2025届云南省昆明市第一中学高三上学期第五次联考历史试题(纲要上下+选择性必修三册)

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:云南省 试卷年份:2024年 题数:20 浏览数:648

一、单选题

1.

考古发现,公元前3300年至公元前2500年之间,在中国史前基层社会中,分散的小片墓地取代此前流行的大型公共墓地,住宅建筑形式也只尽量满足至多三代的核心家庭组成的小型家族的需要。这些现象(  )

A.标志着中华文明的起源B.弱化了血缘关系的社会意义C.助长了社会的私有观念D.降低了古国的社会整合能力

2.

春秋时期,齐桓公召集诸侯会盟于葵丘。在这次诸侯之会中,周襄王将祭祖用的肉赐给了齐桓公,还赐给他大车和弓矢,而赐予弓矢意味着周襄王赐予了齐桓公武力征讨其他诸侯的权力。这反映出当时(  )

A.周天子权势的衰落B.贵族等级秩序濒临崩溃C.兼并战争日趋频繁D.齐国取得天下共主地位

3.

南朝齐时,高门东海王源将女儿嫁给 家计温足 的寒门富阳满氏,御史中丞沈约上表弹劾说: 高门降衡,虽自己作;蔑祖辱亲,于事为甚。 奏请革除王源的官职,终身不再录用。据此可推知,当时(  )

A.门第观念逐渐淡化B.高门士族社会地位下降C.监察制度日趋完善D.经济发展冲击社会秩序

4.

南宋王灼在《糖霜谱》中写道,四川遂宁超过四成的农民都被雇去生产蔗糖。同处南宋的方大琮对此不以为然,他写道,福建仙游县 田耗于蔗糖,岁运入淮浙者,不知其几万坛 。这体现了当时(  )

A.沿海经济发展超过了内陆B.海上运输推动商品经济发展C.雇工逐渐成为主体劳动力D.农业生产呈现出专业化趋势

5.

某户部尚书认为,南方土地较为肥沃,田赋重而差役轻,故摊役于田,负担尚可接受;北方土地贫瘠,田赋轻而差役重,光是缴清正赋都有困难,再摊入徭役,必将不堪重负。他质疑的是(  )

A.诸色户计B.一条鞭法C.保甲制度D.摊丁入亩

6.

1897年,孙中山在《中国的现在与未来》中写道: 仅仅只是铁路、或是任何这样欧洲物质文明的应用品的输入(就是这种输入如那些相信李鸿章的人所想象的那样可行的话),就会使得事情越来越坏,因为这就为勒索、诈骗、盗用公款开辟了新的方便之门。 这表明孙中山(  )

A.对革命时机做出了准确判断B.政治理念已经转向改良C.对西方先进技术持抵触态度D.反思前期的近代化方案

7.

1928年5月,中央提出 在割据区可以发行有限的苏维埃政府的纸币以流通金融 。同年秋末,赣西南东固根据地创建了革命根据地历史上第一家人民银行,由于基金充足,信用极好,所发行货币深受群众欢迎。此外,其他根据地也纷纷建立了自己的金融机构。这些举措意在(  )

A.推动革命路线转变B.解决根据地的经济困难C.进行经济结构调整D.应对反动派的军事 围剿

8.

1934年3月,顾颉刚和谭其骧创办了《禹贡半月刊》。据统计,《禹贡半月刊》共发表边疆史地研究文章114篇,关注的边疆地区先东北,而西北,再西南,还先后出版了《西北研究专号》《东北研究专号》《康藏研究专号》《察绥专号》等。这反映了(  )

A.学术研究与时代关联紧密B.边疆史研究成为史学主流C.民族统一战线正在酝酿中D.全民族抗日救亡运动高涨

9.

1937年前,外国在华直接控制或借款间接控制的铁路在建设时所需的钢轨、机车、设备、材料都购自国外,中国缺乏钢铁冶炼、机械制造、动力设备等上下游生产能力,且外国人攫取了铁路经营管理权,中国并未出现引发管理革命的民营铁路公司。这段材料可用于研究(  )

A.中外工业竞争激烈的趋势B.近代经济转型缓慢的原因C.民族工业地域分布的特点D.民族资本发育不良的后果

10.

1950年4月,劳动部下发了在私营企业中设立劳资协商会议的指示,此后全国陆续在私营工商业中推行这一制度,主张 劳资之间的矛盾主要用协商的方式来解决,双方都要根据政策法令在平等两利的原则下,进行说理斗争,这种斗争是为团结,为了发展生产 。这(  )

A.体现了民主集中制的基本原则B.有利于国民经济的恢复与发展C.解决了私营工商业的公私关系D.提高了工厂的生产经营自主权

11.

1995年后,我国对外援助从无偿援助和无息贷款转变为推行优惠贷款和援外项目合资合作。到2000年底,中国已同48个国家签订78个优惠贷款框架协议,在38个国家启动了83个合资项目,涉及基础设施、资源开发、工业生产、电机产品出口等多个领域。对外援助机制改革(  )

A.致力于发展大国间战略性合作关系B.通过南北对话构建国际经济新秩序C.在世贸框架下开拓发展中国家市场D.适应了改革开放新时期的战略需要

12.

距今约5000年历史的卡拉尔——苏佩文明坐落于拉美安第斯山脉,它是美洲最古老的文明。据考古发掘:卡拉尔以农业生产为主,是一座和平和谐之城,遗址中没有战争的痕迹,没有防御城墙,没有武器,没有残缺不全的尸体。这则材料说明(  )

A.国家可以是和平的产物B.世界文明的多样性特征C.交流互动推动文明发展D.环境决定文明的独特性

13.

1305年法王腓力四世因向教会征收捐税而得罪教皇。教皇普尼法斯八世开除了法王教籍,后被法王囚禁。同年,选出的教皇克力门五世移居靠近法国边界的阿维农城,连续七任教皇都驻在此城,共驻了70年。这一事件说明当时(  )

A.教权与王权的并立B.宗教改革强化王权C.王权力量逐步增强D.法国成为政治中心

14.

1781年,英国人夺取荷兰在印度、锡兰和苏门答腊的商站。1784年,英、荷签订条约,英国在东南亚的自由贸易权被承认,荷兰人得以保留部分殖民地。这些历史现象从侧面显现出(  )

A.英国在美洲殖民失败B.英国工业革命的成功C.瓜分狂潮蔓延至亚洲D.多中心贸易格局形成

15.

下图为修筑美国中央太平洋铁路的华工劳作场景。如图的这一场景可以推测(  )
1862年,英国总统林肯批准修建太平洋铁路。最难修的西段又称 中央太平洋铁路 ,主要由华工承担。1869年,太平洋铁路完工。

A.经济全球化是移民的主要原因B.清政府是苦力贸易的始作俑者C.华工的勤劳可能引来排华运动D.现代移民有利于中美文化交流

16.

1950年至1970年,日本从国外引进了一千多项电子技术专利,其中约85%来自美国。索尼公司迅速成长为半导体产业巨头。同时,1965年至1970年,日本约60%的电子产品销往美国,到1970年,日本电子消费品在美国市场的份额达到35%。这一状况(  )

A.使日本成为第二大经济体B.源于日本的非军事化战略C.与美国冷战政策紧密相关D.可能会导致美日贸易争端

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
经过元末战争,从南到北,从东到西,人口分布由密变稀。明朝建立后,少数民族退出中原,移民迁入地一般是在长期战乱中荒芜的,朝廷组织移民主要是为了补充或重建中心区的人口。由于明初制定了军人身份世袭,屯戍必须携家属的制度,这就使军队的驻防和调动在实际上也成了移民运动,西南边疆的军籍移民使汉人开始超过当地民族的人口。明初移民长江流域达700万,华北地区有490万,西北、东北和西南边疆也有150万,合计达1340万,占全国总人口的19%,有学者将其称之为 明初大移民
材料二

明朝初年的移民

——以上材料均摘编自葛剑雄、曹树基、吴松弟《简明中国移民史》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括 明初大移民 的特点。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析 明初大移民 的影响。(6分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料
1902年秋,晚清教育家吴汝纶在致管学大臣张百熙的信函中,将统一国语看作 国民团体最要之义 ,认为 一国之民不可使语言参差不通 。1904年颁布的《奏定学务纲要》中,特别提到各学堂须教授学生 官音 ,从小学堂开始教授学生拼音字母,并将学习汉语拼音作为在全国范围内统一官话的基础。《奏定学务纲要》对外来语言词汇的使用作出明文规定:化学、制造等西学学科中的专业名词无汉语对应术语,因此可借用国外名词;而其余学科的 通用名词不宜剿袭掺杂 。1911年,晚清学部通过《统一国语办法案》,确定以北京方言为准的官话作为国语,在全国范围内推广开来。

——摘编自史玄之《清末新政时期语言规划与国家认同》

(1)根据材料并结合所学知识,概括清末新政期间语言改革的措施。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析清末语言改革的意义。(8分)

三、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
莫基尔概括技术进步存在 卡德韦尔定律 大多数在技术上具有创造力的社会只存在于相对较短的时间……仿佛技术上的创造性就像一把火炬,太烫手而无法长期握住……最初,意大利北部与德国南部地区占有技术上的领导地位,在地理大发现时代传递给了西班牙和葡萄牙,在改革时期又传递到了低地国家。在黄金时期,荷兰所取得的重大成功是国家技术创新能力的结果,其创新能力与其商业上的成就相互补充。而后在第一次工业 革命时期,英国获得了技术上的领先地位,再后来传到美国与德国。

——引自侯建新《欧洲文明进程》

依据材料解释 卡德韦尔定律 的内涵,并结合世界近现代史知识对卡德韦尔定律的合理性进行评述。

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
历史学家勒芬·斯塔夫里阿诺斯在其教科书中指出: 最有机会与其他民族相互影响的那些民族,最有可能得到突飞猛进的发展。实际上,环境也迫使它们非迅速发展不可,因为它们面临的不仅是发展的机会,还有被淘汰的压力。如果不能很好地利用相互影响的机会求得发展,这种可接近性就常常会带来被同化或被消灭的危险。与此相反,那些处于闭塞状态下的民族,既得不到外来的促进,也没有外来的威胁,因而,被淘汰的压力对它们来说是不存在的,它们可以按原来的状态过上几千年而不危及其生存

——引自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

阅读材料,提取材料的观点,结合所学世界古代文明史知识进行阙述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清楚)