一、单选题
历史叙述
历史结论
①
北魏在洛阳设立国子学、太学和四门小学
门阀士族受到严重冲击
②
北朝设立律学、书学、算学
教育领域的延伸和拓展
③
南朝刘宋设立儒学、玄学、文学、史学四馆
思想领域呈现多元特征
④
唐承北朝六学,地方设府、州、县学
古代教育体制逐渐完善
1931—1945年抗联老区分布
三 增强企业活力是经济体制改革的中心环节
五 建立合理的价格体系,充分重视经济杠杆的作用
六 实行政企职责分开,正确发挥政府机构管理经济的职能
七 建立多种形式的经济责任制,认真贯彻按劳分配原则
八 积极发展多种经济形式,进一步扩大对外的和国内的经济技术交流
九 起用一代新人,造就一支社会主义经济管理干部的宏大队伍
二、材料阅读
唐开元四年(公元716年)西州柳中县高宁乡籍(部分)
33
户主索住洛年六十岁
老男
下下户
不课户(指没有纳税丁口的家庭)
34
妻令狐年五十八岁
老男妻
35
男仁惠年四岁
小男先天二年(公元713年)帐后新生附
36
八亩永业
37
八亩四十步已受(通“授”)
38
应受田三十六亩
四十步居住园宅
39
二十七亩二百步未受
40
一段一亩半七十二步永业
城南一里
东渠
西左寺僧
南白欢
北官陶
41
一段四十八步永业
东索喜
西张伯
南左寺僧
北官田
(后略)
——据《唐开元四年(716)西州柳中县高宁乡籍》整理
——以上材料均摘编自薛小荣《苏俄新经济政策的中国争论与改造中国(1921—1929)》
——摘编自年猛《新中国成立以来中国共产党城乡关系战略的演进特征及其内在机理》
三、开放性试题
——摘编自【英】拉姆齐·缪尔《帝国之道:欧洲扩张400年》