2023—2024学年度四川省泸州市高二第二学期期末考试历史试题(16+4)【纲要上下+选择性必修三册】

适用年级:高二级 试卷类型:期末考试 适用省份:四川省 试卷年份:2024年 题数:19 浏览数:78

一、单选题

1.

如表为中国传统道德文化理念演变简表。这表明(  )

时代

德目

主张者

商代

知、仁、圣、义、忠、和六德

商朝

春秋

仁、孝、悌、忠、信

孔子

礼、义、廉、耻四维

管子

战国

仁、义、礼、智四德说

孟子

汉代

五常,即仁、义、礼、智、信

董仲舒

宋元

孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八德

A.孔子是儒家学派的创始人B.历代统治者都重视传统道德文化C.中国的道德文化源远流长D.儒家思想成为封建社会正统思想

2.

公元前4世纪—公元3世纪,汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。3—5世纪,儒学在东亚和东南亚等地区流行。这表明(  )

A.中华文化开放包容B.中华文化圈的发展扩大C.中华文明博大精深D.汉字文化具有丰富内涵

3.

近年来泸州博物馆推出多款文创产品。如太平红云折扇、四渡赤水得意之笔、麒麟温酒器公仔、风过泸州带酒香文艺包等,大受欢迎。这反映了(  )

A.现代网络营销技术迅速发展B.博物馆是文化传承的重要载体C.市民文化是社会的主流文化D.文创产品是知识传播的主要媒介

4.

出土于埃及的罗塞塔石碑制作于公元前196年。石碑上用希腊文字、古埃及文字和当时的通俗体文字刻有相同的内容。这使得近代的考古学家得以有机会对照各语言版本的内容后,解读出已经失传千余年的埃及象形文字的意义与结构。这体现了(  )

A.古代世界东西文化交流频繁B.古埃及文明是世界文明的发源地C.希腊语是古代世界通用语言D.文字记载多样性有助于历史研究

5.

中世纪前期,欧洲教育为教会所垄断。11世纪以来,随着政治经济的发展,社会迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是,一些城市的手工业行会、商人公会和市政当局,自发地创办了世俗大学。这一变化(  )

A.冲击了欧洲封建王权的统治B.反映了欧洲教育体系的完善C.创造了欧洲思想解放的条件D.推动了欧洲城市获得自治权

6.

中世纪晚期,英国破坏航道行为频发,河道治理举措之一是权利人依法向国王或议会提交请愿,通过请愿、调查、立法等程序,展现了民众、国王、议会三者互动的加强。这说明英国(  )

A.国家治理具有法治化特征B.天赋人权思想影响社会变革C.航海技术得到了明显提高D.近代民主政治得以初步确立

7.

16世纪,西班牙在美洲建立了 印第安人市镇 ,以便于征调印第安人从事各种劳动。但由于土著人口急剧减少, 印第安人市镇 逐渐解体。这一变化反映了(  )

A.殖民扩张导致美洲族群变化B.欧洲列强殖民争夺加剧C.西班牙完成了资本原始积累D.多元一体移民文化形成

8.

17、18世纪的启蒙思想家对宗教神学和封建制度展开了激烈地批判,并以理性为根基,提出了一系列国家社会学说。据此可知,这一思想解放运动(  )

A.彻底地否定了君主制度B.使人们获得宗教信仰自由C.推动了理性思维的产生D.追求人与社会的双重觉醒

9.

19世纪的英国出现一种新的职业 敲窗人 ,他们通常在清晨手持木杆敲打客户的窗玻璃,每次叫醒服务都能为自己带来1便士的收入。这表明英国(  )

A.近代城市开始出现B.工业革命影响人们时间观念C.社会阶级矛盾尖锐D.工业化进程加剧了贫富分化

10.

如表是欧美主要国家废除奴隶贸易时间表。这一现象(  )

国家

英国

美国

法国

西班牙

荷兰

丹麦

瑞典

时间

1807

1808

1818

1820

1814

1802

1813

A.适应了资本主义发展的需要B.表明西方列强普遍走向衰落C.消除了殖民地与宗主国矛盾D.标志着世界殖民体系的崩溃

11.

列宁在1918年说: 只有共耕制才是出路,现在我们的任务是过渡到公共的大经济 。1921年又强调: 我们还不能直接过渡到社会主义,应利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段和途径 。这一认识的变化(  )

A.超越了生产力的发展水平B.突破了计划经济指令的束缚C.丰富和发展了马克思主义D.奠定了卫国战争胜利的基础

12.

据如表可知当时(  )

共产党在亚非拉国家的成立部分

1918

阿根廷

1921

中国、南非

1919

墨西哥

1922

巴西

1920

印尼、伊朗、土耳其

1925

朝鲜

A.世界社会主义阵营正式形成B.国际环境变化影响道路选择C.拉开了亚非拉独立运动的序幕D.实现了全世界无产阶级的联合

13.

二战爆发后,美国图书馆协会和战时图书委员会先后组织并发起了 胜利图书运动 、军供版图书运动以及海外图书运动。到二战结束时,先后累计有上亿册、一千余种不同类型的图书送到前线作战的美军和民众手里。这说明美国(  )

A.重视人类文化遗产传承与保护B.旨在强化图书服务于公众的功能C.加紧了对第三世界地区的争夺D.将图书做为反法西斯的精神武器

14.

美国于1954年通过《1954年农业贸易发展和援助法》,向受援国进行饥荒救助,但只在美国所定义的 友好国家 范围内进行;1959年艾森豪威尔提出 粮食为和平 计划,要求在援助物资的外包装上注明 美利坚合众国人民 。这反映了(  )

A.经济援助渗透冷战思维B.受援国国际地位大大提高C.美苏两极格局正式形成D.和平与发展成为时代主题

15.

为了从根源上治理城市衰退问题,英国政府在各地设立城市开发公司。如表为1997年英国11家城市开发公司的公共基金、私人投资的额度。这反映出英国(  )

公司名称

公共财政补助金/百万

私人投资/百万

伦敦码头区城市开发公司

1860

6505

默西塞德城市开发公司

385

548

黑乡城市开发公司

358

987

卡迪夫海湾城市开发公司

370

774

提赛毛巾城市开发公司

351

1004

特拉福德公园城市开发公司

224

1513

泰思.威尔城市开发公司

339

1115

布里斯托城市开发公司

79

235

谢菲尔德城市开发公司

101

686

曼彻斯特中部城市开发公司

82

373

利兹城市开发公司

56

357

合计

4205

14097

A.调整国家运行机制B.政府加强干预经济C.形成了完善的基层治理模式D.根本上解决了城市衰退问题

16.

2023年底,在联合国难民署发布的《年中趋势报告》指出:全球难民人数已超过1.14亿人,其中全球逾20%的难民被46个最不发达国家接收,这些国家的国内生产总值仅占全球的1.3%。这说明(  )

A.地区之间的矛盾与冲突得以缓解B.难民问题的出现是多因素导致的C.人口与物种的全球流动开始出现D.应努力构建公正合理的国际秩序

二、材料阅读

17.

阅读材料,回答问题。(23分)
材料一
古代文明以农立国的基本特性,以及古代交通和通信条件的局限,注定了古代文明相互之间难以产生决定性的影响,由此决定了古代各个文明独立发展的多元特性。因为古代所有的文明,都不可能做到完全的自给自足,因此文明之间的相互交流和借鉴,又成为必然现象,而且对古代文明的发展,除古代美洲这个特殊的例外,都产生了程度不等的影响,也促使了古代大帝国的产生以及交流的进一步发展。可是,文明之间相互影响的程度会随着时间和地区的变远而递减,一般来说只有那些适合输入地需要的文化和风俗,才会被真正接受。

——摘编自晏绍祥、赵轶欧《如何理解古代世界文明的多元与交流》

材料二
由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线,贸易、传教等活动加速了商品、人员、物种在世界范围内的流动,包括文化在内的不同文明之间的交流逐渐频繁。另一方面,葡萄牙和西班牙率先在中美洲和南美洲建立殖民帝国。葡萄牙还在西非、南亚、东亚、东南亚建立了许多商站和殖民据点,西班牙则入侵了菲律宾。

——摘编自徐蓝主编《世界近现代史:1500—2007》等

材料三
以习近平同志为总书记的党中央近年来针对21世纪的新特点、新趋势,高瞻远瞩地提出把合作共赢理念体现到政治、经济、安全、文化等对外合作的方方面面,多次提出要确立新的全球观,加强全球治理,打造人类命运共同体。这些理念对人们认识人类文明的走向无疑是有重大启示意义的。

——摘编自李景治、林甦主编《当代世界经济与政治》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括古代世界文明发展的特点,并分析其原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析全球航路开辟对世界历史发展进程的影响。(8分)
(3)根据材料三并结合所学知识,指出我国政府应对21世纪世界发展新特点、新趋势的策略。综合以上材料,谈谈你对人类文明交流的认识。(7分)

18.

飞天 是佛教中一种想象的飞神,纵观敦煌壁画中历代飞天形象的演变,可以了解中国古代多元文化。阅读材料,回答问题。(14分)
材料一
北魏时期的飞天,西域风格是主流,但具体形象上已流露出中原之风。西魏的飞天洞窟,窟顶绘有道教诸神,有羽人、雷公、电母、雨神等诸神,另有伏羲、女娲等均人面蛇身,展示了中国传统的天地宇宙观念。
材料二
隋代莫高窟《献花伎乐飞天》,洞窟四壁环窟带状飞天一周,飞天呈辐射形式;唐代飞天变化无穷的飞动之美与大唐奋发进取的时代精神完全吻合。
材料三
唐代敦煌壁画中的飞天形象,是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化的混合物……敦煌文化成为中国、印度、希腊和伊斯兰四大文明体系交汇融合的结晶。通过丝绸之路,各国的政治、军事、经济、文化、宗教等实现了交流和对话……中国走向了世界,不同文明实现了交流互鉴。季羡林先生说过: 敦煌文化的灿烂,正是世界各族文化精髓的融合,也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范。

——摘编自《东方文化集成》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析敦煌壁画飞天的史料价值。(8分)
(2)根据以上材料并结合所学知识,分析唐代飞天形象成为 多元文化混合物 的原因。(6分)

三、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料

目录节选

……

8课 欧洲的思想解放运动……47

9课 资产阶级革命与资本主义制度确立……52

10课 影响世界的工业革命……59

11课 马克思主义的诞生与传播……64

12课 资本主义世界殖民体系形成……71

13课 亚非拉民族独立运动……78

——整理自人民教育出版社《中外历史纲要》(下)

从如图目录中任选两个及以上相关联的课题,自拟一个论题,并结合世界近代史相关知识加以论证。(要求:明确写出所选课题,论题准确,史论结合,逻辑清晰)