2025届江苏省苏州市高三三模历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:江苏省 试卷年份:2025年 题数:19 浏览数:582

一、单选题

1.

如表为苏州龙南村落遗址考古发现的三个文化地层情况。据此可知,当地先民经历了(  )

崧泽文化晚期

距今53005200

良渚文化早期

距今52004700

良渚文化中晚期

距今47004200

栽培稻占比

3040%

6570%

8590%

家猪占比

45%

62%

78%

石器农具占比

25%

48%

65%

渔猎工具占比

55%

32%

15%

A.从原始养殖向稻作农业的过渡B.从原始聚居向定居生活的过渡C.从食物采集向食物生产/过渡D.从氏族社会向部落联盟的过渡

2.

周人自称 有夏 ,并以夏人故地为中心建立了周政权。春秋时,齐、鲁、晋等诸侯国自称为 诸夏 ,其地理范围向黄河中下游乃至更广泛的区域扩展。这一变化反映出(  )

A.华夏文化影响力扩大B.多元文明格局的形成C.血缘政治进一步发展D.大一统趋势日益明显

3.

如图为唐天宝八年(749年)各道官仓储粮数量(单位:万石)情况。这折射出(  )

A.土地兼并导致了安史之乱B.盛世王朝隐藏着衰落危机C.两税法即将取代租庸调制D.藩镇割据制约着经济发展

4.

辽朝曾模仿中原的政治体制,针对不同的族群使用相应的法律处理纠纷;辽圣宗甚至直接以《贞观政要》作为治国方略。这些做法(  )

A.增强了民众对中原王朝的认同B.缩小了民族之间的文化差异C.开创了多民族国家的统治模式D.反映了民族交流交融的加强

5.

庄票是清朝前期私人钱庄签发的一种作为现金流通的票据,不记名、不挂失,凭票即兑。庄票在晚清通商口岸城市中普遍使用,甚至参与饷银的发放。据此可知,庄票的使用(  )

A.体现了货币信用的特质B.标志着借贷业务的出现C.减少了民间白银的流通D.影响了金融秩序的稳定

6.

太平军攻占南京后不久,曾颁发过一份《百姓条例》规定: 不要钱漕,但百姓之田,皆系天王之田,每年所得米粒,全行归于天王收去,每月大口给米一担,小口减半,以作养生之资。 这一规定(  )

A.调动了农民生产积极性B.实现了普遍的社会救济C.废除了封建土地所有制D.体现了朴素的公有理想

7.

如表为部分学者对维新变法的认识。他们的研究,表明这场变法(  )

学者

立论时间

认识

泷川具和

1898

既缺从政经验,又少显官,仅有张荫桓、徐致靖等数人,从正面进行公然改革,势单力薄,障碍颇多,难以成事。

陈恭禄

1935

康梁之徒,欲以最短期内铲除千余年之积弊,不知环境之阻力,偏于理想,终则一无所成。

萧功秦

2021

戊戌变法是一场非常不成熟的变革,是由涉世未深的青年皇帝与同样缺乏官场经验的、充满书生激情的少壮变法人士相结合而发动的激进变革。

A.缺乏必要的社会基础B.旨在推翻封建君主制C.具有深远的历史影响D.导致统治集团的分化

8.

1935年5月22日,红军总参谋长刘伯承与彝族首领小叶丹歃血为盟结为兄弟,帮助彝族人民建立了 中国彝民红军果基支队 。此后,红军顺利通过彝区,并于5月25日抢渡大渡河。由此可知,这次结盟(  )

A.增加了红军的军队数量B.创造了长征胜利的条件C.实现了彝族的区域自治D.提高了民众抗日的觉悟

9.

如图是画家马三和于1954年绘制的宣传画《破土开工》。当时创作这幅宣传画意在(  )

A.憧憬新民主主义国家的美好未来B.体现工农兵团结合作的集体意识C.动员民众投身新中国的建设事业D.展示社会主义工业化的巨大成就

10.

改革开放初期,苏州地区开始出现社队企业,允许农民和集体的资金自由流动,允许企业面向全国市场,形成别具特色的 苏南模式 。社队企业的异军突起(  )

A.开创了农业多元发展的模式B.平衡了城乡经济发展的速度C.推动了农村产业结构的调整D.改变了农民土地所有制形式

11.

古代西亚的美索不达米亚地区干旱少雨,人们修建了世界上最早的水利工程。长期的人工引流灌溉导致地下水位上升、盐分积累,人们培植了更耐盐、耐旱的大麦以取代先前的小麦。上述现象说明(  )

A.农业发展受到技术手段的制约B.早期文明受到地理条件的影响C.人类活动受到环境变迁的限制D.物种变异受到水源灌溉的驱动

12.

11世纪以来,西欧城市的工商业活动促使人们一改 财富只是生存手段 的观念,而是大胆消费、享受生活。这种 消费革命 的发生,被许多西方学者认为是18世纪工业革命的重要原因。这能够表明(  )

A.中世纪城市孕育了近代文明的因素B.城市居民完全摆脱封建制度的桎梏C.工商业活动导致了资本主义的产生D.西欧城市自治推动了经济文化发展

13.

19世纪初,美国资本家开始兴建 模范社区 ,组织宗教礼拜和道德讲座,宣传勤奋、节制的价值观,同时提供低价食品、衣物等,同时要求工人签订长期劳动合同工作,违约则取消福利。 模范社区 可以用来研究(  )

A.社会化生产出现的根本原因B.经济危机发生的政治因素C.马克思主义诞生的历史条件D.阶级矛盾缓和的社会背景

14.

1961年,不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行,标志着不结盟运动正式形成,第三世界以独立的政治力量登上历史舞台。这表明两极格局具有(  )

A.不对称性B.不完全性C.非对抗性D.非竞争性

15.

2025年4月,美国政府宣布对欧盟产品加征20%的关税。欧盟随即宣称对美国威士忌、摩托车等标志性商品加征50%的报复性关税,并计划将反制措施扩大至农产品和数字服务税领域。这种现象表明(  )

A.国际经济秩序开始分化B.美欧战略同盟关系瓦解C.世界贸易组织名存实亡D.多边贸易体系面临挑战

二、材料阅读

16.

阅读材料,完成下列要求。
材料
元狩二年(前121年),汉武帝派遣霍去病出兵河西击败匈奴,并从酒泉郡中分设敦煌郡,服务于 裂匈奴之右肩 的战略意图。敦煌郡设有郡库、郡仓等物资存储机构,主要通过陆路运输等方式向西域输粮食、兵器、钱币、铁器、药物、丝织品等物资。敦煌郡还设有大量屯兵,前往西域各地的屯田戍卒也经由敦煌郡中转。敦煌郡还设置了相关的外事机构、官吏、译者等,是西汉遣使进行外事活动及迎送接待外来客使的重要基地。

——摘编自郑炳林、司豪强等《敦煌郡在西汉经营西域中的战略定位》

(1)据材料,概括西汉敦煌郡的基本职能。
(2)据材料并结合所学知识,说明西汉设置敦煌郡的影响。

17.

阅读材料,完成下列要求。
材料
1933年,日军攻陷山海关。傅斯年、蔡元培和时任故宫博物院长易培基等人主张将故宫文物南迁以避战火,得到国民政府的支持。从2月6日开始,1.3万箱文物经铁路南迁上海。淞沪会战爆发后,故宫博物院派专人将南迁文物分三路向西迁移。由于战事的步步紧逼,三路文物先后停放于长沙、汉口、重庆等地,最终运抵四川。这批文物分别保存在当地的山洞、庙宇和民众主动腾出的祠堂中。文物迁移期间,故宫博物院先后参加、组织了全国美展和书画展览会,在向公众展示故宫文物的同时,募集抗战资金。迁移文物还先后远赴伦敦和莫斯科参加 中国艺术展览会 ,参观者 莫不称道中国文化之伟大与抗战之坚决。 1945年抗战胜利后,迁移文物分批东归南京。

——摘编自孟国祥《烽火薪传:抗战时期文化机构大迁移》等

(1)据材料,概括故宫文物迁移的背景和特点。
(2)据材料并结合所学知识,简析抗战时期故宫文物迁移的历史意义。

18.

阅读材料,完成下列要求。
材料一
受工业革命影响,伦敦人口在1831年达到159.5万人。当时,伦敦虽然形成铁路干线的基本格局,但交通拥堵严重。因为先前的铁路建设积累了人才和技术条件,市政律师查尔斯·皮尔森提出修建地下铁路的建议,并做了大量游说工作,使修建地铁的法案在1854年获得伦敦市议会的通过。伦敦市政府强烈支持地铁工程,并购买了价值200000英镑的都市地铁公司股份。经过四年施工,世界上第一条地铁于1863年在伦敦正式开通。

——摘编自贺鹭《维多利亚时期的伦敦地铁》

材料二
2003年,苏州成为唯一符合国务院《关于加强城市快速轨道交通建设管理的通知》申报条件的地级市。苏州轨交1号线于2007年获批开建,因避让地面文物密集的平江历史文化街区,最终选择沿干将路敷设。2009年,因迁改地下通信光缆,乐桥站施工延滞3个月。2010年,盾构机在穿越金鸡湖的淤泥质土层时刀盘被卡,工程停期,后来,苏州轨交技术队伍经过反复论证,使用注入化学浆液加固地层的办法恢复推进。2012年,苏州轨交1号线开通,不仅缓解了城市交通压力,也增强了中心城区的辐射力和带动力,园区湖东板块更是上演了 十年十倍 的人口增长神话。

——摘编自《中国建设报》《苏州日报》等

(1)据材料一并结合所学知识,简析伦敦地铁修建的原因。
(2)据材料二,指出苏州地铁修建的困难,并结合所学知识,分析其申报优势。
(3)据上述材料并结合所学知识,说明伦敦和苏州地铁修建产生的共同影响。

三、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。
材料
按照专利制度建立时间顺序,可以将近代世界专利制度的发展大致分为三个阶段。第一个阶段(—1790),在这个阶段只有意大利和英国建立了自己的专利制度。第二个阶段(1790—1883),1790年以来,美国、法国、德国等欧美国家开始建立专利制度,随后世界各国纷纷响应。第三个阶段(1883至今),在这个阶段日本以及世界上100多个国家建立专利制度,约100多年后新中国又建立了自己的专利制度;1994年《与贸易有关的知识产权协定》,成为对全球专利国家影响最大的新的国际公约。

——杨中楷《近代世界专利中心转移的历史考察》

据材料提取信息,并结合所学知识,自拟论题进行论述。(要求:论题明确,史论结合,史实准确,逻辑清晰)