史学研究阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
道成以来，海禁大开，部分文人士大夫将传教士介绍到中国的世界史地知识梳理成系统，撰《海国图志》《瀛寰志略》等著作，介绍西方政治、地理、科技，徐图
“制夷
”之法。同光年间，
“史学经世
”的观念流行，读者群体也不断扩大。1874年王韬创办《循环日报》，并发文评介西方政治、经济、历史、文化、交通，鼓吹变法自强。1876—1877年，郭嵩焘将出洋考察日记汇编为《使西纪程》，对西方的政教、工业、海防、外交做了相对客观的记载。甲午战败后，世界历史书写和评价的著作剧增，最具代表性的是王先谦所著的《日本源流考》《外国通鉴》《五洲地理志略》，不仅将
“中国
”纳入
“世界
”进行书写，还为后人了解各国的政局、物产、民俗等提供了重要史料。
——摘编自那科《晚清至民国时期中国“世界史”书写的视角转换》等
材料二
鸦片战争结束后，《中国丛报》即刊登了五个通商口岸的史地知识。1850年，传教士郭实猎向英国空家地理学会呈递关于西藏史地和自然资源的报告。《天津条约》签订以后，西方传教士和领事官员便发文介绍了北京、苏州、杭州、汉口等地的史地资料。1876年，罗约输撰文将中国东北地区的重大史事按编年史体例进行勾勒。除此之外，来华西人还着眼于中国的生活、习俗、文学、艺术、科技等，在内容建构上，逐渐呈现出综合研究的书写倾向。随着中外时局的变动，来华西人的中国历史书写路径发生转变，从
“中华文明西源说
”逐渐变为把中国视为一个独立的文明单位来研究。
——摘编自崔华杰《从历史理解中国：近代来华西人的中国历史书写及其路径演进》 （1）根据材料并结合所学知识，分析近代中国人书写
“世界史
”的背景和意义。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析近代中西历史书写的不同之处，并归纳影响历史书写的主要因素。（8分） |