阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
明中叶，广东福建地区为了稳定地方局势，转变地方风气，在地方社会中进行了大量的社学建设，成为国家统合东南边疆、加强其对地方社会控制力的软性工具。弘治十七年，正式将儒家日常礼仪列入社学教学内容，对社学童生进行礼仪教育。这种转变意味着明代社学的政治教化模式，完成了由
“重法
”向
“重礼
”的转变。……随着社会的发展，明中叶闽粤地区的儒学事业逐渐步入正轨，涌现出了一大批优秀的儒家知识分子。
——摘编自张昂霄《明清闽粤地区的社学与地方社会》
材料二
20世纪20至30年代的民国乡村建设运动是近代中国知识分子探索国家富强道路，实现民族复兴的伟大尝试。从清政府开始，历届政府还丢掉了重农的传统，不惜从农村攫取资源，以农养工。结果，中国原本就存在的三农问题更趋复杂。在知识分子努力下，他们通过创设乡村改进会、乡农学校等农村自治组织，以一已之力，在各地展开农村建设实验，在一定程度上推动了当地的现代化进程。……当时，众多报刊杂志纷纷发表关于乡村建设的文章，参与讨论的各方各执一词。
——摘编自崔军伟，孙念超《论民国时期乡村建设运动的历史价值》
材料三
德国政府主导的乡村治理始于20世纪初。二战前夕通过的《帝国土地改革法》对乡村的农地建设、生产用地以及荒废地进行了规划。1954年，联邦德国通过《土地整理法》将乡村建设和农村公共基础设施完善作为政府的重要任务。此后，巴登符腾堡州、巴伐利亚州等地方政府陆续出台了村庄更新的发展计划。1976年，联邦德国将村庄更新写入修订后的《土地整理法》，并试图通过保持村庄的地方特色和独特优势来对乡村的社会环境和基础设施进行整顿完善。两德统一后，德国的村庄融入了更多的科学生态发展元素，乡村的文化价值、休闲价值和生态价值被提升到和经济价值同等的重要地位，村庄的可持续发展也开始被强调。
——摘编自沈费伟、刘祖云《发达国家乡村治理的典型模式与经验借鉴》 （1）根据材料一、二，归纳明朝乡村治理的措施，并指出民国乡村建设运动面临的困难。（6分）
（2）根据材料三，概括20世纪德国的乡村建设的主要特点。总体分析影响乡村建设道路选择的因素（6分） |