2013—2014学年《三维设计》必修一第二单元 第5课 古代希腊民主政治 课时跟踪训练

适用年级：高一级 试卷类型：同步练习 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：9 浏览数：147

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一、单选题

1．

（2011·湖南师大附中高三月考）小明在撰写研究性学习论文时，在 “参考文献 ”中列出了以下文章

①《地理与文明之间的关系》  ②《希腊城邦制度与民主政治》
③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》  ④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》

据此判断，该研究论文的题目应该是 （　　） 

A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明B．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念C．希腊政治文明与近代文明之间的关系D．古希腊民主政治文明产生的条件
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2．

（2011·北京高三起点考试）在对 “雅典民主政治形成原因 ”的课堂讨论中，下列哪位同学的发言最贴切（　　）

A．雅典的五百人会议扩大雅典的民主基础B．雅典港湾众多，工商业发达C．雅典是小国寡民的城邦D．雅典注重对公民参政素质培养
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3．

（浙江省绍兴市2012届高三年级第一学期教学质量调测）亚里士多德说： “人是城邦的动物。 ”有四位同学对此作出了不同的解释，其中有错误的是（　　）

A．这里的 “人 ”是指 “城邦 ”中的男子B．这里的 “城邦 ”实际是指公民集团
C．公民的公众形象代表他所在的城邦D．公民把城邦的利益看得高于一切
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4．

梭伦在雅典推行以财产多寡为依据划分等级的改革。根据财产的多寡，公民享受不同的权利。这项改革对雅典民主政治的影响主要是（　　）

A．提高了军队的战斗力B．促进了农业和工商业的发展C．动摇了旧氏族贵族的世袭特权D．从根本上消除了贵族与平民的矛盾
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5．

正如恩格斯所言，到克利斯提尼改革时， “氏族制度的最后残余也随之而灭亡了 ”。恩格斯评价的是（　　）

A．以地区部落代替血缘部落B．设立五百人议事会C．制定 “陶片放逐法 ”D．按财产多少划分等级
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6．

下面这幅漫画描述的是古代雅典 （　　）
2013—2014学年《三维设计》必修一第二单元 第5课 古代希腊民主政治 课时跟踪训练

A．确立财产等级制度B．建立公民陪审法庭C．扩大公民大会的权力D．实行 “陶片放逐法 ”
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7．

在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是（　　）

A．逐步提升妇女的政治地位B．从治 “公民 ”到治 “万民 ”C．不断健全民主政治D．城邦政权向所有的人开放
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8．

课堂上老师展示了下面一幅漫画，并提出一个问题： “看了这幅图片后，你对古代雅典民主政治会得出一个怎样的评价？ ”你的答案应该是 （　　）
2013—2014学年《三维设计》必修一第二单元 第5课 古代希腊民主政治 课时跟踪训练

A．雅典民主制度充分打击了民主的敌人B．雅典民主制度对贵族而言意味着专政C．雅典是以男性为中心的父权和夫权社会D．雅典民主政治存在明显的弊端
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二、材料阅读

9．

阅读下列材料：（18分）
材料一 在雅典居民中，20万奴隶和3.2万外邦人是被剥夺政治、法律权利的；在16.8万雅典人中，假定成人居半，是8.4万人，其中妇女毫无权利，所剩全权公民男子就只有4.2万人了。其中，第三等级公民占2.5万人，第四等级占1.6万人，第一、二等级大奴隶主和大所有者公民就不过1 000 人而已。
材料二 伯利克里 “在阵亡将士葬礼上的演说 ”中说： “我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。……解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ”

——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》

请回答：
（1）把雅典公民分成四个等级是哪位政治家改革的内容？划分等级的依据是什么？有何意义？（8分）
（2）伯利克里说 “全体人民 ”掌握权力，请举例说明。（4分）
（3）在雅典是否真正做到了权力由全体人民掌握和法律面前人人平等？（6分）

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