德国是一个富有传奇色彩的国家。它的历史几经大起大落，既给世界制造过深重灾难，又为人类在精神和物质方面作出了很多贡献。根据下列材料，回答问题。（18分）
材料一
俾斯麦政府加强对教育的控制，颁布了一系列帝国教育法令。70年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制。服兵役和受教育被视为公民的两项基本义务。当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，德国的大学已经允许科学独立地发展，而且在其自身的发展过程中创造出不少有效的组织方法和形式，实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等，全都是德国首创的。德国成了世界教育界瞩目的中心，当时有志于数理研究和深造的人中流行一句口号是：
“背上行装，上哥廷根！
”……德国人在学习英美法等国先进科技的基础上，完成了一项划时代的转变：把科学转向应用于生产。德国经济的快速发展特别是工业的勃兴，应当说主要是依靠
“系统学习
”和科技进步的力量。
——摘编自尹朝安《19世纪德国的崛起与制度创新》
材料二
1897年，英国杂志《星期六评论》谈到英德矛盾的尖锐化时说：德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战。假使德国明天从地面上被消灭掉，那么，后天在世界就找不到一个不因此而更富的英国人。过去，各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年，难道现在它们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗？
——周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》
材料三
统编版高中历史教科书中
“第一次世界大战影响
”的正文内容知识点统计表
| 影响 |
知识点 |
具体内容 |
字数统计 |
知识点所占百分比 |
| 国际秩序 |
凡尔赛—华盛顿体系 |
凡尔赛—华盛顿体系 |
229 |
19.17% |
| 国际联盟 |
179 |
14.99% |
| 思想文化 |
民族民主意识的觉醒 |
帝国废墟上的民族独立、殖民地民族自决、亚非拉进步运动 |
690 |
57.78% |
| 和平主义 |
和平思想观念 |
34 |
2.85% |
| 国际格局 |
美国 |
参加战争 |
31 |
2.60% |
| 苏联 |
十月革命胜利 |
31 |
2.60% |
| 欧洲 |
地位动摇 |
34 |
2.85 |
| 总计 |
|
1194 |
100% |
——摘编自张健《统编版高中历史教科书“第一次世界大战”内容编写及教学应用研究》 （1）根据材料一，指出19世纪中后期德国教育改革的成就。并结合所学分析取得这些成就的原因。（5分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出英德矛盾的焦点。用一句话概括一战爆发的根源。（3分）
（3）第一次世界大战对人类社会的方方面面都产生深刻的影响。根据材料三并结合所学知识，任选角度，自拟论题，写一篇历史小论文。（10分，要求：立论正确，史实准确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） |