阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
西南联大在课程设置上贯彻通识教育思想，采用学分学年制、必修、选修三者合一的方式。大一不分院系，注重自然科学和社会科学的训练，
“目的在使学生勿囿于一途，而得旁涉他门
”。国民政府教育部曾试图以
“部订
”的意志统一各公私立大学的课程设置，西南联大提出了相反主张，认为
“大学为最高学府，包罗万象，要当同归殊途，一致而百虑，岂可刻板文章，勒令从同？
”联大所开课程涵盖人文、社科和自然科学三大门类，注重学科交叉，强调
“文理渗透
”。课程设置强制性与合理性统一，既有面向全校的共同必修课，也有大量的选修课。只要符合规定，化学系学生选修《杂剧与传奇》，物理系学生选修《元曲选》等，在当时都不算稀奇；加之宽松的旁听制，学生对课程选习尤为充裕。西南联大的通识教育课程效果非常显著，为莘莘学子贯通宏观知识奠定了坚实基础。为了保障课程实施有方，联大还建立了强大的师资队伍，汇聚了一批学贯中西的学术大师，课程具有很大的竞争性和吸引力。
——摘编自朱俊《简析西南联大通识教育课程设置品质及其现代意义》
材料二
（2020年1月）20日下午，习近平总书记来到位于云南师范大学校园内的国立西南联合大学旧址考察调研。……习近平总书记深有感触地说，国难危机的时候，我们的教育精华辗转周折聚集在这里，形成精英荟萃的局面，最后在这里开花结果，又把种子播撒出去，所培养的人才在革命建设改革的各个历史时期都发挥了重要作用。这深刻启示我们，教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。为国家、为民族，是学习的动力，也是学习的动机。艰苦简陋的环境，恰恰是出入才的地方。我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养有历史感责任感、志存高远的时代新人，不负韶华，不负时代。
——新华社《习近平考察西南联大旧址：教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来》 （1）根据材料一，概括西南联大课程设置改革的主要原则，并分析西南联大课程设置改革的历史影响（8分）
（2）根据材料二及所学知识，请你谈谈对高校办学使命的理解。（4分） |