2024—2025学年度河南省驻马店市环际大联考·“逐梦计划”高一第一学期阶段考试(三)历史试题(16+4)【纲要上】

适用年级:高一级 试卷类型:月考测试 适用省份:河南省 试卷年份:2024年 题数:20 浏览数:366

一、单选题

1.

考古学者在某史前遗址发掘出一千多座墓葬,分为大、中、小型。大墓墓主使用木棺,棺内撒朱砂,随葬品精美丰富;小墓随葬品极少,有的甚至一无所有。据此可以推断,该遗址处于(  )

A.旧石器时代早期B.旧石器时代晚期C.新石器时代早期D.新石器时代晚期

2.

战国时期,各诸侯国纷纷运用政权的力量,进行改革变法,如魏国的李悝变法,秦国商鞅的变法。这些改革都(  )

A.顺应了社会转型的需要B.增强了华夏认同观念C.实现了富国强兵的目的D.确立了中央集权制度

3.

西域地区曾长期存在 悖逆侮老 蛮夷之性 。但西域都护府设置之后,该地区尊老、敬老、爱老、助老蔚然成风。这一变化表明(  )

A.地方权利逐渐得到强化B.少数民族封建化进程加快C.儒家思想影响社会习俗D.《唐律疏议》强化基层教化

4.

史学家吕思勉评述中国古代某一时期: 其大成就有四焉,而皆与民族之动荡移徙有关,故民族之移徙,实此时代中最大之事也。四者惟何?一曰士庶等级之平夷。二曰地方畛域之破除。三曰山间异族之同化。四曰长江流域之开辟。 这一时期是(  )

A.春秋战国B.魏晋南北朝C.五代十国D.辽宋夏金元

5.

开元十一年,唐玄宗改政事堂为 中书门下 ,将中书省和门下省合为一体,又于中书门下置五房,分曹办事于正厅之后,这一变化(  )

A.一定程度上加强了中央集权B.完善了三省分工体制C.有利于提升政府的行政效率D.进一步削弱宰相权力

6.

宋太宗在即位诏书中说道: 先皇帝创业垂二十年,事为之防,曲为之制,纪律已定,物有其常,谨当遵承,不敢逾越。 这一理念被宋代后世君臣沿用。这反映了宋代的治国旨在(  )

A.维护大一统的秩序B.崇文抑武防止擅权C.固守祖法以弭内乱D.内外相制加强君权

7.

《元史·地理志》记载: 盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地 。据此可知元朝(  )

A.注重地方行政效率B.边疆与内地的管理趋向一体C.因俗而治因地制宜D.中央集权与地方分权相结合

8.

徐光启与利玛窦合作翻译了《几何原本》的前六卷。徐光启评价此书 能令学理者祛其浮气,练其精心;学事者资其定法,发其巧思 为用至广……。 可见,该书的翻译(  )

A.总结了中国的传统科技B.体现了经世致用的思想C.反映了东学西渐的成果D.批判了清初的社会现实

9.

明朝思想家王阳明认为, 夫道,天下之公道也;学,天下之公学也。非朱子可得而私也,非孔子可得而私也。天下之公也,公言之而已矣 。据此分析,王阳明的思想(  )

A.否定传统伦理道德标准B.鼓励儒学士人教化乡里C.关注社会底层民众处境D.蕴含一定平等叛逆色彩

10.

史学家钱穆指出: 军机处不过是皇帝御用的秘书,实实在在只是皇帝的一个 南书房 ”。其意是指(  )

A.中央对地方控制增强B.君主专制得到加强C.南书房参与机要事务D.军机处掌握决策权

11.

如图为近代汉口中国茶叶从茶农到外商洋行贸易的全过程。这种贸易状况(  )

A.反映了中国经济发展的半殖民地性B.是自然经济解体的根源C.表明对外贸易入超的局面有所改变D.导致国内白银价格下跌

12.

下图是19世纪40~60年代清政府中满人与汉人出任巡抚人数变化柱状图。对图中的变化解读合理的是(  )

A.反映出满汉矛盾日益尖锐B.太平天国冲击了政权结构C.为洋务运动埋下重大隐患D.由东南互保协议签订导致

13.

在这一次战争中,侵略者一开始就明确地表明,他们进兵北京并不是与清朝政府为敌,恰恰相反,他们倒是要来拯救这个政府,使他不至于在 暴乱 的人民群众的挟持下继续干自己并不想干的事情。 这一次战争 使(  )

A.中国开始沦为半殖民地社会B.列强掀起了瓜分中国的狂潮C.清政府完全沦为洋人的朝廷D.中外反动势力公开勾结起来

14.

在对1895年至1914年间开设于中国的47家外国工业厂矿企业的经营数据统计后发现,这些企业的账面利润率平均达14.14%,有的高达30%~40%,而同时期开设于资本主义国家本国境内的工业企业利润率不足10%。这一现象(  )

A.表明清政府放开民间办企业B.解释了资本输出的经济动因C.折射出中国商品市场的活跃D.缘于通商口岸的进一步开放

15.

下图为1912年8月《民权画报》刊发的同盟会会员赓韶的漫画《环游地球》,该漫画意在(  )

环游地球

A.表达对中日民四条约的抗议B.抨击张勋拥立废帝复辟C.提醒警惕袁世凯的专制企图D.认识到思想革新的紧迫

16.

下图是1912—1921年不同资本投资比例图,导致图中数据变化的主要原因是(  )

A.清政府放宽了对民间投资设厂的限制B.沿海地区自然经济进一步解体C.欧洲列强暂时放松对中国的经济侵略D.群众性反帝爱国运动的推动

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
汉代的选官,除了少量的世袭任荫和赀选买官外,(汉武帝后)主要用三种办法来选拔官员。一是不定期的,由皇帝提出并命题,命各地诸侯王公卿、郡国选送人才,诏举 贤良方正 ;或由皇帝指名道姓地征召,委以要职。二是由地方官以 孝顺亲长、廉能正直 为标准,定期向中央推举孝子廉吏,经中央考察后委任的各级官员。第三种,对后世影响最大的,是汉武帝立五经博士,设太学,学员是各地推荐的优秀平民子弟,向通经的博士学习儒家经典,通过考核后,选拔成绩优异的学员为官。这三种选官方法有一共同点,这就是以信奉儒学、考核士子道德水平的高低作为标准。

——摘编自金观涛、刘青峰著:《中国思想史十讲》

材料二
明朝建国之初, 初制,礼闱取士,不分南北 ,在这样的科举制度设计下,南方举子较高的文化水平和应试优势便可以得到最大程度的发挥。为了平衡南北文化水平的差异,明仁宗洪熙元年,杨士奇向皇帝以 长才大器多出北方,南人有文多浮 为据建议采取 取士之额,南人十六(十分之六),北人十四(十分之四)”的政策。在宣德、正统间,又确立了 分为南北中卷,南取五十五名,北取三十五名 这一具体的进士配额比例。……这种做法依然是延续传统中国历代政府采取的 中庸 方式,即在加强政治统治的向心力、保证人才素质和确保人才选拔制度公平性之间寻求一个平衡点,并根据经济政治文化形势的新变化适时调整政策。

——摘编自龙昌蔚:《科举制中地缘政治利益的分配及其影响》

(1)根据材料一,概括汉代选官制度的特点(6分)
(2)依据材料二和所学知识,分析明朝科举考试中形成南北(中)卷的主要原因。(6分)

18.

阅读材料回答问题。(14分)
材料一
传统上东周又被分为两个阶段。在这两阶段间,中国社会产生了一种革命性的变化。周朝的组织是使一切事物按照固定的方式维持一成不变的关系。但是人口激增之后,环境更变,原来各国间的无人地带,此时已不存在。周王(衰微后)本身靠自有的地盘维持他的军事实力,丧失了这领域之后,对诸侯的仲裁也鲜有成效,各国的进贡也告终止。社会流动性起先使贵族的等级不容易保持,继之则连贵族与平民间的界限也被冲破。生产增加,铜钱开始流行,教育普及,平民出身的学者也周游列国,说辩于诸侯之间。

——摘编自黄仁宇著:《中国大历史》

材料二
张謇(1853—1926),是中国近代 实业救国 思想的代表人物,被称为 状元实业家 ,江苏海门人。5岁入私塾读书,接受 读书—出仕—报效国家 思想。同治七年(1868年)进入科场考试,第二年中秀才,受开封知府孙云锦和淮军将领吴长庆赏识,先后被招致入幕。后又得光绪帝老师翁同稣的青睐, 1894年甲午恩科殿试状元。早年的幕客生涯,使他目睹了官场的黑暗,1895年他毅然投身实业,创办南通大生纱厂,开始 实业救国

——吴承明:《近代中国工业化的道路》

(1)依据材料一并结合所学知识,概括春秋战国时期时代激变的主要表现。(6分)
(2)依据材料二指出张謇救国理念的变化,结合所学知识分析这种变化的原因。(8分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
唐中期客观上允许土地买卖,土地被集中,安史之乱后赋税征收已无常规;国家动乱,农民逃亡,成为地主豪强的 私属 ,政府所控人口迅速减少。以丁身为本的租庸调制是建立在均田制和户籍制度上的人口数量为基础的,唐中期均田制失败,在籍人数减少,租庸调制已经满足不了唐朝的赋税开支了。再按过去以人丁为本的赋役制度征税,国库只能日益空虚。这样把过去租庸调制的重税人税户转变为重税产税地便成为当务之急,两税法此时应运而生。

——摘编自朱武飞《两税法对中国古代官僚政治的影响》

材料二
宋朝建立后,对土地兼并不再抑制。宋王朝的律法对租佃关系中主佃双方的权利义务进行了相应规定,所有这些客观上推动了租佃制发展。兼并固然导致自耕农失去土地,但他们分流到工商业,反而进一步刺激了城市经济的发展。与此同时,农产品的商品化程度也不断提高。但是土地兼具经济和政治的双重内涵,放任土地兼并等于将具有政治要素的土地逐渐变为单纯的经济资源,虽然促进了经济的繁荣,但也带来了其他的问题。

——陈忠海《宋朝放任土地兼并的后果》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括唐朝两税法实施的背景。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析宋代不抑制兼并的影响。(8分)

三、开放性试题

20.

历史图片往往是浓缩的历史,蕴含着丰富的历史信息。阅读材料,按要求回答问题。(12分)

                                     图1                                                                   图2

                                         图3                                                                     图4

                                                        图5                                                        图6

根据材料选取两个或两个以上的图片,确定一个主题,并结合中国近代史的相关知识,写一篇历史短文。(要求:观点明确,持论有据,逻辑清晰)