2024届新疆维吾尔自治区高三一模文综历史试题(纲要上下+选择性必修三册)

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:新疆维吾尔自治区 试卷年份:2024年 题数:15 浏览数:155

一、单选题

1.

迄今发现的仰韶文化遗址有5000多处,分布地域以中原为中心,北到长城沿线及河套地区,南达鄂西北,东至豫东,西到甘肃、青海接壤地带。虽然类型不同各有特色,但总体来看具有很大的一致性。这说明仰韶文化(  )

A.分布遍及黄河中下游地区B.是南北文化互鉴的产物C.存在比较大的区域性差异D.体现了多元一体的特征

2.

刺史的前身是丞相刺史,属于丞相府临时派遣,没有固定的监察区和办事机构。从汉武帝时期开始,刺史属于常设地方监察长官,由天子派遣,有固定治所,并且拥有自己的属官,虽位轻但权责重大。这一变化(  )

A.扩大了监察官员的职责范围B.加强了中央政府对地方控制C.保证了察举制度的有效落实D.打击了地方豪强的不法行为

3.

贞观初年,唐朝灭东突厥汗国后,将突厥降户安置在西起灵州(今宁夏吴忠)、东至幽州(今北京)的沿长城地段,并在该地区实施羁縻府州体制,仍以原来的首领充任府州都督等,他们有觐见皇帝、贡赋版籍的义务,但实际事务归政府掌握。这一做法(  )

A.体现了唐朝因地制宜的地方管理政策B.旨在推动突厥族的封建化进程C.呈现出边疆与内地管理的一体化趋势D.便利于中央政权对西域的管理

4.

下表为宋代部分路的地理面积及人口密度统计表(面积单位:平方公里;密度单位:户/平方公里)

地理面积

1083年人口密度

1166年人口密度

1223年人口密度

两浙路

122622

14.9

17.9

18.1

江南西路

131689

10.4

14.6

17.2

福建路

127326

7.8

11.2

12.1

荆湖南路

128222

6.3

7.6

9.8

成都府路

54818

14.1

19.1

20.8

广南西路

238146

1.0

2.1

2.2

表中现象出现的主要原因是(  )

A.经济格局出现重大变化B.政治中心转移至南方C.人多地少矛盾日趋突出D.商品经济进一步发展

5.

清代,盐商程志辂收藏曲谱、剧本达十余书橱,绝大部分为当时孤本,各地戏班争相借阅演唱,扬州也就成了首演之地。马日琯、江春先后把 江右三大家 袁枚、赵翼、蒋士铨请到扬州来创作诗歌、戏曲,有时早上作成,当晚就让优伶上台演出。由此可知(  )

A.商人群体开始涉足文化娱乐领域B.扬州发展成为全国文化中心C.商人的价值取向影响了文化发展D.商业资本垄断全国娱乐市场

6.

在传统中国,家庭、家族以及国家在组织结构上都以宗法关系统领,也就是 家国同构 的格局。反洋教运动在 庚子国变 期间达到巅峰,正由于乡民的思维意识在 家国一体 忠孝合一 的精神架构中完成了由 的转变,继而从 保家 意识发展为 卫国 行动。这一变化(  )

A.加快了辛亥革命的爆发B.粉碎了列强瓜分中国的计划C.削弱了清王朝的统治力D.反映了民众国家意识的觉醒

7.

1979年6月25日,《人民日报》刊出一则广告(见图4),四川宁江机床厂向全国发出 我们这里有机床卖的信息 。这是新中国成立以来第一个生产资料广告,引发了全国范围的争论。因为刊登广告,该厂厂长甚至做好了蹲监狱的准备。材料表明(  )

图4

A.生产资料公有制受到了挑战B.中国改革步履艰难任重道远C.国有企业通过改制走向市场D.市场经济体制难以有效运行

8.

公元前27年,屋大维建立元首政治,成功改变了罗马统治的政治结构,但在理论上,罗马帝国君主制的合法性需元老院和人民批准,皇帝既不是世袭君主,也不是君权神授的国王,他只能以 人民的名义 立法和发布命令。这一制度(  )

A.具有浓厚的贵族寡头特征B.确立了元首的专制独裁统治C.保留了罗马共和国的因素D.使罗马进入等级君主制阶段

9.

15世纪,英国兰开斯特王朝建立之初,亨利四世就通过坎特伯雷大主教诏告全国: 愿意维护古代法律习惯,经常与国民协商,根据贤人哲士的忠告治理国家,伸张正义,仁慈施政。 他的后继者也多次重申要遵循多数人建议行事的意愿。据此可知,当时英国(  )

A.形成了议会政治的雏形B.奉行王在法下的原则C.深受基督教思想的影响D.确立了君主立宪政体

10.

图5为16世纪初意大利著名画家拉斐尔创作的《雅典学园》,画面表现了学者们在雅典学园探讨学术问题的情景,其中不仅有古代的亚里士多德等先贤,也有一些当时的人物,他们同先贤们一起自由地讨论。其反映的主题是(  )

图5

A.讴歌古希腊精神,赞美人文主义B.揭露教会腐败,弘扬科学精神C.批判中世纪黑暗,崇尚理性主义D.抨击专制统治,追求民主权利

11.

列宁高度评价了亚洲被压迫民族革命斗争的意义,认为亚洲的觉醒是世界革命风暴的新源泉, 我们现在正处在这些风暴盛行及其反转来影响欧洲的时代 。由此可知,列宁认为亚洲的觉醒(  )

A.冲击了资本主义世界殖民体系B.促成了社会主义阵营的形成C.肩负着反帝反封建的革命任务D.加剧了国际政治局势的紧张

12.

2006年,德国教育与研究部发布《高科技战略》,首次提出科技外交目标是巩固德国作为欧洲研究中心的领先地位,培养领导欧洲大陆研究和创新的能力。2008年,日本科学技术委员会发布《加强科学技术外交》,提出科技外交应该成为振兴日本的载体之一,特别是要通过引入外国资源来加强日本的研发体系建设。这说明(  )

A.科技领域存在着霸权主义B.科技是第一生产力成为各国共识C.科技外交服务于国家利益D.科教兴国战略影响力超越了国界

二、材料阅读

13.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
为促使日本早日成为近代化国家,德川幕府末期就开始聘请欧美专家指导工作,但主要集中在军事建设领域,影响不大。明治政府建立后,把 求知识于世界,大振皇基 作为施政纲领。1871年,立法院明确提出: 欧洲学问各有专门,一人难以兼通,为备咨询顾问,可酌雇洋人五、六名。 从1868年至1889年,日本政府共聘请2299名外国专家,其中来自英美等当时世界上最发达国家的就有1736人。私人企业雇佣外国专家12540人次,涉足近代化建设的各个方面。这些专家,或担任政府的施政顾问,或在工厂传授技术,或在学校任教,他们不断传播的先进理念,促进了日本近代化事业的开展。1890年前后,外国专家的影响力开始下降,日本政府逐渐走向产业自立,独立承担起近代化建设的任务。

——摘编自岳恒《外国专家与日本近代化(1853—1890)》

材料二
1860年,清政府首次聘用美国人华尔在炮艇上当大副,又陆续聘用大量外籍军官训练军队。1861年,奕䜣以法国不仅愿出售枪炮,而且 肯派匠役教导制造 为由,向咸丰帝提出 倘酌雇夷匠数名,在上海制造,用以剿贼,势属可行 的建议,得到批准。据统计,洋务派先后聘用外籍专家1033人,主要集中在军事和民用企业及教育机构,民间企业聘请洋匠则寥寥可数。顽固派高唱 根本之图,在人心不在技艺 的论调,在一副攻击同文馆的对联中写到 诡计本多端,使小朝廷设同文馆;军机无远略,诱佳子弟拜异类为师 ,从而使外聘人才政策在执行过程中遭到了重重阻力。同时,洋务派在引进技术、创办企业过程中,存在过分依赖洋员的现象,在培养本国新式人才方面收效甚微。

——摘编自徐茂慧《近代中日两国聘用外籍专家比较研究》

(1)根据材料并结合所学知识,概括近代中日两国在聘用外籍专家上存在的差异。(12分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析近代中日两国在聘用外籍专家上存在差异的原因。(8分)
(3)根据材料并结合所学知识,谈谈你从近代中日两国在聘用外籍专家这一现象上得出的认识。(5分)

三、开放性试题

14.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
我国是世界文明古国,国土辽阔,人口众多,资源丰富但分布不均,各地经济发展颇不平衡。因此,经济区划便成为古代沿革地理学研究人地关系的重要课题。《禹贡》早已肇始其端,将全国划分为九州五服,开始了全国经济区划的尝试。到西汉,司马迁在《史记·货殖列传》里进一步发展了这种方法,并依据多种因素进行划分,使经济区的研究日臻完善,经济区划实际上已定雏形。

——摘编自罗文《从〈禹贡〉〈货殖列传〉看古代经济区划研究》

划定中国古代某一时期的一个经济区,并结合所学知识,以具体史实阐述划定的依据。(要求:经济区划定合理,史实具体,表述清晰,论证充分)

四、材料阅读

15.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
抗日战争时期,中国共产党极为重视对边区各级干部的培养,为此党中央作出一系列指示和决定,如1943年《关于征调敌后大批干部来陕甘宁边区保留培养的决定》,要求晋察冀和太行分局抽调优秀干部来延安学习。并创立了抗日军政大学、中央党校、马列学院等干部培训学校,竭力培养干部。同时,为全面了解和正确选拔使用干部,先后制定与实施了干部考核条例,着重考察干部的政治原则性、工作积极性、业务熟练性、作风民主性和学习先进性等,这些严格的标准有效控制了干部队伍的规模。边区先后四届政府,均基本保证任命行政干部在千人左右。此外,这些条例和法规要求对干部进行平时考核、临时考核和固定考核。边区政府还对各级干部队伍实行每年两次定期鉴定。针对考核和鉴定情况,政府确立了一套干部奖惩依据的具体办法,并广泛听取本机关和群众意见,对奖惩审批持审慎态度。同时,党始终坚持教育为主、奖惩为辅的原则。对此,毛泽东深刻指出: 奖励模范,不使积极分子沉没于一般群众中,是提高全部工作和全体人员的最好办法。

——摘编自闫世桓《民主革命时期党的政权建设的历史经验和启示》

(1)根据材料并结合所学知识,概括抗战时期中国共产党干部队伍建设的特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析抗战时期中国共产党干部队伍建设的积极作用。(7分)