2024届内蒙古自治区呼和浩特市回民区九年级中考二模历史试卷

适用年级:九年级 试卷类型:中考模拟 适用省份:内蒙古自治区 试卷年份:2025年 题数:15 浏览数:205

一、选择题

1.

1899年,清朝官员王懿荣首次发现刻在甲骨上的符号是一种古文字,由此甲骨文 重见天日 。下面是甲骨文、金文、篆书、楷书的 字,这说明甲骨文(  )

A.是中国最早的文字雏形B.对后世的造字方式产生了重要影响C.阻碍了后世文字的创新发展D.是研究先秦时期历史的重要资料

2.

《宋书》中记载: 江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。 由此可知(  )

A.江南地区开始开发B.经济重心完全南移C.南方经济超过北方D.南方经济发展迅速

3.

从下面两首诗中,可以看出汉唐时期和宋元时期对外贸易的最大不同是(  )

边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。

——【张籍《凉州词》

泉州人稠山谷瘠,虽欲就耕无处辟。

州南有海浩无穷,每岁造舟通异域。

——【谢履《泉南歌》

A.对外贸易的路线B.对外贸易的政策C.出口货物的种类D.科技发展的水平

4.

下图是某同学复习中国古代政治制度时制作的年代尺。其反映出的趋势是(  )
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A.中外交流不断深入B.地方权力不断增大C.封建经济不断发展D.中央集权不断加强

5.

了解历史人物,一定要探究相关内容的真实性、可靠性。下列选项对人物贡献的概括有待考证的是(  )

A  李鸿章

B 梁启超

C 蔡元培

D 孙中山

A.兴办洋务,开动了近代化这辆列车B.法者,天下之公器也,变者,天下之公理也
C.把 启蒙之水 (指民主与科学)洒向 孔孟弥漫的大道上 D.推翻清朝统治,结束封建帝制,使民主主义成了正统

6.

电文是了解历史的重要媒介。下面电文的内容有助于了解(  )

居今日而欲救亡图存,复兴民族良以为除抗日外,别无他途。……中枢领导民众之责,似应利用时机,把握现实,坚民众之信仰,而谋抗敌之实现……良年来拥护统一,服从领袖……所日夜隐忍希冀者,惟在举国一致之抗日耳。

--19369月电

A.秋收起义的背景B.西安事变的背景C.日本侵华的背景D.重庆谈判的背景

7.

下面为书籍《名家史学精讲——中国共产党历史》的目录(部分),其中第六讲的题目应为 (  )
第四讲建国大业—中华人民共和国成立和社会主义制度建立
第五讲艰辛探索——社会主义建设的探索和曲折发展
第六讲____
第七讲跨越世纪—建立社会主义市场经济体制

A.开天辟地——中国共产党的诞生B.创业艰难——从土地革命到抗日战争C.历史转折——改革开放的缘起和进程D.新时代—中国梦的提出与新的开局

8.

老照片是珍贵的一手史料,承载着历史信息,也记录了历史进程。下列老照片反映的共同主题是(  )
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A.人民代表大会制度的发展B.新中国国防建设成就的巩固C.中国外交事业的不断发展D.一国两制 的伟大构想

9.

世界古代文明多元共生,为人类历史留下了宝贵的财富。下图是三个地区的古文字图示。对此解释正确的是(  )

A.文明发展具有多样性和同一性特征B.三个地区之间的文化交流比较频繁C.三地文字发展体现同宗同源的特点D.古代亚非文明已走在了世界的前列

10.

下图为英国煤产量增长示意图。引起这一时期煤产量数据变化的主要原因是(  )
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A.飞机运输提高了效率B.工业革命的发展加大了能源的需求C.汽车等运输条件的改善降低了运煤成本性D.政府加大了对煤矿业的扶持

11.

历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是(  )

A.第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。B.1919年1月,战胜的协约国在法国凡尔赛宫召开会议
C.达尔文在《物种起源》一书中提出了进化论的观点D.1933年,罗斯福就任美国总统并宣布开始实施新政

12.

阅读下表,可以获得现代人类社会的信息是 (  )
世界博览会的主题(部分)

时间

主题

时间

主题

1974

无污染的进步

1998

海洋——未来的财富

1984

世界河流、淡水一生命的源泉

2000

人类——自然——技术

1990

人类与自然

2008

水与可持续发展

A.世界多极化趋势的发展B.建立新的国际经济新秩序C.完全实现了可持续协调发展D.经济发展面临着共同挑战

二、材料题

13.

一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成 多元一体 中华民族的历史。阅读材料,回答问题。
材料一 中华民族……作为一个自在的民族实体则是在几千年的历史过程中形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位,经过接触、混杂、联结和交融,同时也有分裂和消亡,形成一个你来我去、我来你去,我中有你、你中有我,而又各具个性的多元统一体。

——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》

(1)根据材料一,写出中华民族作为一个 自在的民族实体 的内涵,并举两例中国古代史史实予以说明。
材料二 中共十八大以来我国少数民族自治区社会经济发展情况表

项目

2013

2019

国民生产总值

35 389.3亿元

57 493.0亿元

居民人均可支配收入

14 150.2

24 179.8

城乡居民社会养老保险参保人数

3 307.8万人

3 846.7万人

——据国家统计局数据整理

(2)结合所学写出新中国成立后,中国共产党为解决我国民族问题实行的基本政策。根据材料二,归纳中共十八大以来我国少数民族自治区发生的变化。
材料三 习近平主席指出:2020年,我国全面建成小康社会,实现了第一个百年奋斗目标,全面建成小康社会,一个民族不能落下;全面建设社会主义现代化,一个民族也不能落下。
(3)综合上述材料并结合所学知识,你认为今天我们应该怎样做,才能继续巩固和发展统一的多民族国家。

14.

每一处革命圣地、每一件历史文物,都讲述着壮阔动人的英雄事迹、承载着历久弥新的革命精神。从呼和浩特市出发重走革命地,重温历史,感悟革命精神。
材料
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(1)参观上述场馆后,请结合所学知识介绍一位给你留下深刻印象的英雄人物。(要求:标注人物姓名,并从英雄人物的事迹、精神品质两个角度作答)
(2)每一座红色场馆都是一份红色精神的传承,请你写出一处你所知道的内蒙古革命历史遗迹,并说一说你打算以怎样的实际行动来弘扬红色精神。

15.

以下图片是统编教材的部分插图,当中包含了丰富的历史信息,某同学以此为素材开展历史探究活动。阅读材料,完成下列要求。
材料
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(1)将图片补充进对应的探究主题。(填图片序号)

    组别

  图片序号

   探究主题

第一组

①▁▁▁②   图五

英国殖民掠夺

第二组

③  _____④   图四

资本主义制度的建立和扩展

第三组

⑤ ▁▁▁⑥  ▁▁▁

无产阶级政权的建立

(2)请你任选除事例外的其余两组图片,并结合所学知识阐述探究主题与所选图片的关联。(要求:史论结合、逻辑清晰)
示例:所选主题:资本主义制度的建立和扩展入选理由:美国独立战争后,为改变中央政府软弱无力的局面,1787年,华盛顿主持召开制宪会议,制定出1787年宪法,依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国,确立了资产阶级政治体制。1868年,日本效仿西方,全面改造日本,史称 明治维新 ,通过改革,日本迅速走上发展资本主义的道路。明治维新后,日本确立了资产阶级统治。