2024—2025学年度广西壮族自治区南宁市马山县六校联盟高一第二学期期中考试历史试题(16+4)【纲要下】

适用年级:高一级 试卷类型:期中考试 适用省份:广西壮族自治区 试卷年份:2025年 题数:20 浏览数:195

一、单选题

1.

韩愈认为: 佛本夷狄之人,与中国语言不通,衣服殊制,口不言先王之法言,身不服先王之法服,不知君臣之义,父子之情。 由此可见,韩愈旨在(  )

A.抨击佛教教义B.恢复先王传统C.维护儒家伦理D.推动佛教汉化

2.

戊戌变法时期,康有为、梁启超用中国传统的历史文明解释西方议院,认为议院成员主要由官员、富人和乡贤组成,其目的是下情上达,符合中国古代的政治传统。这说明康有为、梁启超(  )

A.缺乏对西方制度的正确认识B.存在对中国历史的错误认知C.秉承洋务派的中体西用思想D.具有跨时代的民主政治意识

3.

如表为近代中国棉纺织业发展情况表(部分)这一时期,中国棉纺织工业获得快速发展的外部原因是(  )

年份

纺锭

布机

1913

484192

1986

1914

544780

2310

1919

658748

3839

A.辛亥革命推翻清朝专制统治B.南京临时政府鼓励民间兴办工业C.资产阶级掀起发展实业热潮D.列强暂时放松对中国的经济侵略

4.

据历史学家刘大年研究,从1931年九一八事变到1945年日本宣布无条件投降为止,日军出国作战共伤病战死287.4万人。其中,89万余人死于太平洋战争,多达198.4万人死于中国战场。这表明中国战场(  )

A.始终坚持着积极进攻的作战策略B.是世界反法西斯战争的东方主战场C.是日军对外侵略扩张的唯一战场D.得到盟军援助的大量先进武器装备

5.

1961年,中共中央颁布了 农业六十条(修正案)”,缩小社队规模,取消公共食堂制,对于供给制问题,规定社员一切收入都 按劳动工分进行分配 。这一修正案(  )

A.实现了经济结构变革B.调整了农村的生产关系C.结束了人民公社体制D.完成了国民经济的恢复

6.

下表所示是21世纪以来我国在部分领域取得的成就。这主要反映了我国(  )

领域

成就

经济

2006年后,我国外汇储备一直稳居世界第一

科研

2005年后,我国科技人力资源总量位居世界第一

交通

2021年,我国高铁运营里程超过4万千米,位居世界第一

A.综合国力的提升B.国际影响力的扩大C.小康社会的建成D.成为世界第一强国

7.

斯巴达作为希腊最大的城邦,其面积相当于今天北京市的一半,而雅典面积则相当于北京市的1/7,小的城邦公民甚至不过几百人。从上述材料可知,希腊城邦的突出特点是(  )

A.国富民强B.民主政治C.尚武精神D.小国寡民

8.

下图所示是美国学者克罗斯比《哥伦布大交换》一书的目录,从中可以看出,作者重在强调(  )

第一章  发现新世界

第二章  细菌战役

第三章  旧世界植物、动物移居新世界

第四章  哥伦布将梅毒带回欧洲?

第五章  新世界作为旧世界的农场

A.美洲对全球发展的重大贡献B.生态环境视角下的历史解读C.资本主义世界经济体系形成D.新旧大陆文明的碰撞与冲突

9.

明治维新过程中,日本的军事学习德国,海军则学习英国,大学以美国为蓝本,法制采用法国模式;与此同时,改革也融入大量日本传统,出现了许多不符合西方现代化模式的改革措施,如武士道和神道崇拜等。材料意在说明日本(  )

A.政治民主滞后于经济发展B.传统与现代矛盾不可调和C.西化的同时保留自身传统D.改革为后期发展埋下隐患

10.

下图为19世纪30年代初英国女工在棉纺织工厂从事生产的场景。这说明英国(  )

A.妇女政治地位的提高B.生产组织方式的变革C.人民生活条件的改善D.社会贫富分化的加剧

11.

巴黎公社 是名副其实的普选制。工人阶级和其他劳动人民几乎都参加了投票,公社委员及其他公职人员除了接受群众监督之外,还可以根据人民的意见,随时撤换。 这体现出巴黎公社的特征是(  )

A.选举流程规范合理B.人民居于主体地位C.典型社会主义国家D.公有制为经济基础

12.

19世纪末,除巴西以外的拉美各国,虽然建立了共和政体和颁布了宪法,但并没有真正实现资产阶级宪政,财富和政治权力均高度集中于地主阶级、教会和军事寡头手中。造成这一结果的主要原因是(  )

A.拉美人民的民族意识淡薄B.美国加紧对拉美地区的经济侵略C.拉美独立后各国政局动荡D.拉美国家移植宗主国的治理方式

13.

图4为1912年的漫画《沸点》。画面中,象征着英、法、德等各大帝国的人物坐在写着 巴尔干麻烦 的火药桶上,拼命想要压住已经被沸腾的蒸汽顶起的桶盖。画中现象出现的主要原因是(  )

A.帝国主义发展不平衡B.军事集团的对抗C.奥斯曼帝国逐渐衰落D.世界被瓜分完毕

14.

在雅尔塔会议上,英美苏三国原则上同意分割德国,丘吉尔反对过分分割德国领土,但主张给法国一个占领区,他认为 大国的命运不会取决于他们的技术装备的暂时情况 。据此可知,丘吉尔意在(  )

A.遏制共产主义的扩张B.推动欧洲各国整体发展C.防止法西斯东山再起D.维持欧洲大陆势力均衡

15.

下图是1948年英国人吉尔伯特创作的时事漫画《西边吹来的风》,画中的西风神(指马歇尔计划)正鼓起双腮,向寓意欧洲的大风车吹来劲风,大风车转动起来,周围呈现出一片忙碌的景象。该漫画寓意马歇尔计划(  )

A.彻底打败了德国法西斯B.促进了西欧经济的恢复C.推动民族解放运动高涨D.激化了美欧之间的矛盾

16.

赫鲁晓夫时期,苏联提高农产品收购价格,减轻私人副业税收负担,有限制地鼓励发展私人副业,给农庄、农场以较大的自主权。这些举措(  )

A.结束了计划经济体制束缚B.打破了对斯大林个人崇拜C.利于农业落后局面的改观D.使国民经济比例达到协调

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则,并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含四个 字,一个 字,既代表了亚洲国家对国家关系的新期待,也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法精神。

——习近平《弘扬和平共处五项原则、建设合作共赢美好世界》

材料二
人类命运共同体,顾名思义就是每个民族、每个国家的前途命运紧紧联系在一起。良好稳定的外部环境是所有国家发展的重要前提,对新兴市场国家和发展中国家来说更是如此。我们要坚持共商共建共享的全球治理观,不断改革完善全球治理体系。我们要创造全人类共同发展的良好条件,共同推动世界各国发展繁荣。

——习近平《谈治国理政第三卷》

(1)根据材料一并结合所学,指出和平共处五项基本原则提出的重要意义。(6分)
(2)根据材料二,概括构建 人类命运共同体 的意义。(8分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
欧洲商人、工业家、拓殖者、工程师、教育家、行政者往往包含传教士的精力、技巧和耐心克服着亚非静态社会对进步的缺乏兴趣,并且把亚非地区导向一个技术与理智为基础的世界社群。

——殷海光《中国文化的展望》

材料二
资本主义列强的侵略……在世界格局的演变中扮演了重要的角色。资本主义列强把亚、非、拉广大地区变为殖民地或半殖民地,只是为了把这些地区变为本国资本主义经济的附属,变成自己的原料产地,商品销售市场和资本输出地,而绝非要在这些地区发展资本主义,改变其原有面貌。

——张红菊《殖民主义与全球化——殖民主义与全球化进程及其消极影响》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括资本主义世界殖民体系形成过程中的殖民扩张对亚非社会的深刻影响。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析资本主义列强侵略的实质目的并对世界格局产生了怎样的影响。(6分)

三、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
十月革命的胜利,建立了世界上第一个社会主义国家,为其他国家的社会主义革命和建设提供了榜样和启示。它打破了资本主义一统天下的局面,推动了国际共产主义运动的发展。十月革命还对世界政治格局产生了重大影响。同时,十月革命也促进了亚非拉民族解放运动的发展,推动了世界殖民体系的瓦解。

——摘编自于沛《十月革命和科学社会主义的历史命运》

根据材料并结合世界近现代史知识,任意选取一个角度,自拟论题并加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,表述准确)

四、材料阅读

20.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
当代资本主义国家的中间阶层是由传统中间阶层和新中间阶层组成的。传统中间阶层主要包括中小农场主、手工业者、小企业主,小商人等。新中间阶层在二战后迅速发展壮大。主要由科研人员、工程师、银行家、律师、大学教授等构成。目前,在一些发达资本主义国家。新中间阶层的数量已占社会总人口的60%以上,他们是社会生产和消费的主体。中间阶层中的相当一部分人在生产过程中既是生产的管理者和劳动者,又是资本的所有者和控制者,成为推动生产力发展的主要动力。在政治上,他们对国家政策以及全球问题较为敏感,并且对社会政治和经济的参与程度越来越高。

——摘编自胡小燕《浅析当代发达资本主义国家阶级结构的变化及其原因》

材料二
二战以后,以原子能的利用、电子计算机的发明,以及空间技术,化学合成技术、生物技术、海洋开发等方面的重大突破为标志的科技革命,渗透在社会生产的多个方面,劳动者队伍出现了知识化、脑力化和多层次化的新趋势,其整体的科学技术和文化素质日益提高。1989—1998年,德国企业中受过高等教育的雇员人数增加了20%,以知识分子为主的中间阶层不断扩大。

——摘编自熊晓红《试论当代资本主义国家的阶级和阶层结构》

(1)根据材料一并结合所学知识,归纳二战后资本主义国家中间阶层的特点。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析二战后资本主义国家中间阶层发展壮大的原因。(8分)