2024—2025学年度辽宁省铁岭市七年级上学期期末考试

适用年级:七年级 试卷类型:期末考试 适用省份:辽宁省 试卷年份:2025年 题数:19 浏览数:241

一、选择题

1.

了解史前时期北京人生产、生活状况最可靠的证据是(  )

A.神话传说B.口述史料C.考古发现D.《史记》记载

2.

能够较典型的反映我国原始农耕生活的是(  )
①北京人  ②山顶洞人  ③河姆渡氏族部落  ④半坡氏族部落

A.①②B.②③C.①④D.③④

3.

下图是某同学制作的卡片。通过卡片判断他研究的朝代是 (  )
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A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝

4.

具有 殷、青铜冶炼、甲骨文 这些典型特征的朝代是(  )

A.夏朝B.商朝C.西周D.东汉

5.

中医是中华文化的瑰宝,春秋战国时期其理论基本形成,最基础的检查方式就是望、闻、问、切。望,观气色;闻,听气息;问,询问症状;切,摸脉象。下列名医中使用的望、闻、问、切四种诊断疾病方法的是(  )

A.黄帝B.扁鹊C.宋玉D.屈原

6.

战国末期,楚国爱国诗人吸收民歌精华,采用楚国方言创造出一种新体的诗歌— 楚辞 ,把自然现象、历史人物和神话传说融为一体,使思想性和艺术性高度结合,充分表达了诗人对自己祖国和人民的热爱。这位爱国诗人的著名作品是(  )

A.《离骚》B.《论语》C.《诗经》D.《墨子》

7.

下图为湖南湘西(秦代洞庭郡)出土秦简中的木方,木方上用小篆对 等部分书写用字进行了规范,并对卿、太守等部分官职名称变更提出了要求。这一史料可以(  )

A.说明秦代采取了有效措施建立君主专权制度B.说明秦代皇权已发展到乾纲独断的崇高地位
C.为了解秦代推行郡国并行制度提供实证材料D.证明秦代对边疆少数民族地区加强直接管辖

8.

下列表述是古人对 秦朝短期而亡 原因的分析,其中最接近史实的是(  )

A.废先王之道,焚百家之言,以愚黔首B.秦之所殄灭而降辱者,六王之后也C.乃举措暴众而用刑太极之故也D.思维(礼义廉耻)不张,故万民离叛

9.

面对下图中的问题,汉武帝采取的措施是(  )

A.实施 推恩令 B.罢黜百家,尊崇儒术 C.实行盐铁专卖D.北击匈奴

10.

《三国志》关于曹操将汉献帝迎到许县这一历史事件有不同记载,《三国志·魏书·武帝纪》载为 奉天子以令诸侯 ,《三国志·魏书·毛阶传》载为 奉天子以令不臣 ,而《三国志 ·蜀书·诸葛亮传》却载为 挟天子以令诸侯 。这表明 (  )

A.历史评价无法做到公正客观B.历史人物具有多面性C.立场不同影响对历史的叙述D.历史真相具有模糊性

11.

东汉 光武中兴 与西汉 文景之治 在本质上的相同点是(  )

A.中央集权制度的完善B.我国经济重心开始东移C.社会生产力得到进一步发展D.调整统治政策,实现稳定与发展

12.

西汉末年至东汉末年发生的一系列大事,按时间先后排序,正确的是 (  )
①黄巾起义爆发②王莽干政③光武中兴④军阀割据混战

A.①②③④B.②③①④C.②③④①D.③④②①

13.

中国古代以少胜多的战役不胜枚举,下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是(  )

统帅

 周瑜——曹操

兵力对比

5-20号称80

结果 

曹操失去了在短时间内统一全国的可能性

A.长平之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战

14.

如图内容对我国魏晋南北朝时期江南开发产生的影响有 (  )

西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图
①充实了南方的劳动力②南方战乱较少,利于发展③带去了北方先进的生产工具④传播了北方先进的生产技术

A.①②B.①③C.①②③④D.①③④

15.

下图反映的是中国古代哪一历史时期的政权更迭(  )

A.夏商周时期B.西晋C.三国两晋南北朝时期D.辽宋夏金元时期

二、综合题

16.

中华文明,源远流长,博大精深。阅读材料,回答下列问题。
【人文肇始】
材料一 中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱,世界文明,唯有我先。

——孙中山

(1)材料一中的 轩辕 是谁?他对中华文明的贡献是什么?
【思想之兴】
材料二 在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉......儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则......法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。

——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(2)材料二中的 诸子百家熠熠生辉 指的是哪个历史时期思想繁盛局面?结合所学知识,列举出这一时期儒家或法家的代表人物及核心思想。
【科技之光】
材料三 古代科技名人名片
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(3)依据材料三的提示信息,结合所学知识,填写名片①②③④的相关信息。
【思想之兴】
材料四 司马迁是中国历史上伟大的史学家,他因直言进谏而遭宫刑,却因此更加发愤著书,创作了名震古今中外的史学巨著《史记》,为中国人民和世界人民留下了一笔珍贵的文化遗产。

——摘编自《中华民族精神故事》

(4)结合材料四,分析司马迁身上有哪些优秀品质值得我们学习。(答出一点即可)

17.

某年级历史兴趣小组开展 商鞅变法 专题学习,请你参与下列活动,探究并回答问题。
【文献解史】
材料一 卫鞅曰: 治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。 孝公曰: 善。 以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

——摘编自司马迁《史记》

(1)材料一中卫鞅的话表明了他的什么主张?
【图表说事】
材料二

秦军战绩

全胜

未获全胜或互有胜负

败北

58

3

4

(2)材料二所反映的内容与商鞅变法的哪一措施相对应?商鞅变法产生的影响是什么?
【歌谣记事】

歌谣一:齐国君王齐桓公,任用丞相叫管仲,尊王夷为口号,第一霸主逞威风。

歌谣二:孝公治国有心计,商鞅变法最有力,战国后期秦最强,商鞅变法了不起。

(3)写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。
(4)齐桓公能成为 第一霸主 战国后期秦最强 的共同原因是什么?分析以上歌谣,你能得到什么启示?

18.

铁岭某中学的历史兴趣小组拟举办一场主题为 寻梦陆上丝绸之路 的专题展,展览分为三个展区,现邀请你一起参与,完成展区的布置。
展区一:地理篇
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(1)依据材料并结合所学知识,写出图中序号① 代表的丝绸之路经过地点的名称。
①__________(城市)
_________ 今天大洲名称)
展区二:人物篇
材料一 谓西域险阻,本无道路,今凿空而通之也。
(2)材料一中 凿空 通往西域之路的历史人物是谁?请设计一段导游词介绍该历史人物。
展区三:交流篇

材料二 丝绸之路是因古代中国丝绸的商贸之旅而命名......他们穿越崇山峻岭,跋山涉水,将中国的四大发明造纸术、印刷术、火药、指南针,养蚕丝织技术,以及丝绸、茶叶、瓷器等传送到了世界各地。同时,还把中亚的汗血马、葡萄,印度的佛教、音乐,西亚的乐器、天文学......传回中原。

———摘编自[美]比尔·波特《丝绸之路》

材料三 胡饼原是胡人的主食,魏晋南北朝时,胡饼成为汉人喜爱的面食,本是胡人喜食的乳酪等副食也在汉人中间流行起来。南北朝时期北方的粮食作物麦、粟等传入南方,南方的荔枝、香蕉等特产闻名北方。北方还可吃到西域的西瓜、胡瓜黄瓜等蔬果。

(3)根据材料二、三,填写表格。

从中国传入西方的物品或技术

从外国传入中国、从西域传入中原的物品或文化

从游牧民族生活地区传到中原的食物

从北方传到南方的食物

A:

B:

C:

D:

(4)根据材料三,分析这一时期北方饮食的特点是什么?并解释其原因。

19.

中国历史上各民族间有友好交往的时刻,也有兵戎相见的时刻。虽然不断出现统一或分裂的局面,但各民族间还是互相吸收、互相依存、逐步接近,共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国。某校七年级某班同学进行了以 民族交往·交流·交融 为主题的探究活动,请你参与完成。
任务—【资料研读—进行历史解释】
华夏民族非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合成一族之形,后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

(1)从材料中看出,早期中华文明的形成具有什么特点?
任务二【运用表格—梳理历史史实】
(2)根据表格中提示信息,写出表格①②③④处代表的内容。

时期

民族关系的史实(部分)

中原的诸华诸夏在同周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争中出现大规模民族交融

东汉、三国两晋

少数民族人、羌人、匈奴、②、鲜卑人内迁

北方民族大交融

民族交融的作用:④

任务三【史论结合—阐释历史观点】
(3)秦汉、三国两晋南北期时期是中华民族形成与发展的重要时期,统治者采取各种措施加强民族交融,巩固政权。请通过统治者采取的民族政策来论证 中国历史是由各民族共同创造的 这一论点。(要求:任选两位统治者,运用史实论证观点,条理清楚)