2024—2025学年度山东省滕州市高二第二学期第一次检测历史试题（15+4）【纲要上下+选择性必修三册】

1．

史籍记载，周王室曾自称为 “夏 ”。周王室东迁后，《左传》载，狄人伐邢。管敬仲言于齐侯曰： “戎狄豺狼，不可厌也；诸夏亲暖（昵），不可弃也。 ”此后在《左传》的叙事里， “诸夏 ” “诸华 ”及 “华夏 ”概念一再出现。这反映了春秋时期（　　）

A．周王权威受到尊崇

B．礼乐制度传承光大

C．华夏认同观念形成

D．百家争鸣局面萌芽

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2．

《诗经》中的《周南》和《召南》是在江汉、淮泗之间方言歌谣的基础上整理转译而成的。钱穆指出： “它们或部分酌取南人之歌意，或部分全袭南人之歌句；然至少必经一番文字雅译工夫，然后乃能获得当时全国各地之普遍共喻。 ”南方方言的 “雅译 ”（　　）

A．突破了夷夏之辨旧观念的束缚

B．促进了华夏文化共同体的生成

C．反映了中原文化强大的吸引力

D．体现了南方文化的全国影响力

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3．

孟子提出 “人之有德也，劳焉如仁 ”；墨子主张 “赖其力者生，不赖其力者不生 ”。他们两者都（　　）

A．提倡仁德

B．重视劳动

C．崇尚安民

D．追求公平

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4．

秦始皇二十七年，洞庭郡守发布法令，明确运输任务一定要先尽量使用城旦舂（徒刑）、隶臣妾、居赀赎债类人员。只有在运送紧急任务而不能滞留的情况下，才允许兴发徭役。这可用于说明当地（　　）

A．郡县权力有所扩大

B．民众徭役负担沉重

C．注重保障农业生产

D．法律规定严酷细致

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5．

马克思说 “历史的发展是按螺旋式，而不是按直线式进行的 ”。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法的是（　　）

A．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令

B．秦二世而亡，汉启用布衣为将相

C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任

D．秦二世而亡，汉推行郡国并行制

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6．

西汉贾谊认为： “凡天子者，天下之首也。何也？上也。蛮夷者，天下之足也。何也？下也。蛮夷征令，是主上之操也；天子共贡，是臣下之礼也。 ”这一主张（　　）

A．蕴含了天下大一统的理念

B．深受黄老无为思想的影响

C．意在强化华夷有别的认识

D．植根于强有力的军事实力

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7．

汉初在关中地区实行十分严格的禁马出关政策， “禁民毋得私买马以出扜关、郧关、函谷关、武关及诸河塞津关 ”。这一禁令的实施意在（　　）

A．保持中央军事优势地位

B．满足对匈奴作战的军备需要

C．发展农耕促进国力恢复

D．保障国家邮驿系统正常运转

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8．

东汉史学家班固在其所著的《汉书·叙传》中指责《史记》将汉史 “编于百王之末，侧于秦、项之列 ”，所以他将《高帝纪》作为开篇，陈涉、项羽分别由世家、本纪降为传。这一史学编撰的变化反映出（　　）

A．贵族政治遭到史家的封杀

B．作者思想境界的差异巨大

C．史学的政治功能日益扩大

D．官修史书体裁进行了变革

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9．

汉末社会动荡，察举制受地方大族名士操纵，严重干扰人才选拔。曹魏创立新的九品中正制，由中央委任中正官以家世、道德和才能的标准为各地人才评定等级，此举的进步意义主要在于（　　）

A．官员的荐举权收归中央

B．官员选拔标准得以优化

C．明确了各级官员的品第

D．保证了所选官员的水平

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10．

公元3—6世纪的中国历史，被史学家通称为 “魏晋南北朝 ”，这其中的 “魏 ”是指（　　）

A．东魏

B．北魏

C．曹魏

D．西魏

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11．

南朝梁武帝设立五经馆，各地寒门士子纷纷投馆就学。学成即有考试， “其有能通一经……策实之后，选可量加叙录……寒品后门，并随才试吏，勿有遗隔 ”。据此可知，此举（　　）

A．有利于扩大统治基础

B．结束了士族对权力的垄断

C．标志着科举制的产生

D．使考试成为选官唯一方式

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12．

1960年代新疆吐鲁番阿斯塔那唐墓出土了一卷文书，是唐景龙四年（公元710年）一名叫卜天寿的12岁学生的 “家庭作业 ”，作业是抄写《论语·郑氏注》，抄写完后，卷末附了一首打油诗： “写书今日了，先生莫咸池，明朝是贾日，早放学生归。 ”这份文书的史料价值在于可证实（　　）

A．儒家文化在当时吐鲁番地区已流传

B．科举制与唐诗的繁荣存在因果关系

C．《论语》成为当时科举考试的内容

D．五言诗源于唐代西北的民间地区

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13．

表2为唐代小说中的两则故事。它们从一个侧面反映出唐代（　　）
表2

周张衡，令史出身，位至四品，加一阶合入三品，已团甲。因退朝，路旁见蒸饼新熟，遂市其一，马上食之，被御史弹奏。（武）则天降敕：流外出身，不许入三品。遂落甲。

——《朝野佥载》卷四

（安史之乱后）刘仆射晏，五鼓入朝，时寒，中路见卖蒸胡饼之处，热气腾辉，使人买之，以袍袖包裙帽底，啖之，且谓同列曰：“美不可言，美不可言。”
——《刘宾客嘉话录》

A．政府对商业贸易的严格控制

B．官员日常引领社会风俗变迁

C．文学创作超越社会生活实际

D．城市中商业活动的不断发展

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14．

唐代，朝廷对岭南的官员输出以贬谪为主，对西域的官员输出以建功为主。在贬流文人的笔下，岭南不仅是 “牢笼 ”，更是 “鬼门关 ” “死亡乡 ”；而岑参认定 “功名只向马上取，真是英雄一丈夫 ”，甚或姚崇、宋璟、苏颋等人因曾就职西北边疆而官拜宰相。这一差别反映了，当时（　　）

A．民族政策的重北轻南

B．经济发展的区域失衡

C．自然环境的地区差异

D．南北诗风的源流特色

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15．

据史料记载，唐太宗征讨辽东时，掳得少数民族百姓一万四千口，按例当分赏将士， “上愍欺子夫妇离散，命有司平其直（值），悉以钱布赎为民 ”。此外，众多少数民族将领也获得唐太宗重用，他们或成为驸马，或被赐予李姓。这主要反映了唐太宗（　　）

A．开放包容的民族意识

B．兼收并蓄的文化观念

C．灵活务实的对外政策

D．选贤任能的治国手段

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16．

阅读材料，回答问题。
众说纷纭说“孔子”
材料一
孔子自述： “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ”
——《论语·为政》
材料二
网络时代的解读：众说纷纭
网民1:孔子的儒教是统治中国劳动人民两千年的封建意识形态，孔子本人也是个学术庸才，所创立的儒学不过是当时社会中一系列道德习俗的大杂烩，其著述毫无逻辑可言。
网民2:孔子思想的精华极具普世价值，是中国文化的代表，也获世界认同，应对他尊敬。盲目反孔，其实是不懂孔，无知的表现。声嘶力竭，不怕被笑话吗？
（1） “三十而立 ”一般被理解成确定了自己的人生目标与发展方向。结合孔子所处的时代，简述孔子的人生目标和为实现其人生目标而进行的努力。（6分）
（2）请任选一位网民的观点，概括其对孔子的评价。说明你对这一评价的理解。（6分）

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17．

阅读材料，回答问题。（13分）
材料

出处

内容

①西汉司马迁所著《史记·陈涉世家》

秦二世时“（陈胜等前往渔阳戍守途中）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”

②1975年出土的云梦秦简中的《徭律》

秦始皇时“失期三日到五日，谇（斥责）；六日到旬，赀（罚款）一盾；过旬，赀一甲。”

注：湖北云梦睡虎地秦简出土于湖北省云梦县睡虎地的一座墓葬中，墓主人是一名叫喜的基层官员，以墨书秦隶写成，共有1000多枚，主体以秦律为主，还包含《编年纪》《语书》《为吏之道》《日书》等内容。
（1）基于上表信息，某研究者得出 “司马迁的记载有违历史事实 ”的结论。你是否认同这一观点？为什么？（7分）
（2）材料中的①、②两则材料分别属于什么史料？其史料价值如何？（6分）

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18．

阅读材料，回答问题。
唐宋小麦种植
材料一

材料二
表6为宋代小麦种植情况的史料。
表6

史料

出处

吴中地沃而物夥，其原隰之所育，湖海之所出，不可得而殚名也。其稼则刈麦种禾，一岁再熟，稻有早晚，其名品甚繁。农夫随其力之所及，择其土之所宜，以此种焉。

【宋】朱长文《吴郡图经续记》

（南宋）绍兴初，麦斛至万二千钱，农获其利，倍于种稻。

【宋】庄绰张端义《鸡肋编》

（宋高宗时）土豪大姓、诸色人就耕淮南，开垦荒闲田地归官庄者，岁收谷麦两熟，欲只理一熟。如稻田又种麦，仍只理稻，其麦佃户得收。

【宋】范质谢深甫等《宋会要》

指出图5、图6反映的小麦种植区域的变化，并说明其原因。（12分）

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19．

有学者提出中唐至宋“社会变化之巨，并不亚于春秋战国时期的转变”的观点。某历史研究小组尝试通过研究，探寻史家得出这一结论的研究路径。（16分）
步骤一搜集中唐之前社会发展状况的材料
史料一限民名田，以赡不足，塞并兼之路。
——《汉书·食货志》
史料二自隋唐而上，官有簿状，家有谱系，官之选举必由于簿状，家之婚姻必由于谱系……此近古之制，以绳天下，使责有常尊，贱有等威者也。
——宋·郑樵《通志》
史料三诗人之赋丽（言辞华美、内容雅正）以则。
——汉·扬雄《法言·吾子》
步骤二搜集中唐至宋社会发展状况的材料
史料四（宋太祖）富室连我阡陌，为国守财尔。缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财乐于输纳，皆我之物。
——南宋·王明清《挥麈录·余话》
史料五自五季以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。
——宋·郑樵《通志》
史料六词自南唐以来，但有小令。慢曲当起于仁宗朝，中原息兵，汴京繁庶……耆卿失意市俚，流连坊曲：遂尽收俚俗语言，编入词中……一时动听，散播四方。
——南宋·吴曾《能改斋漫录》
步骤三讨论总结，得出结论。
（1）综合上述材料，说明该学者的观点。（12分）
（2）研究小组若要进一步证明这一观点，还可以补充哪些材料？试举两例说明。（4分）

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2024—2025学年度山东省滕州市高二第二学期第一次检测历史试题（15+4）【纲要上下+选择性必修三册】

1．

2．

3．

孟子提出 “人之有德也，劳焉如仁 ”；墨子主张 “赖其力者生，不赖其力者不生 ”。他们两者都（ ）

4．

秦始皇二十七年，洞庭郡守发布法令，明确运输任务一定要先尽量使用城旦舂（徒刑）、隶臣妾、居赀赎债类人员。只有在运送紧急任务而不能滞留的情况下，才允许兴发徭役。这可用于说明当地（ ）

5．

马克思说 “历史的发展是按螺旋式，而不是按直线式进行的 ”。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法的是（ ）

6．

西汉贾谊认为： “凡天子者，天下之首也。何也？上也。蛮夷者，天下之足也。何也？下也。蛮夷征令，是主上之操也；天子共贡，是臣下之礼也。 ”这一主张（ ）

7．

汉初在关中地区实行十分严格的禁马出关政策， “禁民毋得私买马以出扜关、郧关、函谷关、武关及诸河塞津关 ”。这一禁令的实施意在（ ）

8．

东汉史学家班固在其所著的《汉书·叙传》中指责《史记》将汉史 “编于百王之末，侧于秦、项之列 ”，所以他将《高帝纪》作为开篇，陈涉、项羽分别由世家、本纪降为传。这一史学编撰的变化反映出（ ）

9．

汉末社会动荡，察举制受地方大族名士操纵，严重干扰人才选拔。曹魏创立新的九品中正制，由中央委任中正官以家世、道德和才能的标准为各地人才评定等级，此举的进步意义主要在于（ ）

10．

公元3—6世纪的中国历史，被史学家通称为 “魏晋南北朝 ”，这其中的 “魏 ”是指（ ）

11．

南朝梁武帝设立五经馆，各地寒门士子纷纷投馆就学。学成即有考试， “其有能通一经……策实之后，选可量加叙录……寒品后门，并随才试吏，勿有遗隔 ”。据此可知，此举（ ）

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19．

孟子提出 “人之有德也，劳焉如仁 ”；墨子主张 “赖其力者生，不赖其力者不生 ”。他们两者都（　　）

秦始皇二十七年，洞庭郡守发布法令，明确运输任务一定要先尽量使用城旦舂（徒刑）、隶臣妾、居赀赎债类人员。只有在运送紧急任务而不能滞留的情况下，才允许兴发徭役。这可用于说明当地（　　）

马克思说 “历史的发展是按螺旋式，而不是按直线式进行的 ”。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法的是（　　）

西汉贾谊认为： “凡天子者，天下之首也。何也？上也。蛮夷者，天下之足也。何也？下也。蛮夷征令，是主上之操也；天子共贡，是臣下之礼也。 ”这一主张（　　）

汉初在关中地区实行十分严格的禁马出关政策， “禁民毋得私买马以出扜关、郧关、函谷关、武关及诸河塞津关 ”。这一禁令的实施意在（　　）

东汉史学家班固在其所著的《汉书·叙传》中指责《史记》将汉史 “编于百王之末，侧于秦、项之列 ”，所以他将《高帝纪》作为开篇，陈涉、项羽分别由世家、本纪降为传。这一史学编撰的变化反映出（　　）

汉末社会动荡，察举制受地方大族名士操纵，严重干扰人才选拔。曹魏创立新的九品中正制，由中央委任中正官以家世、道德和才能的标准为各地人才评定等级，此举的进步意义主要在于（　　）

公元3—6世纪的中国历史，被史学家通称为 “魏晋南北朝 ”，这其中的 “魏 ”是指（　　）

南朝梁武帝设立五经馆，各地寒门士子纷纷投馆就学。学成即有考试， “其有能通一经……策实之后，选可量加叙录……寒品后门，并随才试吏，勿有遗隔 ”。据此可知，此举（　　）