一、单选题
史料1：“国朝自下湖南，始置诸州通判，既非副贰，又非属官。故尝与知州争权。”
史料2：“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知，故财已匮而枢密院兵不已，民已困而三司取财不已。”
民族
制度建设
史料来源
契丹族
“契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”
《辽史·百官志一》
党项族
“其官分文武班，……曰御史台，曰开封府，曰蕃学，曰汉学，自中书令，宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。”
《宋史·夏国上》
女真族
（基本沿装唐宋制度，同时保留一套女真民族的管理系统）“行兵则称曰猛安、谋克”。
《金史·兵志》
省份
策问教育试题
江西
欧洲学派导源希腊，师徒授受，以何人为最精？学校规模以何国为善？异同得失，试详言之策。
浙江
西国学术，导源希腊，其流派若何？学校兴废若何？教育名家孰为最著？宗旨孰优？方今博采良法，厘定学制，试陈劝学之策。
山西
中学西学互有体用……（西学）未尝不与中学通。今普建学堂，兼取西人所长，补我所未逮，何以不病迂疏，不涉诞妄，义理明而格致精，体立用行，以备朝廷任使策。
（二）半殖民地的中国应该以国民革命运动为中心工作，以解除内外压迫。
（三）依中国社会的现状宜有一个势力集中的党为国民革命运动之大本营，中国现有的党只有国民党比较一个国民革命的党。
（四）工人阶级尚来强大起来，自然不能发生一个强大的共产党——一个大群众的党……因此，共产国际执行委员会决议中国共产党须与中国国民党合作。
二、材料阅读
——摘编自冯天瑜《中华文化史》
——摘编自戴加平《中国古代历史中的社会转型》
——摘编自杜恂诚《中国近代经济发展的模式、阶段划分与规模度量》
——摘编自陈征平、杨娟《近代西南边疆的抵货、进口替代与商品流向变动》
——摘编自赵付科《新中国成立初期中国共产党巩固新生政权的历史经验》
——摘编自孙泽学《新中国成立初期国家领导层对和平共处的认识》