阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
康熙皇帝是清朝
“大一统
”局面和
“康乾盛世
”的奠基者。他勤于政事，乾纲独断，注重恢复和发展生产，对工商业采取扶持政策。17世纪中叶，面对沙俄在东北地区的一系列侵略行径，清政府在多次交涉无果后，毅然决定派兵收复失地。康熙热爱自然科学，经常召集外国传教士到宫中讲授数学、天文学、物理学等自然科学，并引进和制造了大量先进的科学仪器。但是康熙对科学的爱好和重视也只局限于宫中，未建立学术机构。
——摘编自李义芳《从比较中看东西文化的差异——康熙与路易十四执政风格的比较》
材料二
路易十四自称
“太阳王
”，宣称
“朕即国家
”，是欧洲君主专制的典型和榜样。在他的支持下大量工商企业成立，如戈布兰织锦公司，东、西印度公司等。同时，他限制进口粮食、农产品和木材，鼓励出口地毯、瓷器等高档奢侈品。他注重对外文化交流，多次派遣耶稣会教士赴华考察。1666年创建皇家科学院，但他没有兴趣参与科学活动，更热衷于奢靡的宫廷生活，跳芭蕾舞、演戏剧。为实现称霸欧洲的野心，他整顿军备，创办炮兵学校，建立轻骑兵，发展海军，广泛建立殖民地。先后与西班牙、荷兰、英国等国家进行战争，连年战争耗尽国力，统治后期国内起义频发，国势日渐衰落。
——摘编自王燕红《康熙与路易十四——从施政到科学态度之比较》
材料三
1992年，邓小平在南方谈话中指出，
“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
”
“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育，科学技术是第一生产力
”。邓小平理论成功开辟了
“一条富民强国的道路
”，实现了两千多年来
“中国最根本的变化
”，推动中国
“从亚洲文明的中心走向世界大国
”。
——摘编自《邓小平理论的精髓要义及其历史启迪——兼论中国式现代化的根本立场、观点和方法》（中共中央党史研究院） （1）根据材料一、二并结合所学知识，比较康熙和路易十四治国措施的不同。（12分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概述康熙和路易十四治国措施对中法两国的影响。（8分）
（3）综合上述材料，简析康熙、路易十四与邓小平治国实践的历史经验。（5分） |