2025届海南省高三下学期考学业水平诊断(三)历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:海南省 试卷年份:2025年 题数:19 浏览数:508

一、单选题

1.

海南三亚英墩遗址出土的夹细砂陶多见褐陶、黄褐陶、红褐陶和灰褐陶,陶胎较薄,夹砂量较少,砂粒较细,陶质较硬,器形有鼓腹罐、深腹罐、小圜底钵、大圜底钵、凹底钵、折腹钵、杯等。这说明当时该地区陶器制作取决于(  )

A.生产技术水平B.自然地理环境C.人们审美观念D.文明交流互鉴

2.

春秋战国时期,子贡 废著鬻财于曹、鲁之间 结驷连骑 与诸侯 分庭抗礼 ;范蠡著《计然》,定居陶地 十九年之中三致千金 ;郑国弦高以商人身份犒劳秦师;白圭 乐观时变,人弃我取,人取我与 ,被称为 治生祖 。这体现出春秋战国时期(  )

A.争霸战争冲击贵族政治B.经济发展突破了旧有格局C.私商崛起依靠官府扶持D.手工业进步源于争霸需求

3.

表1为汉代赋役措施的相关记载。这些措施旨在(  )

表1

内容

出处

高帝时,令吏卒从军至平城及守城邑者,皆复终身勿事

《汉书·高帝纪》

孝景二年公元前155,今天下男子年二十始傅著于名籍,开始服役

《汉书·景帝纪》

章帝元和元年(84,令郡国募人无田欲徙它界就肥饶者,恣听之。到在所,赐给公田,为雇耕佣,赁种饷,贳与田器,勿收租五岁,除算三年

《后汉书·章帝纪》

A.推广农耕技术B.增加财政收入C.鼓励人口迁移D.稳定社会秩序

4.

朱熹《白鹿洞次文公韵》云: 道通深处山中得,学到头来意外传。莫谓此中无事业,须知随处有神仙。 其体现的主旨是(  )

A.人类与自然和谐共处B.读书与格物的重要性C.无为而治的思想理念D.追求真理与道德修养

5.

图1为《明史·董其昌传》中的相关记载。董其昌的经历反映出(  )

董其昌,字玄宰,松江华亭人。举万历十七年进士,改庶吉士。礼部侍郎田一俊以教习卒官,其昌请假,走数千里,护其丧归葬。迁授编修。皇长子出阁,充讲官,因事启沃,皇长子每目属之

图1

A.儒家伦理观念的影响B.官员考核制度的完善C.文化交流活动的频繁D.地方与中央联系加强

6.

1879年,早期改良派马建忠写道: 环中国之疆宇无非铁道也。英由印度北行,且逾廓尔喀而抵克什弥尔矣。俄越乌拉山岁造二三百墨里,行且至代什干而逼敖罕矣。法肆并吞安南之谋,已侦谍洮江、富良江之源,而直入滇省规为铁道之图矣。 这反映出(  )

A.士人挽救民族危亡的探索B.铁路建设受到了国人推崇C.亚洲成为列强侵略的重心D.中国边疆面临着严重危机

7.

有助于解释表2中现象的是(  )

表2 1916—1921年各省厘金呈报数

年份

呈报省数

实际收入数

1916

27

38962629

1917

21

33181033

1918

19

40343777

1919

16

3679281

1920

14

31436474

1921

4

6647302

A.列强资本输出的加剧B.军阀割据导致纷争不断C.商品流通限制被打破D.民族企业再次受到压制

8.

表3为抗战时期中国共产党的部分政策内容。这体现出(  )

表3

抗战阶段

政策内容

战略防御

广泛发动群众,开展游击战争,建立抗日根据地

战略相持

实行三三制原则,开展大生产运动

战略反攻

号召解放区军民展开局部反攻,扩大解放区

A.不同阶段军事斗争策略变化B.根据地建设与抗战紧密结合C.中共成为抗战的中流砥柱D.抗日民族统一战线不断巩固

9.

新中国成立后,山东济南瑞蚨祥绸布店不仅延续了在春节等传统节日推出特色布料的传统,还积极参与各类商业展览,展示传统织染技艺,并为新的服装厂提供工艺指导。这说明(  )

A.商展成为技艺传承核心载体B.老字号企业全面重塑经营理念C.民族企业积极参与国家建设D.传统织染技艺依赖服装厂传承

10.

古埃及人针对一件 神奇 事情,可以给出若干个解释,并非用一个解释替代另一个解释,而是将这些解释层垒起来,只要这些解释可以让他们感到安全和舒适。例如,关于 创世 ,埃及人创造出至少3个成体系的神话,它们各不相同,却都能流行。这可用来说明古埃及(  )

A.文明发展具有多样性B.文化传统具有统一性C.宗教信仰具有开放性D.思维特征具有包容性

11.

1215年,英王与贵族签署的《大宪章》规定:任何伯爵或男爵,自英王等直接领有采地之人身故时,继承人如未达成年而须受监护者,应于其成年后将其遗产交付之;监护人只能按照习惯征取受监护者封地上的赋税与力役,不得使其土地财产遭受浪费与损毁。这些规定旨在(  )

A.强化封君与封臣的关系B.限制国王土地赋税权力C.保障封臣基本经济权利D.规范封建土地继承秩序

12.

1922年11月,列宁指出:“(苏俄)轻工业无疑正处于高涨状态,所以彼得格勒和莫斯科工人生活状况的改善也是毫无疑问的。1921年春天,这两个城市的工人有过不满。现在已经完全没有了。 这说明苏俄(  )

A.社会主义建设道路探索效果显现B.农业集体化支援了工业建设C.人民积极生产保障卫国战争胜利D.计划体制助推工业化的开展

13.

图2漫画出自1942年10月《美国队长》第19期。该漫画(  )

图2

A.推动了反法西斯国家胜利B.展示出美国队长超级英雄形象C.配合了美国政府对外政策D.标志着第二次世界大战的转折

二、最佳题

14.

20世纪80年代,山东许多农村集体劳作 出工不出力 的情况大为改观,农民们早出晚归、辛勤耕耘自家承包的土地,对土地的投入增多,购买优良种子、化肥等生产资料。邻里间交流种植经验,共同应对生产中遇到的难题。这说明家庭联产承包责任制(  )

A.推动了社会主义制度的完善B.促进了农业生产要素的优化C.引发了农业生产技术的变革D.营造了积极的农村生产氛围

15.

20世纪五六十年代的拉丁美洲,民族独立运动持续发展。古巴在1959年推翻了巴蒂斯塔独裁政权后,实行土地改革、国有化等政策,努力摆脱美国的经济控制,积极发展与其他国家的友好关系;委内瑞拉等国不断争取更多的主权独立,在石油等资源开发利用上强调本国利益,并在文化教育领域大力推广本土语言和历史文化。据此可知,二战后拉丁美洲的民族独立运动(  )

A.全面调整了国内政治结构B.部分减轻了外部经济束缚C.基本实现了资源自主管控D.深度塑造了国家综合面貌

三、材料阅读

16.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
 

——摘编自胡勇军《江南市镇、城市与区域——以近代吴县地区为中心》

材料二
明清时期江南市镇已经出现了向经济都市发展转变的趋势。这是一种自然演进的原生型城市化趋势。许多市镇在明清之际由一个乡村聚落迅速发展成为工商繁荣、人口众多的地区经济中心,促使这种原生型城市化在江南出现,改变着这一地区的社会经济结构。樊树志先生曾著文说: 市镇的兴起与发展,反映了乡村逐步都市化的进程,因而市镇作为城乡间的中介和过渡地带,具有显著的历史意义。从某种程度上,传统农业社会的历史也就是乡村不断都市化的过程。

——摘编自徐峰《试论近代江南市镇的城市化》

(1)根据材料一,指出清初与明正德年间相比,吴县地区市镇发展的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析明清时期江南市镇发展的意义。(8分)

17.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料

表4近代中国报刊发展情况(1815—1919年)

时间

主要报刊创办主体

报刊内容侧重点

18151860

《察世俗每月统记传》英国传教士米怜创办

内容多为宗教教义讲解、简单的西方知识介绍以及少量国内外时事报道等,旨在向中国人传播基督教文化

18611894

《万国公报》传教士林乐知主编,有洋务派官员支持和参与

以介绍西方先进科技、文化为主,同时报道国内洋务运动的进展、宣传洋务思想,也对中外关系局势进行分析评论,引导读者关注国内和国际局势变化

《申报》英商美查等合资创办,中国人主执笔政

国家之政治、风俗之变迁,中外交涉之要务,商贾贸易之利弊以及一切可惊可愕可喜之事

18951919

《时务报》梁启超等维新派创办;《民报》同盟会创办;《新青年》陈独秀等创办

不同报刊依据创办主体的政治诉求,分别宣传变法维新、民主共和、思想启蒙等思想主张,针砭时弊,引导民众关注国家命运,推动社会变革

——据方汉奇主编《中国新闻事业通史》等整理

(1)根据材料并结合所学知识,概括近代中国报刊产生发展的主要因素。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明近代中国报刊在当时具有的功能。(8分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一

表5 1750—1850年英国农业、工业和服务业占国民生产总值比重变化(单位:%)

年份

农业

工业

服务业

1750

40

24

36

1800

32

29

39

1830

24

34

42

1850

21

39

40

——据钱乘旦《英国通史》整理

材料二
到19世纪中叶,曼彻斯特成为英国重要的工业城市,人口急剧增长,城市建筑不断扩张。但同时,城市环境恶化,工人居住条件简陋,疾病频发。当时的一位记者描述道: 曼彻斯特的街道上弥漫着烟雾,河流散发着恶臭,工人的住所拥挤不堪。

——摘编自[英]阿萨·布里格斯《英国社会史》

材料三
工业革命期间,为满足工业生产对技术人才的需求,英国技工学校和职业学校纷纷涌现。1833年,英国政府通过《教育补助金法案》,为初等教育提供资金支持。

——摘编自[英]赫伯特·斯宾塞《教育论》

(1)材料一对研究工业革命时期英国社会转型有何帮助?(3分)
(2)分析说明使用材料二进行工业革命研究时应注意的问题。(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识,分析工业革命对英国教育产生的影响。(6分)

四、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

人类迁徙与多元文化的形成紧密相关,对世界历史发展影响深远

表6

迁徙族群

时间范围

主要影响区域及文化影响

印欧人

公元前2000—前1000

欧洲,影响语言体系形成,如希腊语、拉丁语;印度,带来吠陀文化,形成种姓制度

阿拉伯人

78世纪

中东、北非、伊比利亚半岛,传播伊斯兰教,促进文化融合,如《一千零一夜》

欧洲人

15世纪末起

美洲,欧洲文化与当地文化融合,北美洲形成独特音乐风格,中南美洲宗教文化融合

华人

19世纪中叶起

东南亚、北美洲等,传播中华文化,在东南亚影响商业文化,在北美洲形成唐人街文化

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》

根据材料并结合所学知识,选取某一族群的迁徙,拟定论题,进行阐释。(要求:论题明确,论证充分,逻辑严谨,表述清晰)