2025届重庆市南开中学高三第一次质量检测历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:重庆市 试卷年份:2024年 题数:18 浏览数:933

一、单选题

1.

有学者指出: “从考古发现材料分析,中国早期都邑的形成过程,时间上跨越新石器时代晚期,末期到夏商时代;聚落形态上是从部落中心演变为邦国都邑、王国都邑;建筑形态上主要表现在大型城垣、宫殿、宗庙建筑、大型墓葬、高规格手工业作坊的萌生和发展。 ”据此可知,中国早期都邑的形成(  )

A.推动着早期国家的形成B.表明了阶级分化开始出现C.标志着世袭王权的确立D.催生了天人合一的天人观

2.

春秋末期的 “儒 ”仍然是政教合一的教士和乡绅,战国初期的 “儒家 ”只是国家治理之学及其衍生学科的世俗学派和学者。春秋末期的 “儒书 ”仍指人神杂糅的六艺和孔子师徒语录,战国初期的 “儒书 ”仅指孔子师徒的政治语录。这一变化表明(  )

A.官僚政治逐步形成B.儒学成为社会显学C.世俗政治日益发展D.百家争鸣解放思想

3.

秦朝在地方上设 “道 ”,作为县级特殊政区,由中央派遣官吏和部落君长联合治理。 “道 ”除有以族属命名的方式外,也有以山川类地理实体命名的。 “道 ”的行政归属在区划和民政上属于郡,在少数族群事务管理方面则属于 “属邦 ”, “道 ”以下乡里机构与部落组织并存。秦朝 “道 ”的设置(  )

A.实现了国家基层自治B.改变了地方行政层级C.强化了皇权专制独裁D.革新了民族管理方式

4.

汉宣帝立十二博士是师法家法、章句之学开始并逐渐形成趋势的契机,而严格的师法家法传承模式最后定型于东汉和帝时期。皮锡瑞在《经学历史》中说: “汉人最重师法,师之所传,弟之所受,一字毋敢出入,背师说即不用。师法之严如此。 ”这一现象(  )

A.巩固了儒学官方地位B.加剧了儒学的封闭固化C.强化了家族宗法伦理D.阻碍了儒学经学化进程

5.

《晋书·郭默传》载: “永嘉之乱,默率遗众自为坞主,以渔舟抄东归行旅,积年遂至巨富,流人依附者渐众。 ”《晋书·庾衮传》又载: “衮乃率其同族及庶姓保于禹山……树藩障,考功庸,计丈尺,均劳逸,通有无,缮完器备……使邑推其长,里推其贤,而身率之。 ”这些记载反映出当时(  )

A.中原人口大量南迁B.土地兼并日趋严重C.人身依附有所松弛D.地方治理面临挑战

6.

以仓厨明器和家禽模型随葬的习俗出现于西汉。自上世纪70年代以来,伴随着江东地区魏晋南朝的考古发掘,发现随葬仓厨明器或家禽模型的墓葬近百座,其中随葬谷仓模型的有36座,考古简报中有文字描述、线图或照片的谷仓模型计60件。这反映出该时期江东地区(  )

A.手工业技术水平提高B.农耕经济有一定发展C.地穴式仓储建筑盛行D.经济水平已超过北方

7.

来通杯是源自欧洲的一种酒器,其特点是底部开孔,饮酒时需要仰头举杯,从杯底饮酒,中亚、西亚有大量出土,《旧唐书》亦有 “大康国献兽首玛瑙杯 ”的记载。1970年在陕西出土的 “唐兽首玛瑙杯 ”与来通杯一脉相承。该文物可以佐证(  )

唐兽首玛瑙杯

A.物质交流促进审美趋同B.唐朝手工业的成就突出C.唐朝朝贡贸易往来频繁D.丝绸之路推动文化交流

8.

“七出 ”是我国古代休妻的七种理由,其中 “妒 ”(指妇女凶悍或反对丈夫纳妾)以 “乱家 ”为由也被列入 “七出 ”。但到了隋唐时期, “妒妇 ” “妒习 ”事例数不胜数。该现象反映出隋唐时期(  )

A.妇女获得了部分婚姻自主权B.社会环境较为宽松C.婚姻观念深受少数民族影响D.女性社会地位提高

9.

835年的 “甘露之变 ”是唐代文官集团试图铲除宦官势力的一次政变。政变失败后,宦官集团 “迫胁天子,下视宰相,陵暴朝士为草芥 ” “天下事皆决于北司(指宫内宦官机构),宰相行文书而已。 ”该现象(  )

A.导致了朋党之争的终结B.反映了社会矛盾的激化C.体现了皇权至上的实质D.推动了中枢机构的变革

10.

宋太宗在位时亲自设计了 “平戎万全阵 ”等阵图,要求一线将领务必在战时严格按照阵图布置作战计划。未经战阵的宋真宗、宋仁宗等皇帝也喜欢研究阵图并 “赐边臣御制攻守图 ”,打仗时 “按图布阵,阵相去各百步,士众疑惧,略无斗志 ”。这一做法(  )

A.助推了专制皇权的强化B.折射出崇文抑武的基本国策C.反映了边防的压力巨大D.体现出统治者重视军队建设

11.

瓷器题字源于 “器勒工名 ”的传统,唐代出现字号广告和诗歌雅谚,宋元时期出现大量如 “镇宅大吉 ” “天下太平 ” “福德长寿 ” “招财利市 ”等吉祥用语,以及 “风花雪月 ” “酒色财气 ”等俗谚。上述变化反映出(  )

A.市民文化成为主流B.社会生活呈现理学化倾向C.商品经济发展繁荣D.传统义利观失去主导地位

12.

元统二年(1334年),虞集提出:“(辽、宋、金)三家各为书,各尽其言而核实之,使其事不废可也。乃若议论,则以俟来者。 ” “三家各为书 ”的纂修思想最终为元都总裁官脱脱继承,并在此基础上确定 “三国各与正统,各系其年号。 ”这一结果(  )

A.彰显中华一统理念B.加剧分裂对峙局面C.助推辽金封建进程D.贬低宋朝正统地位

13.

明朝宣德年间(1426—1436年),苏松巡抚周忱向户部报告当地失地流民的去向,主要为 “大户包荫 ”(即转化为依附民或佃农)、 “屯营隐占 ”(即屯田的兵士或农民隐匿占为己有)、 “邻境蔽匿 ”(即逃入边远和控制不严的地区开荒种地)等。这一时期的人口流动(  )

A.引发了赋税制度的调整B.推动了农民和土地的分离C.加剧了人地资源的矛盾D.受制于传统封建经济结构

14.

如图是日本学者冈本隆司在《何谓明代: “危机 ”下的北京世界史与东亚》一书中绘制的一幅示意图。据图可知,该学者认为明代(  )

A.以江南制造为主轴的经济格局逐步形成B.以丝银贸易为主导的社会生产日益发展C.以江河运输为主干的贸易网络遭遇挑战D.以小农经济为主体的经济模式趋向瓦解

15.

清代顺治至嘉庆年间(1658—1820年),贵州铜仁县历任知县共五十余人,平均任期不到四年。下表为部分知县任职情况,据此可知,清代前中期(  )

姓名

籍贯

出身

任职时间

郭万国

河南许州人

不详

顺治十五年

冯修来

江南武进人

例监

康熙四年

王谨微

湖广襄阳人

进士

康熙四十七年

张太坷

湖北江陵人

进士

乾隆十四年

王光显

江南无锡人

荫生

乾隆四十三年

朱辅臣

江西高安人

监生

嘉庆九年

A.边疆开发取得突出进展B.官员频繁更替阻碍地方发展C.中央集权得到一定维护D.知识分子践行经世致用理念

二、材料阅读

16.

阅读材料,完成下列要求。(26分)
材料一
家产继承主要有爵位继承和财产继承两种。西周时期,爵位的获得主要依靠宗法血缘关系。春秋中期以后,各国纷纷实行 “食有劳而禄有功 ”的新爵制,秦国的军功爵位可以继承,据睡虎地秦简《秦律杂抄》记载,在战争中宁死不屈,爵位可由继承人获得;如后来察觉此人未死,应将此人作为隶臣,并剥夺其继承人的爵位。商鞅变法后,秦国规定 “民有二男不分异者倍其赋 ” “民父子兄弟同室内息者禁 ”,贾谊所论 “秦人富家子壮则出分,贫家子壮则出赘 ”,就是指每个儿子都可以从父母那里得到一份家产。

——整理自李恒全《从出土简牍看秦汉家庭继承制度》等

材料二
父母生前就祈家分产的继承方式被称为 “生分 ”,汉代 “生分 ”现象普遍存在。但儒家主张 “父母在,不敢私有其身,不敢私有其财 ”, “生分 ”为其所倡导的家庭伦理所不容。西汉建立之初,政府就有意识地鼓励子孙与父母 “同籍 ” “同财 ”。张家山汉简《户律》规定 “子谒归户,许之 ”,还规定 “孙为户,与大父母(即祖父母)居,养之不善……令大父母居其室,食其田 ” “孙死,其母而代为户,令毋敢逐夫父母 ”,对于祖孙三代之间的继承关系进行了详细说明。此外,汉代法律还禁止子孙与残疾或年老的父母分家。

——摘编自徐歆毅《汉代家产继承析论》

材料三
唐《户令》规定, “诸应分田宅者,及财物,兄弟均分……兄弟亡者,子承父分。兄弟俱亡,则诸子均分。 ”但是在贵族家庭中,爵位只由嫡长子、孙承袭, “世业之田 ”同样由袭爵的嫡长子、孙单独继承。家中无子时,外甥、外孙常被选为嗣子,从而给女儿提供了间接继承娘家家产的机会。在 “身丧户绝 ”的情况下,女儿可以直接继承家产,无子且未改嫁的寡妻妾也可以继承亡夫遗产。但处理户绝遗产时, “若亡人在日,自有遗嘱处分,有证验者,不用此令 ”,在没有遗嘱时才将财产分配给女儿或其他亲属。

——摘编自邢铁《唐代家产继承方式述略》

材料四
“兼祧 ”是同宗兄弟当中,若一房无子,则由他房之子一子顶两门,同时承继父亲和叔(伯)的门户和家产。兼祧在清前期为法律所禁止,但由于当时未成年人死亡率高,且宗法观念影响下继承人的选择范围极其狭窄,导致大量家庭 “无后可立 ”。乾隆四十四年纂成《独子承祧例》,规定 “如可继之人亦系独子,而情属同父周亲,两厢情愿者……亦准其承继两房宗祧 ”。兼祧例的适用范围原限于亲兄弟之子,但实际生活中,这一原则被扩大了,嗣子可承三祧甚至多祧,也可承继寡妇和户绝之家。

——整理自郑小悠《清代“独子兼祧”研究》等

(1)根据材料一,归纳秦国家产继承的主要方式。(4分)
(2)根据材料二,指出汉代财产继承政策的变化,并结合所学知识简析其原因。(10分)
(3)根据材料三,概括唐代家产继承制度的特点。(8分)
(4)根据材料四并结合所学知识,简析清代 “兼祧 ”的现实意义。(4分)

17.

阅读材料,完成下列要求。(17分)
材料一
周公提出并阐发了 “天下之中 ”的概念,建构了我国古代第一个成熟的建都理论。该理论由一系列空间概念构成,周之 “天下 ”是一个完整统一的政治统治区域,周公以 “天下 ”为空间视域来确定都城,选择适 “中 ”的地理位置从而确定统治中心。但 “天下之中 ”并非由单一的地理位置因素来决定,《周礼·司徒》说: “日至之景尺有五寸,谓之地中。天地之所合也,四时之所交也,风雨之所会也,阴阳之所和也。然则百物阜安,乃建王国焉,制其畿方千里,而封树之。 ”按照这一要求成为 “天下之中 ”的地方要具备天时、地理、人和三个方面的最优越的条件,在地理上具有3个连锁的递进特征:阴阳和中、百物阜安、适建王都,如此 “天下之中 ”就突破了单纯的地理中心意义。

——摘编自李久昌《周公“天下之中”建都理论研究》

材料二
刘秀称帝后很快定都洛阳,此时其根据地在河北,而长安还在更始帝手中。统一天下后,光武帝一再亲幸长安,并下令 “复置函谷关都尉,修西京宫室 ”,造成 “山东翕然狐疑,意圣朝之西都,惧关门之反拒也 ”的恐惧和震动。西汉凭借关中制御关东一事,对于关东豪族来说则是 “殷鉴不远 ”的深刻教训。但是最终朝廷迁都关中的愿望并未实现,在经历了与豪族利益、力量博弈的度田事件之后,朝廷对事关豪族利益之事采取谨慎态度。能够影响国家决策的儒生们则站在实行王道政治的立场上,从天下之中的建都理念出发,坚持都洛,他们以国家的兴亡成败 “在德不在险 ”为由,驳斥了迁都长安的见解。加上光武帝本身的儒学文化背景,这使朝廷在迁都问题上不能自坚其志。

——摘编自梁万斌《从长安到洛阳:汉代的关中本位政治地理》

材料三
两宋都城完成了中国都城发展史上从黄河时代向运河时代的转变,政治中心开始离开黄河流域沿运河作南北向运动,南北方经济联系进一步加强,国家命运沿南北轴向摆动,运河成为都城变动的重要因素之一。到了明朝,两京制度把政治、经济、军事三个中心或重心有机地结合在一起,从而使明朝的统治力量得到最佳配置。正如丘睿所说: “文皇帝(朱棣)迁都金台(北京),天下万世之大势也。盖天下财富出于东南,而金陵为其会,戎马盛于西北,而金台为其枢。并建两京,所以宅中图治,足食足兵,据形势之要,而为四方之极者也。用东南之财富,统西北之戎马,无敌于天下矣。 ”国家行政中心移到北京之后,南京并没有回到历史上的 “陪都 ”的地位,只是具有重要的象征性意义,并不发挥实际的作用。但是南京拥有历史上空前的作为一个陪都的重要政治和行政功能,即使在1421年之后也是如此。

——摘编自王明德《从黄河时代到运河时代:中国古都变迁研究》

(1)根据材料一,概括周公 “天下之中 ”建都理论的核心内容。(4分)
(2)根据材料二,简析东汉未能定都长安的原因。(8分)
(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈你对 “运河时代 ”都城变迁趋势的认识。(5分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,回答问题。(12分)
材料
法国思想家孔多塞将人类精神的发展从低向高分成10个阶段,中国仅处在第三个阶段,即刚刚走出游牧时代的农业时代,还未能进入科学发展阶段。在他看来,火炮知识没有让中国免于被征服,印刷术的发明也无助于人类精神的进步。
德国哲学家黑格尔按照不同方式将世界历史分为不同的发展阶段,无论哪一种方式,中国都被归类于初级阶段,中国的形象也一直处在原始的、落后的、停滞的状态,处于 “历史的幼年时期 ”。他认为, “中国的历史从本质上看是没有历史的;它只是君主覆灭的一再重复而已。任何进步都不可能从中产生 ”。
德国史学家兰克也认为中国处于 “永恒停滞不前 ”的状态,英国学者穆勒则认为中国是 “固定不变 ”的,……类似观点不一而足。

——整理自王瑞《“中国历史停滞论”是西方中心主义的想象》

根据材料归纳西方学者的观点,并结合中国古代史相关知识予以评述。(要求:观点正确,史实准确,论证充分,表达清晰)