2014—2015学年《创新设计》人民版必修一专题九 课时一 美苏争锋

适用年级：高一级 试卷类型：同步练习 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：11 浏览数：123

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一、单选题

1．

英国首相丘吉尔在回忆录里这样描述自己参加雅尔塔会议时的心情： “我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。 ”这说明二战后形成的国际关系格局的基础是（　　）

A．三国鼎立B．美苏均势C．多极格局D．单极格局
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2．

下边是关于马歇尔计划的一幅漫画，漫画中的拉网人说： “来吧，小鱼！ ”后来被拉进网的 “小鱼 ”不可能包括 （　　）

A．英国B．法国C．联邦德国D．苏联
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3．

第二次世界大战后，美国推行遏制共产主义的冷战政策，表现有（　　）
①向西欧提供经济援助  ②支持联邦德国崛起  ③以联合国的名义直接出兵朝鲜  ④成立军事政治集团北约组织

A．①B．①②C．①②④D．①②③④
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4．

二战结束后，美苏冷战对峙局面形成。下列一组图片中反映了两极格局下全面冷战事实的是（　　）

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
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5．

美苏两极格局的形成，对世界的影响是（　　）
①两强相争避免了局部战争  ②两强相争使世界不得安宁  ③两强不敢轻易动武，一定程度上避免了新的世界大战的爆发

A．①②B．②③C．①③D．①②③
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6．

二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出： “紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入到这个世界最恐怖的战争中去。 ”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是 “危险的行动 ”，是 “站在战争挑拨的立场上 ”，是 “号召同苏联战争 ”。上述材料所指的事件是（　　）

A．丘吉尔在富尔敦发表 “铁幕演说 ”B．杜鲁门主义的提出C．马歇尔提出 “欧洲复兴计划 ”D．美国发动朝鲜战争
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7．

“帮助建立一个在军事上和其他重大问题上同美国和加拿大紧密结合的繁荣而统一的西欧，使它作为一个强大力量重新回到世界舞台，同北美进行广泛协作。 ”这段话旨在（　　）

A．推行马歇尔计划B．建立北大西洋公约组织C．建立欧洲共同体D．推行杜鲁门主义
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8．

（2011年5月龙岩市质检23题）有人针对二战后美国在西欧实行的重要政策评论道： “阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。 ”下列最能体现此观点的是（　　）

A．推行 “杜鲁门主义 ”B．实施马歇尔计划C．建立北约组织D．朝鲜战争停
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9．

（2010·山东枣庄高三第一学期期末考）20世纪五六十年代，全球化进入了新的发展阶段，但有人却称此时的全球化其实只是 “半球化 ”，其原因在于（　　）

A．南北对话没有取得实质性的进展B．两极格局下美苏两大阵营的对峙C．南、北半球经济发展差距悬殊D．宗教矛盾阻断东西方经济交流
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10．

肯尼迪曾对某一事件这样评价： “苏联人就像一只冒险超出自己的领地，但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全的地方的猫。 ”这一事件是（　　）

A．柏林事件B．朝鲜战争C．古巴导弹危机D．越南战争
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二、材料阅读

11．

（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 杜鲁门说： “我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国安全有关。 ”
材料二 丘吉尔把 “马歇尔计划 ”称为 “人类历史上最慷慨的举动 ”。
联邦德国前总理阿登纳在《回忆录》中说： “美国从它面对世界共产主义的安全考虑出发……就必须关心欧洲的复兴。 ”
（1）材料一中 “美国外交政策的转折点 ”意味着什么？（3分）
（2）结合材料二分析美国对欧洲 “慷慨 ”的实质是什么？（3分）
（3）结合材料一、二及所学知识说明两极对峙格局下美苏对抗的表现有哪些？（4分）

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