阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
商鞅根据西秦华戎交织，土僻人稀，以农为主的国情，既吸取了儒家孔子提出的平均主义经济消解思想，又极力主张国家对经济领域厉行干预；通过一系列改革举措，大力提升了西秦国家的战争资源获取能力，达到秦政府对国家经济资源的全面控制，为西秦的崛起奠定了坚实的基础。
——摘编自李禹阶等《商鞅的经济思想及改革路径新论》
材料二
孝文帝拓跋宏五岁继帝位，在祖母冯太后的抚养下，其“才藻富赡，好为文章，诗赋，铭颂，任兴而作”。冯太后逝世后，孝文帝主政，不仅力排众议，坚持为冯太后服丧三年，还开展了迁都洛阳的工作。公元495年，孝文帝下诏“不得为北俗之语”“三十以下……若有敌为，当降爵黜
官”。次年，他又下诏“北人谓土为拓，后为跋……夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏”，并“以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑義、太原王琼四姓，衣冠所推，咸纳其女以充后宫”。孝文帝不仅在中央及地方广设学校，以儒家经典著作为教材，还颁布均田令，将国家土地分配给各族平民，鼓励其耕种。这些改革德泽后世，在推行改革措施的过程中也产生了多方面的影响。
——摘编自许林等《基于铸牢中华民族共同体视角下的北魏孝文帝改革再认识》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括商鞅提升秦国国家战争资源获取能力的举措。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括孝文帝改革的特点及其影响。（8分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，分析商鞅变法和孝文帝改革成功的共因。（2分） |