2025届山东省大教育联盟学校高三寒假开学检测

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:山东省 试卷年份:2025年 题数:19 浏览数:481

一、单选题

1.

《吕氏春秋》记载: 齐人有欲得金者,清旦被衣冠,往鬻金者之所,见人操金,攫而夺之。吏搏而束之。 《韩非子》记载:不知是谁烧了别人的仓库, 昭奚恤(楚国重臣)令吏执贩茅者而问之,果烧也 。据此可知,春秋战国时期(  )

A.诸侯设法聚敛财富B.兼并战争促进商业发展C.市场秩序受到重视D.商人势力过大危及统治

2.

《史记·三王世家》记载:“(汉武帝)制曰:立皇子闳为齐王……御史大夫汤下(注:下,下达)丞相,丞相下中二千石,二千石下郡太守、诸侯相,丞书从事下当用者,如律令。 当时地方郡县行政机关设有专职人员负责文书的传递,郡属吏有主记室史,主录记书,县丞 署文书,典知仓狱 。这表明汉代文书传递制度(  )

A.提高了国家治理的能力B.降低了政府行政效率C.削弱了军功地主的势力D.加强了对官员的监察

3.

隋朝时期,杜氏三兄弟相继被秀才科录取后,三弟杜正藏总结应试经验,专门撰写了策文和杂文的写作方法和技巧,编成《文轨》二十卷,指导应试。 后生宝而行之,多资以解褐(褐,粗布衣服)”,被录取做官。该书 大行于世,谓之《杜家新书》”。这从侧面反映出当时(  )

A.选官重视实用人才B.官员选拔程序严谨C.取士避免了随意性D.科举项目相对稳定

4.

康熙时期,《济宁直隶州志》记载: 济当河漕要害之冲,江淮百货走集,多贾贩,民竞刀锥,趋末者众。 《兖州府志》记载: 在运河北岸,南控徐沛,北接汶泗,为河渠要害,江淮货币百货聚集,其民务为生殖,仰机利而食,不事耕桑。 上述现象(  )

A.体现了当地商业价值观的进步B.颠覆了阶层固化的传统认知C.动摇了传统经济形态统治地位D.推动了社会主流思想的转变

5.

表1为19世纪60年代至20世纪初的三大军事工业的经费主要来源统计。这体现了(  )

表1

军事企业

江南机器制造总局

福州船政局

天津机器局

经费主要来源

江海关

闽海关

津海关

当地海关每年按四成提留提供的经费数额

常年在60万—150万两之间

19世纪60年代约60万两,19世纪70年代约36万两,19世纪80年代后约12万—24万两

常年在20万—46万两之间

A.满汉地方督抚的竞争B.企业管理模式的差异C.晚清外贸格局的变迁D.列强侵华方式的转变

6.

1923年,《新文化辞书》由上海商务印书馆出版。图1为其 民主 词条中的部分话语。据此可知,当时(  )

·社会民主强调无论贫富,人人生来就有平等的权利与机会

·从前的产业组织以资本家、企业家为本位,必须改变为以劳动者为本位

·教育艺术等类关于文化的事项,为贵族富豪等一部分人占尽,甚不合理……贫穷的人也应该同样的享受

·国家无论大小强弱,都同样的有存立的权利,必须互相尊重

图1

A.民众斗争聚焦于反帝反封建B.国民革命助推社会走向平等C.马克思主义成为新思潮主流D.国人对民主认知呈现多元化

7.

1942年3月,豫鄂边区首届人民代表大会在京山县向家冲召开,会议通过了《豫鄂边区施政纲领》草案,作为全区人民的奋斗目标。下列词语符合该纲领奋斗目标的是(  )

A.苏维埃政权、驱逐日寇、精兵简政B.减租减息、统一财政、三三制政权C.大生产、游击战争、民主联合政府D.土地改革、打破囚笼、行政区政权

8.

1958年,毛泽东指出: 现在要利用商品生产、商品交换和价值法则,作为有用的工具,为社会主义服务。……我国是商品生产很不发达的国家……必须肯定社会主义的商品生产和商品交换还有积极作用。 毛泽东意在强调(  )

A.允许多种经济成分并存发展B.运用八字方针调整国民经济C.大力发展市场经济的必要性D.平衡三大改造中的公私关系

9.

自20世纪80年代初起,中国外交事务的内涵明显扩大,加入国际组织和参与国际多边活动日益增多,寻求建立普遍的伙伴关系,并建立起不同层次的定期会晤、磋商和对话制度。这说明新时期的中国外交(  )

A.服务于改革开放伟大事业B.努力强化中国领头羊地位C.侧重夯实地区性安全屏障D.为全球治理提供中国方案

10.

中古时期的行会制度规定会员必须遵守种种限制,譬如生产量、生产步骤都受到严格要求。15—16世纪,行会制度逐渐式微,手工业逐渐受制于市场需求和商人控制。影响这一现象的主要因素是(  )

A.工业资本主义日益兴起B.海外商业活动迅速扩张C.黑死病肆虐破坏手工业D.专制王权阻碍经济发展

11.

图2是一幅流传于欧洲某时期的讽刺画。此画由左至右将方济会修士穆纳、神学家埃姆泽、教宗利奥十世(1513—1521年在位)、神学家艾克,以及神学家莱普,分别绘制成猫、公羊、反基督的狮子、猪以及狗。此画最早可能出现于(  )

图2

A.15世纪的意大利B.16世纪的德意志C.17世纪的西班牙D.18世纪的法兰西

12.

同样是发明创造,爱迪生的发明可以点亮一个世界,而达·芬奇的发明只能停留在草图上;同样是发明家,达·芬奇并没有通过发明获得金钱上的收益,而爱迪生却可以过上富足的生活。这说明(  )

A.经济发展的根源在于发明创造B.科学发明与时代背景相背离C.科技发明效果取决于社会环境D.工业革命提高了生产力水平

13.

表2为世界工业总产值比重情况。其中甲、乙、丙三国分别是(  )

表2

国家

年代

1870

1913

31.8%

14%

13.2%

15.7%

23.3%

35.8%

A.英、美、德B.英、德、美C.美、德、英D.美、英、德

14.

1935年,美国《时代杂志》以苏联矿工斯达汉诺夫为封面,报道斯达汉诺夫发明新的采煤方式,创下高出政府订定生产目标十几倍的纪录;苏联政府特别表扬他,以激励国人,并凸显苏联经济体制的优越。这说明(  )

A.为共同打击法西斯主义,美国希望与苏联合作B.美国认为苏联工业发达,欲拉拢苏联制衡德国
C.人们不满于罗斯福新政,对国家制度失去信心D.美媒因国内经济不景气,关注苏联经济的发展

15.

1950年,联合国成立难民事务高级专员公署,专门协调处理难民问题。1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动准则;1966年,联合国又通过《关于难民地位的议定书》,扩大1951年公约的适用范围。2000年12月4日,联合国大会决定,从2001年起每年的6月20日为 世界难民日 。联合国这些举措(  )

A.改变了难民逐年增加的趋势B.实现了世界再无难民的目标C.形成了解决难民问题的机制D.改变了联合国的宗旨和章程

二、材料阅读

16.

阅读材料,回答问题。

秦朝和唐朝的地方行政区划

材料一
图3为秦朝地方行政区划示意图。

图3

——谭其骧主编《简明中国历史地图集》

材料二
图4为唐朝地方行政区划示意图。

图4

——根据左向东《中国地方行政管理概要》编绘

根据材料并结合所学知识,概括说明秦朝和唐朝地方行政区划的异同点,并指出地方行政区划体现的发展趋势。(12分)

17.

阅读材料,回答问题。

东西文化论战

材料
近代西方文明的输入,引起中国社会尤其是思想学术界的强烈震荡。如何看待西方文化,进而又当如何看待自身文化,成为当时人们普遍关注的问题。 五四 前后延续十余年的东西文化论战,就是对这一问题的直接反映。表3为1915—1927年东西文化论战中出现的部分有代表性的人物及其言论。

表3

时间

人物

言论

1915

陈独秀

西洋民族……社会之所向往,国家之所祈求,拥护个人之自由权利与幸福而已。……东洋民族……个人无权利,一家之人,听命家长。

1916

杜亚泉

西洋社会为动的社会,我国社会为静的社会。由动的社会,发生动的文明;由静的社会,发生静的文明……总的说来,一个社会中,必须以静为基础。

1918

李大钊

由今言之,东洋文明既衰颓于静止之中,而西洋文明又疲命于物质之下,为救世界之危机,非有第三新文明俄罗斯文明之崛起,不足以渡此危崖。

1919

章士钊

调和者,社会进化至精之义也。不有旧,决不有新。不善于保旧,决不能迎新。将西方文明融合于吾固有文明之中。

1920

梁启超

大海对岸那边有几万万人,愁着物质文明破产,哀哀欲绝地喊救命,等着你来超拔他哩。我们在天的祖宗三大圣孔老墨和许多前辈,眼巴巴盼望你完成他的事业,正在拿他的精神来加佑你哩!

1923

丁文江

人生观是受科学方法制约的,知识和心理学都是科学研究的对象;科学就是万能的,中国需要科学神

——摘编自贺巧娟《五四时期的三次东西文化论战》等

(1) 东西文化论战 发生在一个怎样的时代?(6分)
(2)依据表格中的言论并结合所学知识,概括分析 东西文化论战 的内容及其影响。(8分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,回答问题。

中央一号文件

材料
1981年冬天,中央召开了全国农村工作会议,会后,国务院领导到东北考察,写回一封信,建议:不要再强调不同地区不同形式了,让群众自愿选择,选上啥就算啥,领导不要硬堵。由杜润生担任主任的中央农村政策研究室就根据中央的这一精神起草了一锤定音的 一号文件 ,正式肯定了土地的家庭承包经营制度,从而结束了包产到户长达30年的争论。
自1982年起,中央连续发布了指导农村改革和发展的五个 一号文件 ,其主要精神分别是:
1982年——正式承认包产到户的合法性;
1983年——放活农村工商业;
1984年——疏通流通渠道,以竞争促发展;
1985年——调整产业结构,取消统购统销;
1986年——增加农业投入,调整工农城乡关系。

——摘编自蒯乐昊《杜润生:包产到户一锤定音》

结合材料,以 中央一号文件·方向 为题写一则历史短文。(12分)(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰)

四、材料阅读

19.

阅读材料,回答问题。

核武器与爱因斯坦

材料一

表4美国与苏联的核技术研发大事记(部分)

原子弹

的发展

1945年,美国成功试爆世界上第一颗原子弹,标志着核时代的开始

1949年,苏联成功试爆了自己的第一颗原子弹,打破了美国的核垄断

氢弹的发展

1952年,美国成功试爆第一颗氢弹,其威力是广岛原子弹的500

1953年,苏联成功试爆了一颗氢弹,进一步加剧了核军备竞赛

弹道导弹

技术的发展

1968年,苏联发射了世界上第一颗反弹道导弹,旨在拦截敌方弹道导弹

1972年,美国成功发射了自己的反弹道导弹,推动全球反弹道导弹武器的发展

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等

材料二
爱伯特·爱因斯坦既是一位伟大的科学家,又是一位伟大的预言家。广岛、长崎事件发生后,他立即警告我们: 原子弹的杀伤力已改变除我们的思想方法以外的一切,这样,我们会逐渐陷入空前的大灾难之中。

——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

如果每个公民都认识到,在这原子时代,安全与和平的唯一保证是超国家政府的不断发展,那么他就会尽一切力量来加强联合国。我认为世界上每一个有理性的和敢于负责的公民都必须知道他应当如何抉择。
为要达到最后目的——那是一个联合的世界,而不是两个敌对的世界——这样一个局部性世界政府决不应当作为一种联盟来反对世界的其余部分。走向世界政府的唯一真正步骤就是世界政府本身。

——1947年9月爱因斯坦给联合国大会的公开信

(1)指出材料一反映的现象,并分析其影响。(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识,评述爱因斯坦的设想。(7分)