2024—2025学年度广西河池环江县七年级上学期期末考试

适用年级:七年级 试卷类型:期末考试 适用省份:广西壮族自治区 试卷年份:2025年 题数:23 浏览数:294

一、选择题

1.

中国是人类的发源地之一,最有力的证据是中国原始人类的(  )

A.传说、遗址B.化石、遗址C.遗物、记载D.传说、记载

2.

海内外华侨都称自己为 炎黄子孙 是因为(  )

A.华人都是黄色皮肤B.中华民族的主干部分是由炎、黄两个部落联盟发展而来的
C.炎帝、黄帝打败了蚩尤部落D.我国原始居民主要生活在黄河流域

3.

图说历史 是解读历史的一种方式。仔细观察下图,对春秋时期社会特点概括最准确的是(  )
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A.和平发展是主流B.经济大发展时期C.诸侯争霸不断D.周王控制诸侯

4.

战国后期由蜀郡郡守李冰主持修建的水利工程——都江堰位于成都附近的岷江上。课堂上,同学们对该水利工程的作用做了以下的归纳,其中最为准确的是(  )

A.防洪排水B.水上运输C.防洪灌溉D.蓄水防旱

5.

对中国人来说,长城是意志、勇气和力量的标志,万里长城自构筑的那天起,2000多年来,任何人都没能从认识上割裂万里长城,因而也就无法割裂中华民族。秦构筑 万里长城 的初衷是(  )

A.守卫京师安全B.抵御匈奴南下入侵C.宣示疆域北至D.凝聚民族力量

6.

曾有人形容秦朝时 赭衣塞路,囹圄成市 ,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人,监狱里关满了人,如同集市一样。这说明当时秦朝(  )

A.刑罚残酷B.赋税沉重C.徭役繁重D.经济遭到破坏

7.

将相本无种,男儿当自强。 下列历史事件与该诗引用的历史典故相关的是(  )

A.陈胜、吴广起义B.刘邦、项羽起义C.巨鹿之战D.楚汉之争

8.

下图所示为上海博物馆馆藏的 扬州刺史 封泥。汉武帝建立刺史制度说明当时(  )

A.土地兼并现象日趋严重B.中央加强对地方的控制C.诸子百家学说日益流行D.私人铸造钱币之风盛行

9.

《汉书·食货志》记载了这样一项规定: 胆敢私自铸造铁器或者煮盐的人,被罚左脚戴镣铐,将铸造的铁器或者煮好的盐没收 。该项法规的记载能够佐证当时(  )

A.惩处贪官污吏B.统一调配物资C.实行盐铁官营D.废除严刑峻法

10.

司马迁《史记·大宛列传》记载: 然骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质(诚信)于外国,外国由此信之。 司马迁称张骞的活动为 凿空 ,是因为(  )

A.司马迁和张骞都是西汉时期名人B.张骞打通了通往西域各国的道路C.张骞被匈奴扣留10余年的艰辛历史D.司马迁为写《史记》而夸大张骞活动

11.

东汉建立于公元25年,此时间采用公元纪年还可以表示为(  )

A.公元前1世纪B.公元1世纪C.公元前2世纪D.公元2世纪

12.

他投笔从戎,随军出击北匈奴,出使西域,在三十一年的时间里,平定了西域五十多个国家,为东汉经营西域、促进民族融合做出了巨大贡献,世称 班定远 。他是(  )

A.张骞B.班超C.甘英D.班勇

13.

东汉末年州郡割据,战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响,为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是(  )

A.长平之战B.赤壁之战C.淝水之战D.郾城大战

14.

如果要研究有关三国时期的历史,下列各项中最可靠的材料是(  )

A.诸葛亮的《出师表》B.小说《三国演义》C.电影《赤壁》D.史学著作《资治通鉴》

15.

西晋初年,中原的很多百姓喜欢用西北少数民族生产的细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿,这一现象反映了(  )

A.佛教传入影响社会风尚B.经济往来促进民族交融C.人口流动利于区域开发D.地方特产丰富人们生活

16.

西晋初年,晋武帝一改曹魏对待兄弟子侄的严密监视的做法,大肆封同姓诸王,并派遣诸王据守州郡重镇。这种做法的恶果是(  )

A.大泽乡起义B.八王之乱C.黄巾起义D.七国之乱

17.

在中国某一时期,中原汉族人民举族南下,北方各族人民大量内迁,从面形成了各民族错居杂处的局面。这一时期最有可能是(  )

A.春秋战国时期B.魏晋南北朝时期C.辽宋夏金元时期D.明清时期

18.

东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物,以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的,而这时也在南方种植了。这表明(  )

A.人口迁徙促进物种交流B.南方适合种植所有作物C.生产工具提高劳动效率D.先进技术推动农业发展

19.

当时的人称赞他的书法为古今之冠,笔势 飘若浮云,矫若惊龙 ,他被后人誉为 书圣 。他的代表作是(  )

A.《女史箴图》B.《兰亭集序》C.《道德经》D.《洛神赋图》

20.

我国许多文化遗产属于世界文化遗产,是古代劳动人民智慧的结晶。下列文化遗产中,带有明显中外交流特征的是(  )

二、综合题

21.

考古发现是了解社会历史的重要依据。
材料一

关于北京人的考古发现清单

相关结论

6个头盖骨化石40多个个体的直立人化石

10万件石器

大量的动物化石灰烬、烧石和烧骨等

(1)依据材料一和所学知识,补全表格。
材料二

遗址名称

部分考古发现

用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰;大量的稻谷遗存,最厚处超过1米;干栏式建筑遗迹;刻有猪纹的陶钵等

40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹;石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具;多达数斗的粟;贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等

(2)依据材料二,请写出①②对应的遗址名称。归纳①②处居民生产生活的共同点。
材料三 良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现

陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品,8座大型墓发现随葬品200多件。良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统,影响面积达100平方千米。

良渚城内权贵的墓地里,随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器,普通墓葬随葬品较少。

陶寺古城的内城面积超过200万平方米;良渚古城的内城面积约300万平方米。

(3)请用材料三中的史实证明下面的观点(填写序号)。
A:当时的社会经济发展水平较高,统治者有较强的调动和组织能力。(2个)
B:当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。(2个)
材料四 考古专家认为,三星堆的青铜面具、立人像、神树,体现了浓郁的本地文化面貌,说明它具有独特的青铜文明。殷墟发现了少量的金器金箔、青铜戣;郑州商城遗址出土了一团极薄的金箔片,展开之后是一件夔(kuí)龙纹金叶,很可能是镶嵌在某种漆器上的装饰……在考古人员看来,这可能是受到三星堆文化的影响。

——摘编自《三星堆发现形饰物与中原地区商文化有啥关联》

(4)综合以上探究,谈谈考古成果对认识和发展中华文明有什么作用。

22.

鉴于往事,资于治道。中国古代封建统治者采取各种措施维护自身统治。阅读下列材料,回答问题。
【秦国之变】
材料一 商君治秦,法令至行,公正无私,罚不讳强大,赏不私亲近……

——《战国策·秦策一》

(1)材料一所述为哪一历史史实?请列举该史实中对军事方面进行变革的一项措施。
【秦朝之变】
材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》

铜权与铜量
(2)材料二中两则材料共同包含了秦始皇巩固统一的哪一措施?这项措施对国家的发展有什么重要意义?
【汉朝之变】
材料三 汉文帝和汉景帝注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期,重视 以德化民 ,废除了一些严刑峻法……他们还提倡勤俭治国,反对奢侈腐化。……文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。当时的国力有了很大的增强,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈。

——摘编自统编教材《中国历史》(七年级上册)

(3)材料三中介绍的盛世景象是什么?依据材料三,结合所学知识分析出现这一盛世景象的原因。(答出两点即可)
【北魏之变】
材料四

鲜卑姓

改为汉姓

鲜卑姓

改为汉姓

拓跋

步六孤

拔拔

长孙

贺兰

达奚

独孤

乙旃

叔孙

勿忸于

丘穆陵

尉迟

(4)材料四中的表格为北魏时期的哪一重大历史事件?这么做的目的是什么
(5)综合上述材料,谈谈你对改革的认识或启示?

23.

阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一
樊迟问仁。子曰:爱人。
——《论语·颜渊》

子曰:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。

——《论语·为政》

子曰:周监借鉴于二代夏、商,郁郁乎文礼乐制度哉!吾从周。

——《论语·八佾》

材料二 百家争鸣所处在社会大变革时期,这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。当时经济有了极大发展,这使得有某些人成为有闲阶层,有时间从事自己的学术活动。同时这个时代如天文学、数学、光学、医学等方面在当时均达到较高水平,这也丰富了人的精神世界和物质生活。

——摘编自翦伯赞《中国史纲要》

材料三 下表先秦时期的科技和文化成果(部分)

项目

时代

领域

贡献

甲骨文

文字

我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字

金文

商周

文字

内容丰富,涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面

名医扁鹊

战国

医学

总结出望、闻、问、切的诊断方法,一直被中医沿用

《黄帝内经》

战国

医学

总结当时医学经验,是中医学的奠基之作

《诗经》

春秋

文学

我国现存第一部诗歌总集,保存了丰富的先秦史料

楚辞

战国

文学

用楚国方言创作的新体诗歌

(1)根据材料一并结合所学知识,归纳概括孔子的道德思想和政治主张。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳概括百家争鸣形成的原因。
(3)从表中选择至少两个相互关联的成果,围绕主题提炼一个观点,并结合所学知识加以说明。(要求:观点明确,史论结合,说明具体,条理清晰,语言流畅)
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈如何对待中华优秀传统文化。