2024—2025学年度广西河池环江县七年级上学期期末考试

适用年级:七年级 试卷类型:期末考试 适用省份:广西壮族自治区 试卷年份:2025年 题数:23 浏览数:412

一、选择题

1.

中国是人类的发源地之一,最有力的证据是中国原始人类的(  )

A.传说、遗址B.化石、遗址C.遗物、记载D.传说、记载

2.

海内外华侨都称自己为 “炎黄子孙 ”是因为(  )

A.华人都是黄色皮肤B.中华民族的主干部分是由炎、黄两个部落联盟发展而来的
C.炎帝、黄帝打败了蚩尤部落D.我国原始居民主要生活在黄河流域

3.

“图说历史 ”是解读历史的一种方式。仔细观察下图,对春秋时期社会特点概括最准确的是(  )
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A.和平发展是主流B.经济大发展时期C.诸侯争霸不断D.周王控制诸侯

4.

战国后期由蜀郡郡守李冰主持修建的水利工程——都江堰位于成都附近的岷江上。课堂上,同学们对该水利工程的作用做了以下的归纳,其中最为准确的是(  )

A.防洪排水B.水上运输C.防洪灌溉D.蓄水防旱

5.

对中国人来说,长城是意志、勇气和力量的标志,万里长城自构筑的那天起,2000多年来,任何人都没能从认识上割裂万里长城,因而也就无法割裂中华民族。秦构筑 “万里长城 ”的初衷是(  )

A.守卫京师安全B.抵御匈奴南下入侵C.宣示疆域北至D.凝聚民族力量

6.

曾有人形容秦朝时 “赭衣塞路,囹圄成市 ”,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人,监狱里关满了人,如同集市一样。这说明当时秦朝(  )

A.刑罚残酷B.赋税沉重C.徭役繁重D.经济遭到破坏

7.

“将相本无种,男儿当自强。 ”下列历史事件与该诗引用的历史典故相关的是(  )

A.陈胜、吴广起义B.刘邦、项羽起义C.巨鹿之战D.楚汉之争

8.

下图所示为上海博物馆馆藏的 “扬州刺史 ”封泥。汉武帝建立刺史制度说明当时(  )

A.土地兼并现象日趋严重B.中央加强对地方的控制C.诸子百家学说日益流行D.私人铸造钱币之风盛行

9.

《汉书·食货志》记载了这样一项规定: “胆敢私自铸造铁器或者煮盐的人,被罚左脚戴镣铐,将铸造的铁器或者煮好的盐没收 ”。该项法规的记载能够佐证当时(  )

A.惩处贪官污吏B.统一调配物资C.实行盐铁官营D.废除严刑峻法

10.

司马迁《史记·大宛列传》记载: “然骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质(诚信)于外国,外国由此信之。 ”司马迁称张骞的活动为 “凿空 ”,是因为(  )

A.司马迁和张骞都是西汉时期名人B.张骞打通了通往西域各国的道路C.张骞被匈奴扣留10余年的艰辛历史D.司马迁为写《史记》而夸大张骞活动

11.

东汉建立于公元25年,此时间采用公元纪年还可以表示为(  )

A.公元前1世纪B.公元1世纪C.公元前2世纪D.公元2世纪

12.

他投笔从戎,随军出击北匈奴,出使西域,在三十一年的时间里,平定了西域五十多个国家,为东汉经营西域、促进民族融合做出了巨大贡献,世称 “班定远 ”。他是(  )

A.张骞B.班超C.甘英D.班勇

13.

东汉末年州郡割据,战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响,为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是(  )

A.长平之战B.赤壁之战C.淝水之战D.郾城大战

14.

如果要研究有关三国时期的历史,下列各项中最可靠的材料是(  )

A.诸葛亮的《出师表》B.小说《三国演义》C.电影《赤壁》D.史学著作《资治通鉴》

15.

西晋初年,中原的很多百姓喜欢用西北少数民族生产的细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿,这一现象反映了(  )

A.佛教传入影响社会风尚B.经济往来促进民族交融C.人口流动利于区域开发D.地方特产丰富人们生活

16.

西晋初年,晋武帝一改曹魏对待兄弟子侄的严密监视的做法,大肆封同姓诸王,并派遣诸王据守州郡重镇。这种做法的恶果是(  )

A.大泽乡起义B.八王之乱C.黄巾起义D.七国之乱

17.

在中国某一时期,中原汉族人民举族南下,北方各族人民大量内迁,从面形成了各民族错居杂处的局面。这一时期最有可能是(  )

A.春秋战国时期B.魏晋南北朝时期C.辽宋夏金元时期D.明清时期

18.

东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物,以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的,而这时也在南方种植了。这表明(  )

A.人口迁徙促进物种交流B.南方适合种植所有作物C.生产工具提高劳动效率D.先进技术推动农业发展

19.

当时的人称赞他的书法为古今之冠,笔势 “飘若浮云,矫若惊龙 ”,他被后人誉为 “书圣 ”。他的代表作是(  )

A.《女史箴图》B.《兰亭集序》C.《道德经》D.《洛神赋图》

20.

我国许多文化遗产属于世界文化遗产,是古代劳动人民智慧的结晶。下列文化遗产中,带有明显中外交流特征的是(  )

二、综合题

21.

考古发现是了解社会历史的重要依据。
材料一

关于北京人的考古发现清单

相关结论

6个头盖骨化石40多个个体的直立人化石

10万件石器

大量的动物化石灰烬、烧石和烧骨等

(1)依据材料一和所学知识,补全表格。
材料二

遗址名称

部分考古发现

①

用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰;大量的稻谷遗存,最厚处超过1米;干栏式建筑遗迹;刻有猪纹的陶钵等

②

40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹;石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具;多达数斗的粟;贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等

(2)依据材料二,请写出①②对应的遗址名称。归纳①②处居民生产生活的共同点。
材料三 良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现

①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品,8座大型墓发现随葬品200多件。②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统,影响面积达100平方千米。

③良渚城内权贵的墓地里,随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器,普通墓葬随葬品较少。

④陶寺古城的内城面积超过200万平方米;良渚古城的内城面积约300万平方米。

(3)请用材料三中的史实证明下面的观点(填写序号)。
A:当时的社会经济发展水平较高,统治者有较强的调动和组织能力。(2个)
B:当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。(2个)
材料四 考古专家认为,三星堆的青铜面具、立人像、神树,体现了浓郁的本地文化面貌,说明它具有独特的青铜文明。殷墟发现了少量的金器金箔、青铜戣;郑州商城遗址出土了一团极薄的金箔片,展开之后是一件夔(kuí)龙纹金叶,很可能是镶嵌在某种漆器上的装饰……在考古人员看来,这可能是受到三星堆文化的影响。

——摘编自《三星堆发现“鸮”形饰物与中原地区商文化有啥关联》

(4)综合以上探究,谈谈考古成果对认识和发展中华文明有什么作用。

22.

鉴于往事,资于治道。中国古代封建统治者采取各种措施维护自身统治。阅读下列材料,回答问题。
【秦国之变】
材料一 商君治秦,法令至行,公正无私,罚不讳强大,赏不私亲近……

——《战国策·秦策一》

(1)材料一所述为哪一历史史实?请列举该史实中对军事方面进行变革的一项措施。
【秦朝之变】
材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》

铜权与铜量
(2)材料二中两则材料共同包含了秦始皇巩固统一的哪一措施?这项措施对国家的发展有什么重要意义?
【汉朝之变】
材料三 汉文帝和汉景帝注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期,重视 “以德化民 ”,废除了一些严刑峻法……他们还提倡勤俭治国,反对奢侈腐化。……文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。当时的国力有了很大的增强,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈。

——摘编自统编教材《中国历史》(七年级上册)

(3)材料三中介绍的盛世景象是什么?依据材料三,结合所学知识分析出现这一盛世景象的原因。(答出两点即可)
【北魏之变】
材料四

鲜卑姓

改为汉姓

鲜卑姓

改为汉姓

拓跋

元

步六孤

陆

拔拔

长孙

贺兰

贺

达奚

奚

独孤

刘

乙旃

叔孙

勿忸于

于

丘穆陵

穆

尉迟

尉

(4)材料四中的表格为北魏时期的哪一重大历史事件?这么做的目的是什么
(5)综合上述材料,谈谈你对改革的认识或启示?

23.

阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一
樊迟问仁。子曰:爱人。
——《论语·颜渊》

子曰:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。

——《论语·为政》

子曰:周监(借鉴)于二代(夏、商),郁郁乎文(礼乐制度)哉!吾从周。

——《论语·八佾》

材料二 百家争鸣所处在社会大变革时期,这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。当时经济有了极大发展,这使得有某些人成为有闲阶层,有时间从事自己的学术活动。同时这个时代如天文学、数学、光学、医学等方面在当时均达到较高水平,这也丰富了人的精神世界和物质生活。

——摘编自翦伯赞《中国史纲要》

材料三 下表先秦时期的科技和文化成果(部分)

项目

时代

领域

贡献

甲骨文

商

文字

我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字

金文

商周

文字

内容丰富,涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面

名医扁鹊

战国

医学

总结出望、闻、问、切的诊断方法,一直被中医沿用

《黄帝内经》

战国

医学

总结当时医学经验,是中医学的奠基之作

《诗经》

春秋

文学

我国现存第一部诗歌总集,保存了丰富的先秦史料

“楚辞”

战国

文学

用楚国方言创作的新体诗歌

(1)根据材料一并结合所学知识,归纳概括孔子的道德思想和政治主张。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳概括百家争鸣形成的原因。
(3)从表中选择至少两个相互关联的成果,围绕主题提炼一个观点,并结合所学知识加以说明。(要求:观点明确,史论结合,说明具体,条理清晰,语言流畅)
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈如何对待中华优秀传统文化。