一、单选题
二、材料阅读
——“明定国是”诏书
表1史料研习策略表
策略
提出问题
回答问题
求源
该史料创作于何时?
(1)
确证
该史料用于研究戊戌变法有何价值?
(2)
精读
该史料可以用来说明戊戌变法有何局限性?
(3)
——摘编自汤勤福《中华礼制变迁史》
——摘编自李俊领《廷安时期中共的礼仪建设及其成效》
三、开放性试题
表2
维度
概述
本体
每个文明都有核心价值观念和行为体系,其独特的本体特征在历史发展中不断嬗变、凝练、扬弃和丰富。
比较
比较不同文明的特质、发展路径和模式,深化对文明发展差异性和相通性的认识。
互动
文明通过交通、交往、交流、联系和竞争等行为来丰富和完善自身,互动对文明的发展可能产生正向或负向的影响。
互鉴
文明互鉴是有意识地学习和借鉴他者文明的过程。成功的文明互鉴能够吸收和融合其他文明的优秀特质,而失败的互鉴则可能因为未能根据自身条件进行适当的调整。
——摘编自刘景华《文明四论:本体、比较、互动、互鉴》