2024—2025学年江苏省南京市秦淮区七年级上学期期中考试历史试题

适用年级:七年级 试卷类型:期中考试 适用省份:江苏省 试卷年份:2024年 题数:28 浏览数:524

一、选择题

1.

考古学家在陕西地区发掘出一个距今约160万年的完整头骨化石。该化石是(  )

A.元谋人B.蓝田人C.郧县人D.山顶洞人

2.

能反映远古时期北京人生产生活的是(  )

A.砍砸器B.骨耜C.青铜钺D.耧车

3.

中国南北方都出现人工栽培的农作物是在(  )

A.距今约100万年B.距今约2万年C.距今约1万年D.距今约5000多年

4.

下图为山东章丘焦家遗址出土的随葬品。这表明,当时已经出现(  )

成套玉器

A.陶器制作B.家畜饲养C.稻作农业D.贫富分化

5.

被尊崇为中华民族人文初祖的是(  )

A.蚩尤B.炎帝和黄帝C.尧D.舜

6.

禹南面朝天下,国号曰夏后。 此时的 天下 (  )

A.出现早期国家B.是奴隶制王朝C.取代了世袭制D.有成熟的文字

7.

殷墟遗址出土的文物记载了妇好征战的故事。该文物是(  )

A.竹简B.麻布C.甲骨D.石碑

8.

下图铭文中记载的史事是(  )

利簋及铭文拓片

A.商汤灭夏B.武王伐纣C.国人暴动D.平王东迁

9.

“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。 文中描述的是(  )

A.占领朝歌B.营建洛邑C.实行分封D.东周灭亡

10.

天子九鼎,诸侯七鼎,卿大夫五鼎,士三鼎 体现出这一时期的政治特点是(  )

A.等级森严B.王室衰微C.诸侯争霸D.三家分晋

11.

下列属于春秋时期经济领域变化的是(  )

A.牛耕出现B.礼崩乐坏C.华夏认同D.诸侯国林立

12.

恶金以铸锄、夷、斤、 ,试诸壤土 反映了当时(  )

A.青铜用来制作兵器B.铁农具用于农业生产C.铸铜业的迅速发展D.金属货币被广泛使用

13.

公元前260年,秦国和赵国主力进行战略决战。 决战 指的是(  )

A.桂陵之战B.马陵之战C.长平之战D.巨鹿之战

14.

与下图相关的变法内容是(  )

A.确立县制B.奖励军功C.建立户籍制度D.统一度量衡

15.

《周礼·考工记》载 凡攻(从事)木之工七,攻金之工六,攻皮之工五,设色之工五。 材料陈述的是(  )

A.农业的进步B.纺织业规模扩大C.商业的发展D.手工业分工细密

16.

使成都平原成为 天府 的水利工程是(  )

A.都江堰B.灵渠C.阿房宫D.白渠

17.

下列最有可能出现在下图帛书上的是(  )

马王堆汉墓出土的帛书《老子》

A.三人行,必有我师焉B.兼相爱,交相利C.难易相成,长短相形D.事在四方,要在中央

18.

我国古代第一次思想文化发展的高峰是(  )

A.尊王攘夷B.变法运动C.民族交融D.百家争鸣

19.

据下图,诸侯国数量变化的实质是(  )
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A.奴隶社会形成B.封建制度崩溃C.侯国数量减少D.逐步走向统一

20.

先民们制定历法,分出二十四节气,有利于(  )

A.农业生产B.占卜吉凶C.治疗疾病D.传唱诗歌

21.

六王毕,四海一 的史事发生在(  )

A.公元前2世纪初B.公元前2世纪后期C.公元前3世纪初D.公元前3世纪后期

22.

下图显示的措施是(  )

A.统一文字B.统一货币C.统一车轨D.统一重量

23.

秦朝有各种残害肢体的肉刑,还有车裂、腰斩等10多种死刑。这表明秦朝(  )

A.徭役沉重B.刑罚严苛C.赋税沉重D.焚书坑儒

24.

下侧陶仓是西汉粮仓建筑的写照。它折射出当时实行(  )

汉景帝阳陵出土的陶仓

A.休养生息B.盐铁官营C.释放奴婢D.合并郡县

25.

汉武帝在长安兴办太学,以《诗》《书》《礼》《易》等作为教材。这反映的是(  )

A.无为而治B.经济管控C.尊崇儒术D.推恩诸侯

二、综合题

26.

观察地图,完成任务。 (12分)

中华文明探源工程部分考古核心遗址分布

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一一《中国历史地图册》(七年级上册)
任务一 分别列举一例西辽河流域、黄河流域和长江流域的遗址代表及其出土文物。(6分)
任务二 归纳这些重要遗址分布的特点。(3分)
任务三 探究这些重要遗址的发现对中华文明起源的意义。(3分)

27.

品鉴文物,回答问题。(10分)

——2024年版统编教材《中国历史》(七年级上册)

请回答:
(1)写出上述青铜器所属的时期。(4分)
(2)简要阐述曾侯乙编钟所蕴含的价值。(6分)

28.

观察地图,回答问题。(13分)

——2024年版统编教材《中国历史》(七年级上册)

请回答:
(1)指出秦朝、西汉的都城,并写出秦朝在北方边境修筑的举世闻名工程及其作用。秦朝、西汉在国土最南端设立的郡名分别是什么?(6分)
(2)对比两幅形势图,概括西汉时版图主要拓展的方位与方式,并用史事加以说明。(5分)
(3)归纳这一时期的历史主旋律。(2分)