敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。阅读下列材料，完成相关问题。（10分）
材料一 【寻发展轨迹 探历史趋势】
表1：西方主要国家20—24岁年龄段的高等教育入学率（单位：%）
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英格兰
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美国
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法国
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德国
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| 1870年
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0.4
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2.3
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0.5
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0.6
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| 1880年
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0.6
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3.4
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0.6
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0.6
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| 1890年
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0.7
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3.5
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0.9
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0.6
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| 1900年
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0.8
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5
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1.2
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1
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表2：世界工业发展指数（以1913年为100）
——根据【法】克里斯托夫·夏尔勒等著《大学的历史》吴于廑 齐世荣著《世界史》整理
材料二 【树理想信念 担责任使命】
改革开放以来，特别是20世纪90年代以来，中国政府先后启动实施
“211工程
”
“985工程
”，并从2016年开始部署高等教育一流大学和一流学科建设（简称
“双一流
”建设）。通过一系列重要举措，中国的高等教育实现了量和质的飞跃，较好地满足了中国工业快速发展对大量高素质人才的迫切需求，极大地增加了人民群众接受高等教育的机会，对提高民族素质和推动社会主义现代化等都具有积极作用。
——摘编自张翼编《改革开放40年》 （1）根据材料一，分析这一时期西方主要国家高等教育发展的趋势及原因。
（2）根据材料二，概括改革开放以来中国高等教育发展带来的影响。
（3）教育兴则国家兴，教育强则国家强；国势之强由于人，人材之成出于学。请你结合所学知识，以
“教育与国势
”为主题，写一篇不少于200字的历史小论文。
要求：题目自拟，观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰。 |