9.

1981年前,安徽最贫困的泗县、五河、灵璧、定远等13个县,很多耕地是不施肥的 卫生田 ,单产不过百斤。1981年,农民们竞相在耕地上多施肥、施好肥,消灭了 卫生田 ,粮食产量成倍提高。这反映了(  )

A.中国在保障粮食安全方面成就巨大B.安徽基本上实现粮食的自给C.生产关系的调整提高了生产积极性D.对外开放助推农业快速发展

10.

表3为2014—2016年中国领导人在G20峰会上的发言主题。这说明我国(  )

表3

时间

峰会

主题

2014

布里斯班峰会

推动创新发展  实现联动增长

2015

安塔利亚峰会

创新增长路径  共享发展成果

2016

杭州峰会

构建创新、活力、联动、包容的世界经济

A.反对一切霸权主义和强权政治B.维护以联合国为核心的国际体系C.积极参与全球治理体系的建设D.重视增强发展中国家的经济联系

11.

公元前650年,希腊工匠用大理石制作的尼坎德尔所献之青年雕像,其造型延续了希腊的大型木雕传统,风格是流行的东方化样式,结构比例是埃及式的。该雕像反映出(  )

A.希腊化时代的手工业技术B.古代多元文明的交融C.希腊文化的中心逐渐东移D.古埃及几何学的发展

12.

江户时代(1603—1868年)的日本,产生了享乐生活和肯定现世的社会思潮,庶民大众需要一种反映这种社会新动向、新思潮的艺术。以下能反映这种社会动向的艺术代表是(  )

A.浮世绘B.《源氏物语》C.《三国史记》D.法隆寺建筑

13.

拿破仑认为他自己最伟大的成就是 建立理性统治并使之神圣化 ,他的《拿破仑法典》宣扬法律面前人人平等、个人自由以及财产不可侵犯。拿破仑推进了 英雄不问出处 的神话,这首先帮助了中产阶级,但在一些情况下也帮助了农民。由此可知,拿破仑战争(  )

A.加速了资产阶级革命高潮到来B.使欧洲的民族与文化发生了巨变C.传播了启蒙运动的理想和价值D.揭开了近代欧洲民主革命的序幕

14.

19世纪中期以前,西欧建筑材料主要是传统的砖石和木材。19世纪中期以后,西欧开始建筑业的革命,建筑大量使用水泥、钢铁、玻璃等新材料。这主要是由于西欧(  )

A.艺术风格的变化B.工业革命的开展C.森林资源的匮乏D.建筑技术的提高

15.

1927—1928年,苏联国内生产的拖拉机投入到农业的有3334台,功率为34500马力。到1932年,投入到农业的拖拉机有46086台,功率为678885马力。这表明苏联(  )

A.坚持实施新经济政策B.建立起独立的工业体系C.国民经济发展不平衡D.五年计划 取得重大成就

16.

图3为20世纪50年代中期英国保健诊所给儿童和母亲派发橘子汁和维生素的场景。该图片可用于研究当时英国(  )

图3

A.妇女的经济地位B.社会福利的状况C.高度发达的工业D.完善的医疗制度

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一

表4

周朝

依据家族血缘关系确定各级官员的选任,担任不同级别官职者享有不同爵禄,世代相传

春秋战国

各诸侯国广泛招贤、养士,虽未形成完备的人才选拔制度,但选才途径已大大拓宽

西汉

逐渐形成一套完整的制度——察举制

东汉

继承西汉选官制度,但更加重视考试,且考试更加严格

魏晋南北朝

实行九品中正制

——摘编自张希清、毛佩琦、李世愉主编《中国科举制度通史》

材料二
明代的科举制度,主要是沿袭宋、元的旧制而略作更动,向更加程式化的方向发展。试士之法,指定以《四书》《五经》作为范围,由考官裁取其中个别文句作为题目,要求应试者写作文章以阐发本题义理,当时称为 经义 ,内容必须符合官方认可的注解。明代限定应试者必须遵照一定的文体进行写作,当时称为 时文 制义 制艺 。每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。在文章中,如有被认为违反了宋儒朱熹所著的《四书集注》等书,便要被斥为违式背制,黜为落卷,故此,考卷必须恪遵上述死板的形式体裁,绝不许自由发挥,只能在空洞的陈言滥语中玩弄辞藻,堆砌成篇。

——摘编自韦庆远《暮日耀光:张居正与明代中后期政局》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出西周至南北朝选官制度演变的趋势,并简要分析其主要原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对明代科举制度的看法。(6分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料
1928年7月,河南省公路局设立,专管公路相关事宜。1929年,河南省公路局制订《河南省分期整修公路计划》,计划从1929年至1931年,整修公路15条,其总长超过3500公里。因政局动荡,分期整修公路计划未及实施。此后,在七省联络公路计划的浩大声势下,1934年至1936年的3年内,河南省共修建公路8条。据史料记载,至1937年末,河南全省公路通车路线达44条,全长5700余公里。

表5 1929—1935年河南省注册的汽车公司

注册批准年份

公司名称

1929

孟汜公司、禹许公司、汴辉公司、济武公司、道柳公司、博武公司、楚水公司

1931

郑县公司

1934

宁洛公司、元兴公司、驻新公司

1935

仲明汽车公司泌阳办事处

——摘编自贾勇《近代河南铁路建设及交通格局变动》

(1)根据材料并结合所学知识,概括1928—1937年河南公路建设的特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明1928—1937年河南公路建设的意义。(6分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
对罗马帝国来说,蛮族自始至终就是一个威胁。他们早在1世纪时就击败了罗马军队;在2世纪和3世纪中期深入帝国腹地。但在4世纪晚期之前,罗马人总能够成功地把他们反击出境,或将他们同化到自己的政治结构中来。然而,到4世纪70年代就不是这么一回事了。此时的帝国早已疲惫不堪,而边境上又有了新压力。5世纪中期,西欧的控制权已决定性地从罗马帝国皇帝手中转到蛮族头领手中。到5世纪末期,蛮族人已彻底蹂躏了西罗马帝国。

——摘编自朱迪斯·M.本内特、C·沃伦·霍利斯特《欧洲中世纪史》

材料二
全面来看,两大强势文化的敦睦与渗透(日耳曼文化与罗马文化)——一股有创造力的张力——就是日耳曼人大迁徙时期的标志。更具强势的是罗马文化,在此后的文化融合中占据了优势。尽管西罗马帝国在军事上失败了,但哥特人和法兰克人的罗马化远较罗马人的日耳曼化为甚。最终是罗马的法律和行政管理在西方中世纪时期大获全胜。

——摘编自【美】唐纳德·卡根等《西方的遗产》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出4—5世纪日耳曼民族大迁徙的背景。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括4—5世纪日耳曼民族大迁徙的影响。(6分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
我们所看到的20世纪是一个充满变革、动荡、战争和冲突的时代,一个物质进步,环境恶化,自人类统治地球以来前所未有的时代……20世纪历史的大部分内容是非西方民族和文化对这种霸权的回应,他们进行争取自由的斗争,试图粉碎由完成了工业化的西方世界强加在全球其他地区的殖民统治秩序。

——摘编自【美】迈克·亚达斯等《喧嚣时代:20世纪全球史》

结合世界史相关知识,就20世纪历史的整体或部分,提出你的观点,并说明理由。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确)