2023—2024学年度河北省张家口市高二第二学期期末考试历史试题(16+4)【纲要上下+选择性必修三册】

适用年级:高二级 试卷类型:期末考试 适用省份:河北省 试卷年份:2024年 题数:20 浏览数:115

一、单选题

1.

考古学家在秦魏家村发现中华文明起源时期的一处墓地,其中有16座男女合葬墓。墓葬中男子仰身直肢,女子下肢弯曲,侧身面向男子,且随葬品大都是偏向男性一侧。该遗址属于典型的齐家文化。这说明,该文明(  )

A.具备了早期国家的初始形态B.体现出父系氏族的基本特征C.注重神权与族权之间的结合D.受到了传统礼乐文化的影响

2.

商部族兴起于河南地区,商朝的统治中心也以河南为中心的中原地区为主。近年来,在湖北黄陂发现的盘龙城遗址,已被证明是当时商王朝在南方的政治、经济、军事中心;在安徽、湖南等地则发现了与商代习俗极为接近的遗址、墓葬和遗物。这说明商朝(  )

A.国家机构日益走向完善B.直接控制的区域远超前代C.注重强化君主政治权威D.文化影响延伸至江汉地区

3.

某学者提出,在荀子那里 德治和法治的不同是程度上的不同,不是种类的不同 孟轲则认为德治和法治的不同是种类的不同 。下列言论体现了荀子思想特征的是(  )

A.君人者,隆礼尊贤而王,重法爱民而霸B.省刑罚,薄赋敛,则民富矣C.道之以政,齐之以刑,民免而无耻D.民不畏死,奈何以死惧之

4.

战国时期,燕赵之地慷慨豪放;齐鲁大地 怯群斗,好持刺 ;楚国 剽轻、易发怒 ;韩魏崇尚巧辞辩说,游历为官;秦国则 勇于公战而怯于私斗 ,人们追求财富名利必须在法律的范围之内。该现状可以用来佐证秦朝(  )

A.巩固国家统一的政治根源B.构建文化认同的必要性C.重视法律权威性和公正性D.推行抑商政策的合理性

5.

东汉章帝时期,外戚窦宪以低价强买了沁水公主的田园。公主畏惮窦宪的势焰,不敢与其相争。汉章帝感叹道: 今贵主尚见枉夺,何况小人哉。 东汉末期,社会上也出现了这样的童谣: 州郡记,如霹雳。得诏书,但挂壁。 这反映了东汉中后期(  )

A.宦官专权现象严重B.军阀割据局面出现C.专制集权受到冲击D.宗法制度难以维系

6.

南朝时期,一些官员和皇族成员在市中从事商业活动。如戴法兴为官前,家本贫穷,在山阴市中以卖葛为业;官员沈瑀贫穷时,曾到余姚贩卖瓦器;东昏侯萧宝卷在苑中立市,命宫人酤卖酒肉,自己任市魁。据此可知,当时(  )

A.商业活动影响力扩大B.商业经营缺少政府监管C.官员普遍热衷于经商D.传统经济结构出现突破

7.

某高中历史兴趣小组搜集了下列图片。该兴趣小组研究的历史主题是(  )

A.唐朝的民族交融B.唐朝的中外联系C.隋唐的朝贡贸易D.隋唐的西域治理

8.

后人将某一书法作品的特点概括为:多融入魏晋风流,并掺之以北朝的骨力洞达,故初观似觉平常,颇有剑拔弩张之势,然细察之则一招一式颇富变化,方劲整饬中寓清灵通秀之气,其一点二画,一如刀斫般齐整,干脆利落。下列作品体现该书法风格的是(  )

9.

1949年,毛泽东感慨道: 三十年了!三十年前我为了寻求救国救民的真理而奔波。还不错,吃了不少苦头,在北平遇到了一个大好人,就是李大钊同志。在他的帮助下我才成了一个马列主义者。他是我真正的老师。 这体现了 三十年前 先进的中国人(  )

A.重视发挥教育的思想启蒙作用B.实现了马克思主义的中国化C.重新探寻解决中国问题的出路D.推动了民主革命重心的转移

10.

我国有一项世界级的遗产,其官方的解说词为:曲调旋律优美典雅,演唱技巧规范纯熟。赠板的广泛应用,字分头、腹、尾的发音吐字方式及流丽悠远的艺术风格,使其获得了 婉丽妩媚,一唱三叹 的艺术效果。据此判断,该遗产类型属于(  )

A.自然遗产B.文化与自然双重遗产C.文物古迹D.非物质文化遗产

11.

某博物馆中存放着约公元前3100年左右雕制而成的一块石板。画面中国王头戴白冠,手握权杖,正在击败一个跪伏在地的俘虏。其前方,鹰神荷鲁斯站立在一丛莎草之上,手中牵着一条绳子,套住了一名三角洲居民的头颅。该浮雕所代表的文明(  )

A.编制了故事集《天方夜谭》B.创作了《吉尔伽美什》史诗C.创造并使用了楔形文字D.发明了世界上最早的太阳历

12.

12世纪下半期西欧逐渐产生 两剑论 。这个理论把精神权力和世俗权力比作两把剑,任何人都不得兼而有之。耶稣把这两把剑都交给了教会,一把供教会使用,另一把为教会服务。通过加冕仪式,教皇把世俗权力交给了皇帝。这一理论(  )

A.为欧洲教皇国建立提供理论保障B.提供了教权扩张的依据C.反映了西欧城市自治的社会诉求D.奠定了宗教改革的基础

13.

拿破仑通过一系列的战争和政治统治,通过建立边界、设立盟约、军事征服等方式重组了欧洲各国的领土;通过行政管理改革,强化了其覆盖区域的中央集权;拿破仑倡导的民族主义、民主主义和法治精神逐渐成为欧洲的普遍诉求。可见,拿破仑战争(  )

A.解放了被压迫地区人民B.启动了欧洲的社会转型C.重构了欧洲的政治文化D.缓和了国际之间的争端

14.

20世纪初的墨西哥,有两个可以追溯的文化传统:一是基督文明传统,二是印第安文明传统。历史学家通过考古发现证明了土著印第安文明的瑰丽辉煌,他们强调土著文明有能力、有资格担当混血种族的基石。这些学者意在(  )

A.推进民族国家的建设B.实现国家独立C.考证本土文明先进性D.完善民主政治

15.

下表为新加坡的重要节假日(部分)。由此可见,新加坡(  )

节日

日期

节日

日期

元旦

11

端午节

农历五月初五

农历新年

大年初一

开斋节

伊斯兰教历101

耶稣受难日

复活节前一个星期五

屠妖节

印度教节日

印度历814

卫塞节

纪念佛陀诞生、成道、涅槃

农历四月十五

圣诞节

1225

A.休闲文化盛行B.推崇历史与现代的结合C.多元文化并存D.重视传统文化的传承作用

16.

2005年,据经济合作与发展组织报告指出:成员国引入的外籍劳动力中,受过高等教育的外籍工人比例都超过了60%,而受过初等教育的外籍工人比例仅为10%。这一状况(  )

A.缘于教育水平的提升B.孕育了全球劳动力市场C.深受产业升级的影响D.助推世界贸易网络形成

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。
材料
元封元年(公元前110年),桑弘羊为治粟都尉,领大农弘羊以诸官各自市,相与争,物故腾跃,而天下赋输或不偿其僦费,乃请置大农部丞数十人,分部主郡国……令远方各以其物如异时商贾所转贩者为赋,而相灌输……召工官治车诸器,皆仰给大农。大农诸官尽笼天下之货物,贵则卖之,贱则买之。如此,富商大贾亡所车大利则反本,而万物不得腾跃……天子以为然而许之。于是天子北至朔方,东封泰山,巡海上,旁北边以归。所过赏赐,用帛百余万匹,钱、金以巨万计,皆取足大农。

——摘自班固《食货志》

(1)材料反映了____(朝代)____(制度),并指出判断朝代的理由。
(2)根据材料并结合所学知识,分析这一制度产生的影响。

18.

阅读材料,完成下列要求。
材料
陈寅恪极力发掘诗词的史料价值,并在史学研究中大量运用,成为其史学研究的主要方法,即 以诗证史 援诗入史 以诗释史 的方法……他之所以对唐诗史料价值的阐述和运用相当多,不仅是因为隋唐史是其史学研究的重点,还因为唐代是中国诗歌最盛的时代,唐诗不仅数量多,而且内容涵盖社会生活的各个方面。

诗歌内容

出处

雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。

杨炯《从军行》

日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。

李白《哭晁卿衡》

忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。

杜甫《忆昔二首》

渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。鼙鼓:指代军队或者战争

白居易《长恨歌》

昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

孟郊《登科后》

一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。朝奏:韩愈向唐宪宗上奏《谏迎佛骨表》

韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

——摘编自徐国利《陈寅恪对以诗文证史史学传统的继承和发展》等

结合所学知识,从上述材料中选取一个信息(填写序号即可),指出它所反映的唐朝重大历史现象,并概述和评价该历史现象。(要求:简要写出所选取信息对应的历史现象,对历史现象的概述和评价准确全面。)

19.

阅读材料,完成下列要求。
材料一
丝绸之路主要是沟通欧亚大陆的道路交通网络。旅行者可以在陆上丝路和海上丝路的道路上自由转换。东晋时法显,隆安三年(399年)从陆上丝绸之路前往西域求法,义熙七年(411年)乘坐商船由海上丝路返回。但是,不可否认,亚欧之间某些政治力量的突起,会使丝路的交通与贸易被迫中断。而蒙古大规模的西征,使许多政权灰飞烟灭,欧亚大陆空前畅通起来。这彻底改变了丝绸之路的生态,不论是陆地丝路还是海上丝路,皆迎来了前所未有的巅峰状态。
材料二
大航海运动,有两个重要方向,一是越过大西洋,另一是绕过好望角。前者 发现 美洲,后者沟通亚洲,大西洋与印度洋终于获得了海运的沟通。海上丝绸之路,早已完成太平洋与印度洋的交通,这为世界范围内的大航海运动打下了阶段性的基础。人类的技术能力,尤其是蒸汽动力的发明,技术生态进入新阶段。从此,海运吞吐货物的能力不断提升,终于成为世界物资运动的主宰。丝绸之路是传统技术生态的时代产物,在新技术格局之下,传统丝绸之路不得不让位于新技术生态下的全球运输系统。

——以上材料均摘编自孟宪实《丝绸之路:文明交流互鉴之路》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出古代丝路文明交流与大航海时代文明交流的异同。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别说明影响两个时代文明交流的因素。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈文明交流对当代的启示。

20.

阅读材料,完成下列要求。
材料
文化遗产是维护人类文明多样性、推动文明平等交流、互学互鉴的宝贵资源。文化的传承与保护,最初以口头传说和史诗的形式出现。其后,文化传承与保护的主要载体日益丰富。下列图片为文化传承与保护的部分载体的体现。
202408272352299993
(1)根据上述图片,概括文化传承与保护的主要载体。
(2)根据材料并结合世界史相关知识,任选两类载体说明其对文化传承与保护的意义。