2025届山东省潍坊市高三下学期三模历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:山东省 试卷年份:2025年 题数:19 浏览数:736

一、单选题

1.

据考古报告,三星堆遗址祭祀坑出土的铜尊和铜罍与商王朝风格接近,而其出土的大量铜人像、铜面具、金面具以及大型神树,则不见于殷墟及其他地区,显示出古蜀文明的自身特色。这些发现表明(  )

A.中原文明空间范围逐步扩展B.华夏认同观念促进文化整合C.中华文明呈现多元一体特征D.不同区域间手工业交流频繁

2.

东周时期,诸国的宗庙设于国都,主持宗庙祭祀的始终是一国之君;秦朝建立后,在每个县级行政单位设置县道庙,其祭祀由地方官员主持,使管理祭祀帝国祖先的宗庙成为地方官员日常行政的一部分。宗庙制度的变化反映了(  )

A.宗法观念逐渐淡化B.中央集权得到加强C.基层治理更加高效D.礼法结合受到重视

3.

唐代出现在瓷器上书写诗文的现象,但这种情况仅局限于湖南长沙铜官窑等个别南方地区;两宋时期,在瓷器上刻画或书写诗词已突破地域界限,广布于南北各地。由此可见,两宋时期(  )

A.瓷器生产专业化程度高B.文学艺术世俗化趋势加强C.商业营销迎合社会风尚D.南方经济地位进一步提高

4.

明世宗欲将一则涉及宦官的案件改由镇抚司审理,刑部尚书林俊反对,世宗 不纳 ,林俊 明日又奏 ,世宗虽 颇优容之 ,但未改变主意。都御史金民等八十八人 交章论谏 ,最终世宗妥协,遵循了朝臣意见。这一事件反映了当时(  )

A.统治集团内部矛盾尖锐B.朝廷运行机制缺乏规范C.君主权力受到一定制约D.宦官擅权危害政治运行

5.

晚清时期,驻日参赞黄遵宪指出, 余考泰西之学,其源盖出于墨子。其谓 人人有自主权利 ,则墨子之 尚同 也;其谓 爱汝邻如己 ,则墨子之 兼爱 也;其谓 独尊上帝,保汝灵魂 ,则墨子之 尊天明鬼 。黄遵宪旨在(  )

A.遏制西方文化侵略B.捍卫传统文化尊严C.减少西学传播阻力D.促进中西文化交融

6.

图1为1869年宁波海关贸易报告的部分内容。这反映了当时中国(  )

由美国内战所引起的棉花价格的高昂.对本省浙江棉花的种植是一个刺激,显然.这一刺激是具有长久性质的。1860年价格突然大涨——从每包九元涨至二十八元——使种植者受到极大的震撼,而放弃了其他作物的种植。

图1

A.国际市场地位得以提高B.作物种植结构趋于单一C.棉花贸易处于出超地位D.与世界市场的联系密切

7.

1920年,孙中山指出: 党务为革命之基础,革命乃建国之首功。九年以来革命尚未达到目的,皆由党务不振。 这表明他(  )

A.尚未明晰革命失败原因B.意识到国共合作的必要性C.主张仿效俄国革命道路D.认识到革命武装的重要性

8.

表1为1941年陕甘宁边区货物总平均税率及入境税平均税率统计表。其变化反映出边区(  )

表1

年份

货物总平均税率(%)

入境税平均税率(%)

1941

13

23

1942

18.3

20

1943

18.8

24

1944

16.8

17.9

1945

15.7

17.5

A.经济状况逐渐好转B.商品交易日趋繁荣C.物资供应基本充足D.注重改善经济环境

9.

据北京市劳动局统计,1949年北京市各部门职工人数为43.3万人,1952年增至78.4万人,1957年为121.2万人。导致北京职工人数迅猛增长的主要因素是(  )

A.城市化水平逐步提高B.产业结构不断优化C.国家经济政策的调整D.经济形势全面好转

10.

图2为新中国某时期对外交政策作出的重大调整。该时期是20世纪(  )

◎赋予独立自主新的内涵,根据问题本身的是非曲直制定真正符合中国人民和世界人民根本利益的对外政策。

◎中国反对霸权主义,将不再针对某个国家,不管哪个国家,只要它奉行霸权主义和强权政治,中国都将予以坚决反对。

◎不屈从于任何外来压力,不同任何大国或国家集团结盟,坚持在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的正常关系。

图2

A.50年代B.60年代C.70年代D.80年代

11.

1298年,林肯市民选举出的市长候选人被国王爱德华一世否决,理由是 该候选人与王室存在债务纠纷 。市民被迫重新选举,最终选出的新候选人因 具备为王室征税的能力 获国王批准。这一事件反映出英格兰(  )

A.市民阶层力量壮大B.市长需兼顾中央与地方利益C.民族意识逐渐觉醒D.市长选拔的标准具有随意性

12.

1651年,英国颁布《航海条例》,之后经多次修订,但其主旨一直是在进出口商品买卖和运输中排除在中介贸易和海运方面得利的荷兰,优待自己国家的船只。这一做法体现了(  )

A.重商主义的基本原则B.自由主义的经济政策C.国际秩序的剧烈变动D.势力均衡的传统追求

13.

1921年3月,苏俄与英国签订《英苏贸易协定》,主要内容有:双方同意恢复贸易关系和政治关系,互设商务代表处以办理两国间的贸易业务;双方相互保证放弃反对另一方的敌对行为和宣传;互相承诺两国侨民有权返回祖国。苏俄旨在(  )

A.拓展对外贸易B.巩固新生政权C.瓦解反苏阵营D.打破西方封锁

14.

图3为20世纪30年代英国《笨拙》杂志刊登的漫画《高风险赌注》。该漫画揭示出(  )

桌上三人分别是希特勒、捷克斯洛伐克总理霍德扎、苏台德地区德意志人领袖汉莱因,桌面上放着标有团结自治字样的赌注。站立的英国朗西曼勋爵拿着写有和平解决的文件,说道伙计们,介意我加入吗?

图3

A.英国意图主导欧洲事务B.民族自决原则的局限性C.纳粹扩张引起公众警惕D.欧洲各国矛盾的复杂性

15.

图4为美国历史学家托尼·朱特所著《战后欧洲史》的目录。其中卷三空缺的部分应是(  )

卷一  旧欧洲的终结 19451953

卷二  繁荣与革命 19531971

卷三  □□19711989

卷四  旧欧洲新欧洲 19892005

图4

A.新发展B.大衰退C.新调整D.大扩张

二、材料阅读

16.

阅读材料,回答问题。

大索貌阅

于时犹承高祖和平之后,禁网疏阔,户口多漏。或年及成丁,犹诈为小,未至于老,已免租赋。蕴历为刺史,素知其情,因是条奏,皆令貌阅。若一人不实,则官司解职,乡正里长皆远流配。又许民相告,若纠得一丁者,令被纠之家代输赋役。

——《隋书·裴蕴传》

千步方田

洺州肥乡田赋不均,岁久莫治。转运使杨偕遣(郭)谐摄令以往。既至,闭阁数日,以千步方田法四出量括,遂得其数。除无地之租者四百家,正无租之地者百家。收逋赋八十万,流民乃复。

——《宋史·郭传》

(1)指出 大索貌阅 千步方田 要解决的共同社会问题。(2分)
(2)说明两个时代解决问题的方式有何不同,并结合所学知识分析导致不同的原因。(10分)

三、开放性试题

17.

阅读材料,回答问题。

格致书院与春秋特课

1876年,由英国驻沪领事麦华陀倡议、中外士绅协力创办的上海格致书院正式成立。1886年春,格致书院发布课艺考课章程,同年开始举行一年四季的考课。
1889年至1893年,书院连续五年举行春、秋两季特课,春季由北洋大臣命题,秋季由南洋大臣命题,在全国范围内得到了广泛响应。表2为1892年至1893年书院课艺春秋特课命题一览表。

表2

年代

题目

鉴定人

1892

1:杨子云难盖天八事以通浑天说

李鸿章

2:《管子·地数篇》解

3:德、奥、义合纵,俄、法连衡论

1:水稻品种问题

刘坤一

2:中西医理孰长

3:上海汉口形势舆图广袤、城池道里丈尺考

1893

1:以月离测经度解

李鸿章

2:西域帕米尔舆地考

3:整顿中国教务策

1:如何兼综条贯各取中西之长

刘坤一

2:比较中西律例异同得失

——摘编自熊月之《西风东渐与近代社会》

以《申报》评论员的身份,围绕 从格致书院的春秋特课看时代变迁 这一主题写一篇时评。(14分)(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)

四、材料阅读

18.

阅读材料,回答问题。

恢复高考:重迎知识和教育的春天

1977年,邓小平同志指出, 要经过严格考试,把最优秀的人集中在重点中学和大学。 今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐。从高中直接招生,我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。
1977年8月,全国高等学校招生工作会议上通过了《关于1977年高等学校招生工作的意见》,邓小平针对繁琐的政审条件说: 政审主要看本人的政治表现。政治历史清楚,热爱社会主义,热爱劳动,遵守纪律,决心为革命学习,有这几条,就可以了。 10月,国务院宣布当年立即恢复高考。
1977年冬天,全国570万考生走进考场,他们中有工人、农民,有上山下乡和回乡的知识青年,有应届高中毕业生,还有人彼此是师生、兄弟、夫妻。不久后,27.3万名新生踏入大学校园。
高考制度的恢复,为大批知识青年敞开了大学之门,提供了通过考试、靠自己努力和公平竞争获得接受高等教育的机会。自此, 尊重知识,尊重人才 的时代新风让中国焕然一新,国家现代化建设所需要的大批人才开始得到有计划的培养。
有学者认为,恢复高考并不是简单恢复了一场入学考试,更是一场社会的重建。结合材料,谈谈对上述观点的认识。(14分)

19.

阅读材料,回答问题。

全球化的起源与缘由

由于全球化是一个进程,就定义而言,对其起源和缘由的追寻就是一种历史研究。追问全球化的起点在世界史中是重中之重。对它的回答会有助于确定过去与现在之间相互联系的方式。
学术文献中包含了下述四个选项:
◆全球化5000年;
◆全球化500年;
◆全球化150年;
◆全球化30年。
其中,全球化30年观点认为, 全球化始于20世纪末,对应的是世界范围内资本与信息流动无国家障碍地增加。货币和商品变得再无国家,产品成为 世界制造 。决策不再能从地理上追踪或协调。国家政治丧失了其对经济的掌控。在20世纪的全球体系中,国家已经不断被忽略,不再成为最基本的联系,超国家体系得以产生。

——摘编自【比】埃里克·范豪特《世界史导论》

参照材料中对 全球化30年 的解释,对前三种关于全球化开端的不同观点谈谈你的理解。(15分)