2024—2025学年度江苏省海安市高二第一学期期中考试历史试题(18+3)【选择性必修一】

适用年级:高二级 试卷类型:期中考试 适用省份:江苏省 试卷年份:2024年 题数:21 浏览数:505

一、单选题

1.

周人实行严格的同姓不婚原则,数量较少的异姓诸侯成为姬姓诸侯争相联姻的对象,形成普遍的甥舅关系。这种甥舅关系和姬姓集团内部的父兄关系相结合,使周王朝成为 父兄甥舅 之国,组成一个亲属集团。这有助于(  )

A.权力向周天子集中B.削弱诸侯的世袭特权C.扩大周王朝的疆域D.增强统治集团凝聚力

2.

春秋战国时期,各诸侯国一亩农田的大小不同,有160步、200步、240步等标准。秦统一后,向全国各地推行秦国240步为一亩的标准,同时明确田亩规划、封埒设置,禁止私自移动地界标志。秦朝的这一举措(  )

A.利于降低田赋和口赋的税率B.剥夺了旧贵族的土地所有权C.为赋役征收提供了基本保障D.促进了郡县制在全国的推行

3.

汉武帝时,官员判案常以《春秋》所记史事为参考。东汉以来,马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。魏晋对法律进行重大改革,增加了突出上下尊卑,同罪而不同罚的条文。这说明(  )

A.礼法结合降低了判案随意性B.两汉魏晋时期推崇以德治国C.法律深受社会主流思想的影响D.律例合编成为法律修纂新体例

4.

白籍是东晋时期的一种户口登记形式,指专用于登记寓居江南侨州郡县的北方侨人、用白纸书写的户籍册,区别于江左土著的 黄籍 。实施 黄籍 白籍 的地区位于如图中的(  )

A.①B.②C.③D.④

5.

唐初,规定靠近京师的雍、洛两州的人不得在本地做官,各州、县的正副职均不得在本籍及郡县做官, 叔父兄弟不许同省为郎官 。该制度旨在(  )

A.瓦解地方宗族势力B.防止地方势力膨胀C.健全地方行政机构D.完善地方监察制度

6.

明朝建立后,在全国调查户口,推行户贴制度,户贴上除了朱元璋的白话圣旨之外,还有人口、田地、房屋等内容。同时规定,户贴制的推行过程中经手过的各级负责官员,都要在户贴上面签字画押。据此可知,明朝(  )

A.基层社会治理得到加强B.赋役合并促进了税赋相对合理C.土地兼并现象非常严重D.官员赏罚以上计考核结果为据

7.

如图是清咸丰同治时期(1851—1874年)主要财政收入趋势图,对该图信息解读正确的是(  )

注:清咸丰年间,在国内交通要道设立关卡,依商品数量或价值加征约百分之一的税,称为厘金

A.田赋收入呈现逐年下降趋势B.内忧外患导致清朝财政危机C.民族资本主义得到迅速发展D.中国出超引起关税收入增加

8.

自1905年至1911年,清政府组织了七次归国留学生考试,共有1388人考试合格,其中170人获得进士出身,1218人获得举人出身;举行选官考试5次,共有989人被录用授官。清政府的这一举措(  )

A.逐渐取代学堂选官制度B.实现了政治和管理的分离C.顺应了晚清时局的变化D.标志着文官考试制度建立

9.

如图是发表在1912年《民立报》上的一幅新闻漫画《辞旧迎新》。图中的背景是挥动双手和帽子的欢呼雀跃的人们。图的中间部位是一面旗帜,一条龙正从旗帜中仓皇出逃。这幅漫画意在(  )

A.颂扬辛亥革命B.反对袁世凯复辟帝制C.推进移风易俗D.号召民众反抗清政府

10.

如图为《陕甘宁边区人民投票选举》,图中所示选举活动(  )

A.推动了国民革命的发展B.产生了工农苏维埃政权C.有利于巩固抗日根据地D.助力解放战争获得胜利

11.

1962年,国务院副总理邓子恢作了《关于农业问题》的报告,主张建立严格的生产责任制,实行队(生产队)生产,组包工,田间管理包到户,对一些特殊的技术活,可以实行联系产量超产奖励的个人责任制。这份报告(  )

A.标志着农村经济体制改革的开始B.有助于调动农民生产积极性C.促进农村混合所有制经济的形成D.推动个体私营经济获得发展

12.

如表反映了某时期中国对外贸易总额的国家构成情况(%),据此推论正确的是(  )

年份

苏联

美国

其他国家

第一年

30

21

49

第二年

41.3

0.4

58.3

第三年

51.76

0.003

48.24

A.一边倒 政策的效果初步显现B.求同存异 方针赢得亚非国家支持C.中苏关系正常化推动双边贸易发展D.中国加强与新兴市场国家的贸易合作

13.

公元前5世纪,雅典民主制达到高峰,平等的概念被用于政治领域,公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。雅典公民 参与政治生活的同等权利 主要体现在(  )

A.全体居民的直接民主B.政权机构的分权施政C.人人平等和终身任职D.抽签选举和轮流坐庄

14.

11世纪以来,在西欧城市中掀起罗马法复兴运动。市民阶层援引罗马法为自己的活动寻求合法依据,君主们通过罗马公法来维护君权统治。同时,罗马法中的商业法规也对原有的庄园法与习惯法形成冲击。这说明罗马法(  )

A.摒弃了习惯法的原则与规定B.适应了中古欧洲的发展需要C.体现了文艺复兴运动的实质D.强化了国家和民族认同观念

15.

如图是某时期英国议会的一则令状,据此可知当时(  )

主教及其他高级教士、郡守、男爵、郡属骑士、市民代表和市民议员、其他辖区的人士遵照国王陛下的旨意,你们需赶赴议会。国王非常感谢各位前来参会,也希望大家不久便能返回各自的家园,所以诸位要抓紧时间迅速赶来,不得延误。不过主教、郡守、男爵、审判官、法官及其他王室议事会成员如果没有国王的特别指令则不得擅自离会。你们还需要留在议事会行使职责、处理公务。

A.英王在议会中居于中心地位B.责任内阁制度亟需完善C.市民阶层成为议会主导力量D.英国教会摆脱教廷控制

16.

从1789年到1875年的86年内,法国先后产生了12部宪法,平均约7年更换1次。政体先后经历了君主立宪制、帝制、民主共和制、独裁制等,出现过三次君主立宪政体,两次帝制和三次共和政体。这反映出法国(  )

A.资产阶级政治诉求缺乏民众支持B.缺少实施民主政治的社会基础C.多种政治力量间的斗争尖锐复杂D.两党轮流执政的体制不够成熟

17.

如图为某同学的历史学习笔记,图中所示世界体系(  )

具有反人民性,将殖民地半殖民地作为战利品进行瓜分

受困于意识形态的对立,将苏俄排斥在世界体系之外

过分强调复仇和奴役,直接引发了新一轮的争斗

A.具有较强的普遍性和权威性B.体现了早期殖民扩张的残酷C.促进了集体安全机制的完善D.本质上是基于强权的新秩序

18.

二战后,现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化的主要动力来自于内部,内部的障碍是发展中国家发展不顺利的根本原因;现代化实际上是西方化或者美国化的过程,20世纪是 美国的世纪 。现代化理论(  )

A.揭示了发展中国家落后的根源B.为美国发动冷战提供了理论依据C.适应了美国称霸全世界的需要D.成为国际法发展和实施的推动力

二、材料阅读

19.

阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料
明正统七年,邑大饥,安定乡人卢祯捐谷一千三百二十石助赈,有司奉敕(皇帝的命令)旌(表扬)为义民,劳以羊、酒,表其闾;
成化二年,朱肇、张輗各捐赈谷三百石,授七品散官;
成化九年,仇轼、陈瑾、薛珪、宋昂各捐赈谷一百五十石,赐民爵一级;
嘉靖十四年,旱蝗,发仓稻以赈;
嘉靖十八年,海潮,奏留余盐银两,发仓稻赈恤之;
嘉靖十九年,旱蝗,巡抚周金、巡按石永奏免税粮;
嘉靖二十年,水旱,发仓稻赈民,巡盐御史又发赃罚银补赈;
嘉靖三十九年,大饥大疫,巡抚都御史唐顺之、巡按御史陈志、巡盐御史李廷龙各发银谷赈济;海道副使刘景韶施药疗民,全活甚众;知县童蒙吉殚力赈饥施药。

——节选自清嘉庆《如皋县志》

(1)根据材料,指出明代社会救济的主要形式,结合所学知识,概括明代社会救济的特点。(7分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析明代社会救济的积极影响及借鉴价值。(9分)

20.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
清代前期的屯田限于哈密、吐鲁番、巴里坤等地,且受稳定形势的影响也时屯时撤。准噶尔之乱平定后,清政府认识到 驻军屯田,最为紧要 ,遂大规模的屯田渐次展开。历经近200年的发展,形成军屯、民屯、犯屯等形式,屯田规模由初期的二十余万亩发展到清末的一千多万亩。在屯田之初,新疆境内的民族分布格局以天山为界,形成 南回北准 的格局,随着屯垦移入的汉、回、满等民族,与其他民族形成 大错居、小杂居 的居面。在屯田开展的同时,中原先进的生产技术和生产工具传入新疆,在迪化屯田初兴时期,呈现出 伐木采煤,养育鸡豚,竟成村落,与内地无异 的景象;在天山南路, 塔克拉玛干边缘绿洲的精耕农业特性,造成其倾向于中国社会及文化的特征

——摘编自陈占芳、范经云《清朝对新疆民族共同体建设的进路研究》

(1)根据材料,概括清代新疆屯田的主要特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析清代新疆屯田的历史作用。(9分)

21.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
三十年战争(1618—1648年)是哈布斯堡王朝和反哈布斯堡联盟两大国际政治集团之间的对抗,前者力图以天主教会和神圣罗马帝国的名义称霸甚至统一西欧,后者则千方百计地不让其得逞,以维护英国、荷兰等新兴民族国家以及德意志诸侯的独立。1643年,新教联盟取胜虽成定局,但双方均精疲力竭,形成微妙的国际均势。交战双方当年即在威斯特伐利亚开始了旷日持久的和谈,直到1648年才签署《威斯特伐利亚和约》。和约承认路德教和加尔文教的合法地位,承认荷兰和瑞士的独立,确认德意志诸侯的主权,规定签约各方均须保护条约不受侵犯,使得西欧成为一个 主权国家共同体 ,为现代外交体制、政府间国际组织和国际法奠定了基础。

——摘编自李春放《全球国际体系的演进》

(1)根据材料,概述导致三十年战争爆发的历史因素。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析威斯特伐利亚体系在国际关系发展中的积极影响。(9分)