2025届上海市宝山区高三二模历史试题【纲要上下+选择性必修三册】

适用年级：高三级试卷类型：高考模拟适用省份：上海市试卷年份：2025年题数：4 浏览数：205

下载本试卷全部加入试卷

一、材料阅读

1．

人口迁徙（16分）
人口迁徙是人类发展过程中一个重要的历史现象，人类在迁徙中带来了不同文化的交融。
知识梳理
（1）下列是古代有关人类族群迁徙简表：

族群名称

重要影响

①

从公元前2千纪初起，凭借马和马拉战车等武力优势四处迁徙，对整个欧亚大陆区域文化的发展产生重要的影响。

②

公元前6世纪，崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。

③

3—6世纪，在中国逐步内迁，转向定居，并在中原建立政权。

④

利用罗马帝国衰落的机会，进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国。

⑤

7世纪，开始扩展；8世纪中期，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。

根据提示，选择恰当内容，完成表格内容（填写字母）。（10分）
A.匈奴人 B.阿拉伯人 C.波斯人 D.日耳曼人
E.印欧人
（2）古代游牧民族的大迁徙，对亚欧各主要区域文化的形成和转型产生重大影响的是（双选）
A.西欧逐渐进入了封建社会 B.波斯帝国建立较完善的官僚体系
C.印第安人创造了玛雅文明 D.秦国建立统一的多民族封建国家
文化探源
（3）唐朝诗人描述 “胡旋女，胡旋女，心应弦，手应鼓 ”的 “胡旋舞 ”来源于
A.西亚 B.中亚 C.南亚 D.东北亚
（4）起源于19世纪初美国南部的黑人灵歌，既寄托了黑人对自由的渴望，也表达了内心的不满，其主要针对的是（）
A.联邦制度 B.种族隔离 C.奴隶制度 D.移民制度
（5）改变19世纪澳大利亚人口结构和当地主流文化的是
A.法国人 B.葡萄牙人 C.西班牙人 D.英国人
案例研究
“下南洋 ”这一现象，是指明清到民国时期，中国东南沿海特别是广东、福建一带的民众为了谋生，漂洋过海，前往东南亚各地，甚至远到印度洋一带。中外学者对这一移民现象进行了研究：
①19世纪华人 “苦力 ”移民东南亚后，将福建 “拍胸舞 ”与马来竹竿舞结合，创造出 “二十四节令鼓 ”。在2009年被列为马来西亚非物质文化遗产。
②他们（华人移民）的子孙往往成为当地土著，无论是在服饰、语言还是信仰上都与祖先不同，甚至忘记了自己的中国根源。
③西班牙殖民时期，移民菲律宾的华人皈依天主教并改用西班牙姓氏（如 “陈 ”改为“Tan”），形成 “华菲混血族群 ”（Mestizo）。
④19世纪华人移民与泰人通婚普遍，后代被称为 “华裔泰人 ”（Lukjin）。受泰国同化政策（如禁用中文姓名、强制泰语教育）影响，许多华人后代逐渐丧失中文能力。
（6）依据上述研究材料，概括人口迁徙引发文化冲突与融合的主要特点。（6分）

答案详解加入试题篮收藏纠错

2．

社会转型（10分）
社会转型，通常是指历史上人类社会在生产力变革推动下，发生结构性或根本性的社会变动。某高三学生以 “人类社会转型 ”为主题，结合所学，初步整理了一份学习提纲：

一、人类社会转型的基本进程

1.原始采集→农业社会（开始时间：距今1万年前）

（1）经济表现：采集渔猎→原始农业（西亚①/中国粟稻/②玉米）

（2）考古证据：两河流域早期灌溉系统;中国黄河中游③遗址。

2.农业社会→工业社会（开始时间：④）

（1）经济表现：动力变革“蒸汽时代”→“电气时代”

生产方式变革一手工工场→机器大工厂

（2）典型国家：⑤“”原生型”工业化（圈地运动→“世界工厂”）

中国工业化之路（⑥→改革开放）

3.工业社会→信息社会（开始时间：20世纪中叶）

（1）经济表现：科技革命新发展（原子能开发、电子计算机、互联网建立）/劳动方式自动化、⑦_/经济全球化进程加快

（2）全球趋势：资本主义世界殖民体系逐步瓦解/世界格局向多极化方向发展

二、人类社会转型的基本特征

1.革命性。社会转型是一种具有颠覆意义的社会变革过程，它涉及人类生活根本的、整体性的变化。

2.复杂性。社会转型不仅包括物质领域内生产力的变革，还包括政治制度（体制）和观念文化层面的变化。

3.长期性。__⑧_

4. _⑨_____________________

依据对应的内容与要求，完成这份学习提纲。
（1）①是
A.小麦 B.甘薯 C.橄榄 D.绵羊
（2）②是
A.北美洲 B.南美洲 C.中美洲 D.大洋洲
（3）③是
A.大汶口文化 B.龙山文化 C.仰韶文化 D.良渚文化
（4）④是
A．18世纪初期 B．18世纪中期 C．18世纪晚期 D．18世纪末期
（5）⑤是
A.英国 B.法国 C.美国 D.德国
（6）⑥是
A.洋务运动 B.维新变法 C.辛亥革命 D. “三大改造 ”
（7）⑦是
A.标准化 B.机械化 C.集约化 D.智能化
（8）对“⑧”补写完整。（4分）
（9）对“⑨”补写完整。（6分）

答案详解加入试题篮收藏纠错

3．

读 “图 ”识史（20分）
地图是反映与认识人类活动的位置、环境、过程的重要载体与工具，或用于定位事件，或用于解释历史，或用于评价历史。下面以 “伟大的抗日战争 ”为例，探究地图在历史认识中的功能和意义。
下图（图一）是抗日战争中某次战役的形势图。

（1）该地图反映的战役是
A.武汉会战 B.忻口会战 C.徐州会战 D.淞沪会战
（2）该地图具有什么功能？对理解抗日战争有何意义？（4分）

（3）按时间先后顺序对地图一、二、三、四排序，其中最先发生的是
A.图一 B.图二 C.图三 D.图四
（4）综合地图一、二、三、四，在功能上发生了什么变化？这对认识 “伟大的抗日战争 ”有何价值？（6分）
下图（图五）是历史事件中日军绘制的地图。其中 “支那军 ”是指中国军队， “我演习地 ”我战斗射击场 ”中的 “我 ”是指日军。

（5）在前四幅地图中，与图五反映相同历史事件的是
A.图一 B.图二 C.图三 D.图四
（6）图五在使用上有何新的功能？（4分）
（7）使用地图对认识历史有哪些启示？（6分）

答案详解加入试题篮收藏纠错

4．

“北京中轴线 ”申遗（20分）
2024年7月，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将 “北京中轴线—中国理想都城秩序的杰作 ”列入《世界遗产名录》。
北京中轴线（Beijing Central Axis）（下图为示意图），北端为钟鼓楼，南端为永定门，纵贯老城南北，全长7.8公里，是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。北京中轴线始建于13世纪元大都，形成于明清时期，此后不断完善，历经逾7个世纪，形成了由古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑、居中道路遗存共同构成的城市建筑群。

材料一
匠人营国，方九里，旁三门。国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市，市朝一夫。
——《周礼·考工记·匠人》
译文：匠人营建都城，九里见方，（都城的四边每边三门。都城中有九条南北大道、九条东西大道，每条大道可容九辆车并行。（王宫的路门外）左边是宗庙，右边是社稷坛；（王宫的路寝）前面是朝，（北宫的后面）是市，每市和每朝各百步见方。
（1）对材料一解读正确的是（双选）
A.记载了秦汉时期对都城营建的规则制度
B.体现了对都城布局的独特文化审美理念
C.反映了中国古代都城具有多种形式功能
D.说明了中国古代都城建设已经趋向成熟
材料二

（2）材料二反映了中国古代都城营建有何特点？（5分）
材料三
一个城是不断地随着政治经济的变动而发展着改变着的，北京当然也非例外……。（北京中轴线）这个格式的形成，一方面是遵循或承袭过去的一般的制度，一方面又由于所尊崇的制度同自己的特殊条件相结合所产生出来的变化运用。…….一根长达八公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过了全城。……过去虽然曾很好地为封建时代服务，今天它仍然能很好地为新民主主义时代的生活服务，并还可以再作社会主义时代的都城，毫不阻碍一切有利的发展。它的累积的创造成绩是永远可以使我们骄傲的。
——梁思成《北京——都市计划的无比杰作》（1951年）
材料四
“北京中轴线 ”所体现的中国传统都城规划理论和 “中 ” “和 ”哲学思想，为世界城市规划史做出了重要贡献； “北京中轴线 ”作为中国传统都城中轴线成熟阶段的杰出典范，代表了世界城市历史中的一种特有类型。
——2024年世界遗产委员会
（3）结合材料和所学，你如何看待 “北京中轴线 ”申遗？（15分）

答案详解加入试题篮收藏纠错