2023—2024学年度河南省南阳市六校高二第二学期第一次月考历史试题(16+4)【纲要上+选择性必修一二】

适用年级:高二级 试卷类型:月考测试 适用省份:河南省 试卷年份:2024年 题数:20 浏览数:68

一、单选题

1.

近年来,考古团队在河南灵井许昌人遗址中先后发现了45件人类头骨化石,并通过厚达10余米的遗址地层推断该遗址是以泉水为中心,以各种湿地堆积物为背景的人类狩猎、肢解动物、加工兽皮、石器、骨器的工作营地。对此解读正确的是,该遗址(  )

A.说明当地生产力水平较高B.可研究定居生活起源C.可以证明河南农业的起源D.属于旧石器时代遗址

2.

考古学家研究发现,龙山文化时期已出现专业从事某些经济活动的村落。如胶南地区的村落发掘出大量陶罐、陶杯、泥质镂孔高足杯等陶器,莱州湾南岸的村落主要从事制盐。这反映出龙山文化时期(  )

A.村落之间协作生产B.村落经济实现自给自足C.社会分化日益加剧D.手工业生产趋于专业化

3.

春秋战国时期随着社会经济发展、阶级关系变化,在思想领域出现 百家争鸣 的局面,下表是战国时期部分思想主张。这些主张(  )

内容

出处

民为贵,社稷次之,君为轻

《孟子·尽心章句下》

天之生民,非为君也,天之立君,以为民也

《荀子·大略》

故立天子以为天下,非立天下以为天子也。

立国君以为国,非立国以为君也

《慎子·威德》

A.推动了民本思想发展B.促使封建王权渐趋衰落C.顺应了时代发展需要D.推动君主专制思想产生

4.

女娲、槃瓠(盘古)原是南方苗蛮集团的神祇,被中原文化吸收,并成为中华民族共同的祖先。赵武灵王改革军队,提倡 胡服骑射 ,中原各国发现了其优越性后,纷纷效仿。这些史实可主要用来研究(  )

A.中华文明的文化心理认同B.兼并战争与文化交流关系C.华夏祖先源头归属问题D.大一统国家的形成路径

5.

据史书记载,春秋战国时期,周人所用的皮与牛,由郑商自外输入,楚国所产之木材皮革,亦输出于晋,晋国与外族之戎交换货物。列国间经济往来频繁,各地的物产互相补充,成为春秋列国繁荣昌盛的条件之一。这一现象(  )

A.为商人登上政治舞台创造了条件B.蕴含了时代统一的必要条件C.有效减少了战争带来的破坏程度D.得益于工商食官制度的发展

6.

秦统一后,诏书至桂林,一般人都不认识诏书上的文字。秦始皇命李斯 罢其不与秦文合者 ,制定出小篆,并将其作为标准文字通用于公文法令。湖北云梦睡虎地秦墓出土的里耶秦简大部分是文书档案,基本都可以辨认。这说明(  )

A.文字定型有利于文化传承和交流B.文字统一消除了民族文化的地域差别C.文字异形阻碍了秦始皇统一全国D.文字统一促进了政令推行和文化交流

7.

汉武帝时,侍中成为中朝近臣,卫青以侍中身份 出入禁中、顾问应对 ,后因其三次北伐匈奴有功,武帝 以青为大将军,位在(三)公上 ,代行太尉职权。武帝临终时,又以侍中出身的霍光为 大司马大将军 ,位在丞相之上,统领朝政。这反映武帝时期(  )

A.军权政权呈现融合趋势B.中朝侵夺外朝权力C.外戚参与朝廷中枢决策D.三公已经名存实亡

8.

钱穆在《中国历代政治得失》中指出,汉代的征兵制度 一个壮丁,二十受田,可以独立谋生,但要他为国家服兵役,则应该顾及他的家庭负担。所以当时规定,从二十三岁起,照理他可以有一年储蓄来抽身为公家服役了。 钱穆意在强调该制度(  )

A.加重了人民的负担B.具有强制性和义务性C.保障了农民的生活D.兼具经济性和道德性

9.

东晋初期,政府为了照顾因战乱南渡士民,在长江南北和梁益通路设置侨州郡县安置侨人,并将侨户以 白籍 与当地土著居民 黄籍 分列,且享有免调免役的优待。后来在南方统治稳定下来后,开始针对侨人推行 土断 政策,即将他们就地编入土著居民的 黄籍 ,取消原来的优待。土断政策的实行(  )

A.有利于江南农业生产恢复B.增强了中华民族凝聚力C.促进区域间经济文化交流D.促进中原管理制度南传

10.

天兴元年(398年),鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝,同年 用崔宏议,自谓黄帝之后,以土德王 。孝文帝迁都洛阳后,太和十六年(492年), 诏祀唐尧于平阳,虞舜于广宁,夏禹于安邑,周文于洛阳 。北魏统治者的做法意在(  )

A.彰显北魏政权继承正统B.顺应民族交融历史潮流C.追忆先秦时期诸位圣贤D.废除鲜卑贵族统治特权

11.

陈寅恪指出: 李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局 。对此理解正确的是(  )

A.外来文化重塑中原文明B.李唐王朝呈现多元底色C.统一局面得到巩固发展D.民族交融促进国家强盛

12.

唐朝中后期,节度使任命由父子、兄弟相传,或由军事拥立,中央只有承认既定事实。每逢有重大军事行动,朝廷都会向各地征调兵马,此时很多藩镇都会借战争的名义来向朝廷邀赏。很多节度使在战争期间也常常散发钱财赏赐军队,甚至出私财赏赐将士们。这些做法(  )

A.增强了地方藩镇的实力B.消除了中央与藩镇的矛盾C.严重破坏君主专制制度D.充分体现了募兵制的优势

13.

有学者指出: 唐代科举中最重要的进士、明经两项科目,从形式上来看和过去的孝廉、秀才有继承关系,只是当门阀盛时被举为秀才、孝廉的人必定出于世族,而唐代并无此限制 。下列选项可用于佐证学者观点的是(  )

A.上品无寒门,下品无势族 B.头白空摩八股文,何能私塾接青云 C.朝为田舍郎,暮登天子堂 D.闭户十年专笔砚,仰天无处认梯媒

14.

开元十一年(723年),经中书令张说提议,唐玄宗将政事堂改名为 中书门下 ,并设置吏、枢机、兵、户、刑礼五房作为其具体的行政机构,这实际上就是将尚书省管辖的六部迁移到了政事堂。这一调整(  )

A.完善了三省六部制度B.促使三省出现一体化趋势C.造成了官员冗余现象D.导致了六部职能完全丧失

15.

南北朝时期,儒学有南学与北学之分,南学注重玄学义理,北学注重名物训诂。唐初,孔颖达兼采南北,撰成《五经正义》,高宗时颁行全国。这反映了(  )

A.国家统一有利于文化整合B.儒学确立了思想统治地位C.三教合归儒 的社会现实D.唐朝多元包容的文化现象

16.

汉晋时期流行数百年的单名传统,在东晋以后双名逐渐增多, 单名+之 是一种常见的姓名构成方式,如数学家祖冲之、史学家裴松之、画家顾恺之、书法家王羲之等。 字入名是天师道徒的习惯,同样带有宗教性质的 等虚字也大量成为人名的用字。这一现象(  )

A.受到南北民族交融的影响B.证明道教的社会基础广泛C.反映出正统观念受到冲击D.体现佛教盛行后的本土化

二、材料阅读

17.

阅读下列材料,回答问题。
材料一
史料一《周礼》记载: 大司徒之职,掌建邦之土地之图与其人民之数,以佐王安扰邦国。
史料二图中绘有山脉、河流、居民点,着重标出了9支军队的驻地、军队番号、防区界线、军事设施和行动路线。图幅中部的三角形城堡,是各支驻军的指挥中心。指挥城堡后面注有 甲钧 甲英 的地方是军队武器、粮草的集聚地。

(图片为长沙马王堆汉墓出土的《长沙国南部驻军图》)

史料三《晋书·裴秀传》记载,裴秀曾提出制图六体:一为 分率 (比例尺),二为 准望 (用以确定地貌、地物间的相互方位关系),三为 道里 (用以确定道路距离),四为 高下 (相对高程),五为 方邪 (坡度起伏),六为 迂直 (实地高低起伏与图上距离的换算)。

——摘编自葛剑雄《中国古代的地图测绘》

材料二
东周时期地图多用于献祭或军事功能。《禹贡》中地理区分五服,不是按照自然条件划分的,而是按政治地位划分。秦朝地图是行政管理文牍的一部分,地图和其他档案资料有助于保证各种典章制度延续传承。汉代以来,朝贡国的贡品中常常有地图,作为臣属的标志。汉代以后,地方各级政府都定期向中央造送地图。古代中国地图多山水图画式,且图很少,多文字注解。即使后来方志地图多了起来也是为了辅助文字说明。古代中国并没有专门的地图测量官员,即使涉及到地图绘制的定量技术,也多是借鉴天文学、水利学和农学。

——摘编自(美)余定国《中国地图学史》

(1)根据材料一的三则史料探究中国古代地图测绘的历史,分别指出其史料类型和价值。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括中国古代地图发展的特点。

18.

阅读下列材料,回答问题。
材料一
  汉朝政府为有效管理西北边疆和丝绸之路的安全畅通,在军事政治建设的同时实行屯垦戍边。(武帝)元朔二年,募民十万于朔郡;元狩四年, 置田官吏卒五六万人 ;元鼎六年, 初置张掖、酒泉郡,而上郡、朔方、西河、河西开田官,斥塞卒六十万戍田之 。公元前101年,汉将李广利伐大宛后,汉政府随即派士卒在轮台屯田。汉昭帝、汉宣帝时继续在西北屯田。东汉建立后,政府继承了西汉在西域的屯垦事业。汉朝政府在西北地区设立一套完整的屯田管理系统,设立和派遣屯田官吏负责管理。汉朝屯田范围从伊犁河谷到吐鲁番盆地,从塔里木盆地周缘到天山之北,屯垦区大多分布在军事要塞,成为制约匈奴、奠基大国威仪的基础。

——摘编自王连旗、包朗《汉朝的西北屯垦战略与边疆安全》

材料二
:唐初,以 怀柔远人,义在羁縻 为要义,在西北地区设置了大量的羁縻府州。对于封授的羁縻府都督、刺史等职,唐朝明确规定 皆得世袭 ,对内附 酋领 厚予赏赐,其中包括官秩很高的虚衔。同时,唐朝还积极吸收当地的民族和部落参与作战,对参战首领授予军职。唐代龟兹地区存在着与中原大致相同的差役制度,胡汉同被征发服役。唐王朝还在龟兹建立都督府、州、城、村、坊等类似中原的地方行政建制。

——摘编自范恩实《唐羁縻州制度是一体而治的重要一环》等

(1)根据材料一,概括汉朝在屯垦戍边上的特点。
(2)根据材料二,概括唐代在西北地区推行羁縻政策的表现,并结合上述材料及所学知识,简评汉、唐政府对西北地区的管理政策。

19.

阅读下列材料,请回答问题
材料一
中华文明的主体部位在本质上是农耕文明,所以从来不主张远征。(成吉思汗远征时还没有进入中华文明的主体部位)农耕文明依靠的是春耕秋收,精耕细作,强调的是 父母在,不远游 ,讲究聚族而居,代代相传。

——余秋雨的演讲

材料二
历史学家黄仁宇认为:中国在历史上产生过九个统一的全国的大朝代,我们可称秦汉为 第一帝国 ,隋唐宋为 第二帝国 ,明清则为 第三帝国 。第一帝国的政体还带贵族性质,世族力量强大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士,造成新的官僚政治,而且将经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带……若将第二帝国和第三帝国比较,则可以看出第二帝国 外向 开放 ,带 竞争性 。与明清之 内向 保守 非竞争性 迥然不同……第二帝国带扩张性,而第三帝国则带收敛性。

——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》

(1)根据材料一及所学知识,概括中华文明 不主张远征 的主要原因。简要分析这种特征对中华文明带来的影响。
(2)根据材料二及所学知识,概括指出 第二帝国 在政治结构、经济格局和选官制度方面与 第一帝国 相比,发生的主要变化。

三、开放性试题

20.

阅读材料,回答问题。(13分)
材料
在长达五千年的中华文明史上,以下几个关键环节导致中国在族群融合的基础上走向集权并日臻完善:商朝和西周时期华夏族群从黄河中游向东、向南扩张,形成华夏文明核心地带;秦朝,华夏国家持续向南扩张,并以中央集权的官僚体制取代分崩离析的封建体制;儒家世俗说教在汉代上升为官方意识形态,此后在历代封建王朝依然保持其正统地位,教义也日趋复杂;唐朝及此后历代封建王朝均主要采用科举考试制度,使得士人地位上升,主导了地方社会。
根据材料并结合所学中国古代史知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并进行论述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表述清晰)