2024—2025学年度辽宁省重点高中沈阳市郊联体高一第一学期10月月考历史试题（16+4）【纲要上】

1．

西周《仪礼·觐礼》曰： “同姓大国，则曰伯父；其异姓大国，则曰伯舅。同姓小邦，则曰叔父；其异姓小邦，则曰叔舅。 ”王国维认为： “异姓之国……以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟甥舅之亲。 ”这反映出西周时期（　　）

A．政治权力分配与血缘关系联系紧密

B．构建起中央对地方的垂直统治

C．神权迷信在政治生活中的影响减弱

D．华夏民族国家封建化进程加快

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2．

春秋战国时期，有学派主张： “明主之国，令者，言最贵者也；法者，事最适者也。言无二贵，法不两适，故言行而不轨于法令者必禁 ”。据此可知，该学派是（　　）

A．儒家

B．法家

C．道家

D．墨家

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3．

春秋时期，周桓王率部与郑国刀兵相见，桓王肩头中了一箭，狼狈撤兵。郑国派人去慰问，桓王忍气吞声，不了了之。材料说明春秋时期（　　）

A．君臣和睦

B．王室衰微

C．国家一统

D．华夏认同

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4．

春秋战国时期，某学派思想的核心观念是 “仁 ”，这一学派主张 “为政以德 ”，通过以身作则的道德感化来治理国家。该学派是（　　）

A．道家

B．儒家

C．墨家

D．法家

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5．

秦朝建立后，采取了统一车轨、文字、货币和度量衡，编制户籍等措施。这些措施（　　）

A．导致了秦末的农民起义

B．有利于巩固国家的统一

C．推动了百家争鸣的出现

D．促进了租庸调制的实施

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6．

在中国古代历史上，统一后的秦朝只存在十几年，隋朝也不过二十几年，两个均为 “短命 ”王朝，其灭亡原因具有相似性。下列分析正确的是（　　）

A．外戚宦官交替专权

B．藩镇割据，刑法严酷

C．大兴土木，穷奢极欲

D．少数民族入侵

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7．

汉武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策，形成 “中朝 ”。这一机制的作用是（　　）

A．加强皇权

B．开拓疆域

C．监察地方

D．崇文抑武

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8．

针对西汉建立后出现的王国问题，汉武帝采取的措施是（　　）

A．颁布 “推恩令 ”

B．派张骞出使西域

C．实行察举制

D．建立中朝

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9．

西汉初期，统治者将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。下列体现了这一时期 “显著效果 ”的是（　　）

A．文景之治

B．光武中兴

C．开元盛世

D．大定之治

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10．

嘉峪关魏晋墓葬群3号墓有表现汉人放牧的壁画；嘉峪关6号墓的壁画中有描写羌人耱地、氐人耙地和披发者耙地和汉人妇女狩猎的图；在酒泉丁家闸5号东晋时期墓葬中发现的燕居行乐图，出现了属于龟兹乐器的腰鼓。这些发现可用于佐证我国古代（　　）

A．丝路沿线商业繁荣

B．中原文化辐射力下降

C．民族间的互动交融

D．少数民族渐趋封建化

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11．

东吴、东晋和南朝相继建都于南京（东吴时称建业，东晋、南朝称建康）。东吴开凿破岗渎，挖娄湖，凿横塘，辟航道，建立起以建业为中心的南方漕运体系。东晋、南朝时，建康继续保持了漕运中心的地位。这些做法（　　）

A．催生了新的生产关系

B．保证了朝廷的财政收入

C．推动了南北方的交流

D．促进了江南经济的开发

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12．

表1所示是关于唐代果蔬种植的相关信息。据此可知，唐代（　　）
表1

信息

出处

江城雾敛轻霜早，园橘千株欲变金

李绅《新楼诗二十首·橘园》

其（龚播，峡中商人）初甚穷，以贩鬻蔬果自业

《太平广记》

刘氏植果种蔬……每月两三度入青城县货药、市米、曲、盐酪

《茅亭客话》

A．农民依靠果蔬产业致富

B．农本商末观念受到了冲击

C．农业商品经济得到发展

D．农产品以集约化种植为主

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13．

西晋诗人左思针对当时达官贵胄的子弟占据高位要职，而出身寒微的英才俊杰却职位低下的现象，他在《咏史》中感慨道 “地势使之然，由来非一朝 ”。这说明当时的选官制度（　　）

A．通过考试公开选拔

B．以孝亲廉洁标准

C．地方官员逐级推荐

D．以看重家世为主导

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14．

唐朝前期，丁男和十八岁以上的中男（21岁为成丁）各授可传后代的永业田二十亩，死后归还国家的口分田八十亩。还特别规定，老男（60岁以上）、笃疾人、废疾人各授口分田四十亩，寡妻妾各授口分田三十亩。这些规定（　　）

A．有利于维护社会稳定

B．保障了农民的土地所有权

C．消除了土地兼并现象

D．体现男女平等和社会公正

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15．

唐代开元、天宝年间，尚奢华、重炫耀成为展现个性、个人社会身份和地位的手段，衣食住行的物质性消费转向歌舞娱乐的精神性消费，品茶吸茗之风也从宫廷传至王公贵族、官僚士人，并渐入寻常百姓家。这一时期消费观念和消费方式的转变是基于（　　）

A．自信开放的社会风气

B．儒家思想内涵的拓展

C．社会经济的不断发展

D．赋税征收标准的调整

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16．

佛教传入中国后，一直被指责 “有悖伦常 ”。五代时期传入中国的《地藏菩萨本愿经》以强调因果与孝道而著称，经文讲述了婆罗门女、光目女救度母亲的故事。这反映了（　　）

A．当时国家统一社会安定

B．儒家正统地位开始形成

C．儒学复兴运动成果斐然

D．佛教发展的本土化趋势

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17．

阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一下列为反映春秋战国时期社会经济变化的一组图片

材料二令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——摘自《史记·商君列传》
（1）材料一反映了春秋战国时期哪些历史史实？（3分）
（2）据材料二指出商鞅变法的措施，并简评这些措施的历史作用。（7分）
（3）指出材料二与材料一两个历史事件之间的内在联系。（4分）

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18．

阅读材料，完成下列要求。
材料一
《漫画中国通史故事》

材料二

学派

代表人物

主要治国主张

儒家

孔子

①

②

实行“仁政”；民贵君轻

道家

老子

③

④

韩非

强调以法治国，建立中央集权专制统治

材料三
社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，……这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。
——摘编自易中天《先秦诸子文化》
（1）依据材料一判断漫画所反映的历史现象。
（2）材料二为某中学历史兴趣小组进行 “治国主张 ”的研究性学习任务表。请你结合所学在表格①②③④处填上相应的内容。
（3）依据材料三并结合所学回答，这一 “跨世纪大辩论 ”的影响。

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19．

阅读材料，回答问题。（15分）
材料一
西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称 “汉承秦制 ”……汉高祖 “惩亡秦孤立之败 ”，陆续分封了一批同姓诸侯王。……给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。
——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上）
材料二
“大一统 ”思想虽然形成于先秦时期，但具体付诸实施则是秦汉时期，汉武帝 “大一统 ”思想在第二次出兵调节百越之间矛盾时已经形成，其后，汉武帝将其用于指导构建 “大一统 ”王朝的实践，实践的对象首先选择了改变与匈奴的关系……可以说，汉武帝构建 “大一统 ”王朝的实践不仅奠定了多民族国家中国疆域形成的基础，也积极推动着多民族国家中国的发展和最终形成。
——摘编李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉初的地方行政制度，并简述汉武帝加强专制主义中央集权的政治措施。（10分）
（2）根据材料二并结合所学，列举汉武帝时期在 “改变与匈奴关系 ”方面的实践活动，并简述汉武帝构建 “大一统 ”王朝的意义。（5分）

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20．

阅读下列材料，回答问题。
材料一
元光元年，汉武帝 “初令郡国举孝康各一人 ”。此后，郡国每岁荐举孝康，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。
——据阎步克《汉选官制变迁史稿》
材料二
曹魏黄初元年，文帝采纳吏部尚书陈群的建议， “乃立 ‘九品官人之法 ’，州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。 ”
——《通典》
材料三
科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人。……既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得：苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
（1）据材料一、二、三并结合所学知识，分别概括汉至唐三种选官制度的选官标准。
（2）根据材料三并结合所学知识，简述科举制的影响。

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2024—2025学年度辽宁省重点高中沈阳市郊联体高一第一学期10月月考历史试题（16+4）【纲要上】

1．

2．

春秋战国时期，有学派主张： “明主之国，令者，言最贵者也；法者，事最适者也。言无二贵，法不两适，故言行而不轨于法令者必禁 ”。据此可知，该学派是（ ）

3．

春秋时期，周桓王率部与郑国刀兵相见，桓王肩头中了一箭，狼狈撤兵。郑国派人去慰问，桓王忍气吞声，不了了之。材料说明春秋时期（ ）

4．

春秋战国时期，某学派思想的核心观念是 “仁 ”，这一学派主张 “为政以德 ”，通过以身作则的道德感化来治理国家。该学派是（ ）

5．

秦朝建立后，采取了统一车轨、文字、货币和度量衡，编制户籍等措施。这些措施（ ）

6．

在中国古代历史上，统一后的秦朝只存在十几年，隋朝也不过二十几年，两个均为 “短命 ”王朝，其灭亡原因具有相似性。下列分析正确的是（ ）

7．

汉武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策，形成 “中朝 ”。这一机制的作用是（ ）

8．

针对西汉建立后出现的王国问题，汉武帝采取的措施是（ ）

9．

西汉初期，统治者将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。下列体现了这一时期 “显著效果 ”的是（ ）

10．

11．

东吴、东晋和南朝相继建都于南京（东吴时称建业，东晋、南朝称建康）。东吴开凿破岗渎，挖娄湖，凿横塘，辟航道，建立起以建业为中心的南方漕运体系。东晋、南朝时，建康继续保持了漕运中心的地位。这些做法（ ）

12．

13．

西晋诗人左思针对当时达官贵胄的子弟占据高位要职，而出身寒微的英才俊杰却职位低下的现象，他在《咏史》中感慨道 “地势使之然，由来非一朝 ”。这说明当时的选官制度（ ）

14．

唐朝前期，丁男和十八岁以上的中男（21岁为成丁）各授可传后代的永业田二十亩，死后归还国家的口分田八十亩。还特别规定，老男（60岁以上）、笃疾人、废疾人各授口分田四十亩，寡妻妾各授口分田三十亩。这些规定（ ）

15．

16．

佛教传入中国后，一直被指责 “有悖伦常 ”。五代时期传入中国的《地藏菩萨本愿经》以强调因果与孝道而著称，经文讲述了婆罗门女、光目女救度母亲的故事。这反映了（ ）

17．

18．

19．

20．

春秋战国时期，有学派主张： “明主之国，令者，言最贵者也；法者，事最适者也。言无二贵，法不两适，故言行而不轨于法令者必禁 ”。据此可知，该学派是（　　）

春秋时期，周桓王率部与郑国刀兵相见，桓王肩头中了一箭，狼狈撤兵。郑国派人去慰问，桓王忍气吞声，不了了之。材料说明春秋时期（　　）

春秋战国时期，某学派思想的核心观念是 “仁 ”，这一学派主张 “为政以德 ”，通过以身作则的道德感化来治理国家。该学派是（　　）

秦朝建立后，采取了统一车轨、文字、货币和度量衡，编制户籍等措施。这些措施（　　）

在中国古代历史上，统一后的秦朝只存在十几年，隋朝也不过二十几年，两个均为 “短命 ”王朝，其灭亡原因具有相似性。下列分析正确的是（　　）

汉武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策，形成 “中朝 ”。这一机制的作用是（　　）

针对西汉建立后出现的王国问题，汉武帝采取的措施是（　　）

西汉初期，统治者将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。下列体现了这一时期 “显著效果 ”的是（　　）

西晋诗人左思针对当时达官贵胄的子弟占据高位要职，而出身寒微的英才俊杰却职位低下的现象，他在《咏史》中感慨道 “地势使之然，由来非一朝 ”。这说明当时的选官制度（　　）

佛教传入中国后，一直被指责 “有悖伦常 ”。五代时期传入中国的《地藏菩萨本愿经》以强调因果与孝道而著称，经文讲述了婆罗门女、光目女救度母亲的故事。这反映了（　　）