| 阶段
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特征
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表现
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| 1949—1956年
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社会主义教育制度初步建立
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初步建立起社会主义教育制度，完成了从半殖民地半封建的教育向新民主主义教育进而向社会主义教育的转变
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| 1956—1966年
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社会主义教育全面建设和曲折发展
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探索适合中国国情的社会主义教育发展道路，确立了社会主义教育方针，明确了社会主义教育的性质、教育在政治经济文化和社会发展中的重要作用，教育的总目标和实现途径
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| 1966—1978年
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社会主义教育发展受挫及其初步恢复
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教育思想被搞乱，周思来、邓小平在主持中央日常工作期间，进行了针锋相对的斗争，广大教育工作者与之进行了不同程度的抵制和斗争，教育战线率先拔乱反正
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| 1978—1992年
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教育改革开放全面展开
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从为阶级斗争服务转变到为社会主义现代化建设服务的轨道上来，拉开了教育改革和对外开放的序幕
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| 1992—2002年
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教育实现跨越式发展
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实现了“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”的宏伟目标；高等教育实现了从精英教育到大众化教育的飞跃；基本形成了中国特色社会主义教育体系的框架
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| 2002—2009年
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教育又好又快科学发展
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坚持教育以育人为本，办学以教师为本；转变教育发展模式，统筹协调发展，不断完善中国特色社会主义教育体系
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