2024届福建省百校联考高三正月开学联考历史试题(纲要上下+选择性必修三册)

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:福建省 试卷年份:2024年 题数:20 浏览数:280

一、单选题

1.

魏国李悝变法中,要求百姓种田时 必杂五谷 力耕数耘 ,收获时 如寇盗之至 进行抢收,还要求农户 环庐树桑,菜茹有畦 。李悝此举(  )

A.体现了儒家政在得民的思想B.顺应了时局发展需求C.意在强调劳动生产的重要性D.源于劳作方式的转变

2.

廖伯源认为:“(西汉)郡县考课之项目,虽天下郡县大体相同,然特殊地区之长吏,其职掌除与一般郡县长吏相同外,又有特别事务之项目,该项目亦当考课。地方长吏之考课,分若干项目分别考其等第,再集中分项之等第,评定其考课之总等第。 这(  )

A.反映了考课制度缺乏合理性B.强化了中央对地方的约束C.实现了对官吏的全方位监督D.利于地方治理的因地制宜

3.

隋朝大运河修建后,古代中国就很少出现南北分治的情况。类似地,有独立倾向的美国西部,在从东到西修建了大量的运河和道路之后,独立倾向消失。这表明(  )

A.中美交通发展具有一定相似性B.民族交融促进经济发展C.技术发展加强了政权的控制力D.地理条件制约国家管理

4.

北宋时,大量的劳动力涌入采煤行业,煤的产量大幅提升,成为百姓日常生活之物。在都城内外,官营煤场有20多处,挖掘运输设施多样,工作流程复杂。采煤业的兴盛主要缘于(  )

A.开采技术的进步B.金属冶炼和铸造业的发展C.社会经济的发展D.封建人身依附关系的减弱

5.

明朝的多位皇帝严格执行禁海令,私下进行海上贸易的百姓被视为海盗。但东南沿海的海盗问题一直没有得到彻底解决,总是一批被灭,新的更大的一批又兴起。这反映了(  )

A.朝廷海疆政策与现实的矛盾B.政府失去了对民间贸易的控制C.商贸发展提高了海盗的地位D.倭寇是东南沿海不稳定的因素

6.

戊戌变法中,日本政府对变法表露出赞许和同情,但援助甚少;戊戌政变后,日本则公开或私下救援维新党人,阻止废除光绪帝,多次劝告清朝实行温和主义,并参加了八国联军侵华战争。日本对华外交政策(  )

A.推动了戊戌变法的进程B.意在提高其在华影响力C.激化了列强之间的矛盾D.导致清廷倾向 联俄拒日

7.

下表是民国初年《晨报》广告中出现的女校招生简章。据此可知,当时(  )

学校

招生简章

《晨报》版次

培华中西女子学校

选课:英文、法文、钢琴、算术

民国八年六月十八第一版

慈惠女子学校

学习科目:接生学、看护学                人学试验:体格、国文、英文、算术

民国八年七月二十七日第一版

东城女子学校

缝纫、花边、国民修身、文算、音乐、体操

民国九年四月十日第一版

A.南方受现代思潮影响更深刻B.女性的独立性受到普遍关注C.新闻报刊助推近代教育改革D.社会进步推动女子教育发展

8.

下表是1931—1936年中国进出口贸易值统计表。表格数据变化反映出当时中国(  )

注:1932年以后得进出口值不包括东北

A.进出口贸易结构发生改变B.民族工商业得到较快发展C.经济发展受经济危机冲击D.国民政府财力与实力增强

9.

1942年,毛泽东指出: 目前根据地的情况已经要求我们褪去冬衣,穿起夏服,以便轻轻快快地同敌人作斗争,我们却还是一身臃肿,头重脚轻,很不适于作战。 针对这一问题,中国共产党(  )

A.实施精兵简政B.推行 三三制 C.坚持游击战争D.开展减租减息

10.

新中国初期,读报组在全国大范围推广。下图是20世纪50年代,河北省定州市翟城村读报员利用午休时间向群众讲解时事。 读报组 的推广(  )

A.提高了全国人口的识字率B.凸显了社会主义制度的优越性C.满足了人民群众的文化需求D.加强了民众对新中国的政治认同

11.

波斯的疆域在大流士一世时达到1000万平方公里,帝国内有四个首都,采用总督自治和中央巡查相结合的方式进行管理。而且,每个地区的税收比例和上缴的物品种类都不同。这(  )

A.基于帝国内部经济文化的差异B.保障了中央政令的通畅C.表明中央对地方实行间接管理D.体现了波斯文明的包容

12.

中世纪时,欧洲著名经院派哲学家和神学家阿奎纳,基于亚里士多德的学说和科学方法,将科学和神学合二为一,写成了《神学大全》。到了中世纪后期,亚里士多德的结论更是被教会定为了金科玉律。据此可知,《神学大全》(  )

A.使神学研究置于科学之下B.对科学研究产生了双重影响C.促进了古希腊思想的复兴D.奠定了近代科学研究的准则

13.

在独立战争开始之后,北美各殖民地派代表在费城召开了第二届大陆会议。会议通过了《武装宣言》,阐述了殖民地人民有拿起武器反抗的权利,但是表示依然效忠英国。且在向英国请愿的《橄榄枝请愿书》中,再次重申愿意效忠英国。此次大陆会议(  )

A.成为美国独立战争的转折点B.强化了英国在殖民地的影响力C.论证了殖民地独立的合理性D.表明殖民地人民身份认同模糊

14.

近代西方国际法学者曾将世界国家划分为文明国家、不完全文明国家、野蛮国家、未开化国家。中国便在野蛮国家之列。国际法仅适用于文明国家,而不适用于文明国与野蛮国家之间的问题处理。这种论断(  )

A.否定了东方国家的传统法律B.适应了西方国家侵略扩张的需求C.促进了国家法的发展与完善D.忽视了世界文明发展的不平衡性

15.

根据下表信息可知,英国(  )

时间

行业

地区

工业革命前

毛纺织业

集中在东英格兰、英国的东南部和西约克夏

冶金业和金属加工业

集中在伯明翰、南威尔士、舍菲尔德和东北威尔士

工业革命后

棉纺织工业

英国西北方向的曼彻斯特、索尔福德、博尔顿、贝里等城市兴起

冶金业和金属加工业

伍斯特、南威尔士及蒙茅斯郡等地区形成了重要的炼铁中心

A.可开采的煤炭资源较为丰富B.城市化进程因工业革命而加快C.工业化推动了经济重心转移D.棉纺织工业逐渐取代毛纺织业

16.

20世纪60年代,南非在美国的默许下,阻碍苏联支持的纳米比亚人民解放运动。80年代,美国公开支持纳米比亚反政府武装力量,并提供大量援助。直到1988年底,《西南非洲和平协议》的签署才结束了纳米比亚内战。纳米比亚独立运动折射出(  )

A.世界格局的变化B.非洲独立运动力量分散C.全球竞争的加剧D.美国综合实力不断下降

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料
在唐代,进士考试的难度非常大,能够考中进士的人都是具备卓越的才华和实力的人才。
根据材料,概括唐代前期和后期进士分布的变化趋势,并结合所学知识,分析影响变化的原因。

18.

阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料
过去的历史学家,通常以政权为中心谈论和研究历史,并且以一个政权疆域的大小,或者持续时间的长短,作为评价一个政权好与坏的标准。比如中国古代的史官对秦朝和隋朝的评价比较低。这两个朝代疆域并不算小,但它们都是二世而亡的短命王朝,还留下了暴政的名声。相对于秦朝和隋朝,人们对汉和唐的评价则很高。因为很显然,这两个朝代的统治时间都很长。而且在他们统治期间,中原地区相对稳定。而今天的历史学家则通常会把秦汉,隋唐放到一起来看待。因为汉朝的成功,在很大程度上是因为继承了秦的制度。而唐取代隋,不过是统治者从关陇集团中的杨家变成李家。

——摘编自吴军《世界文明史》

根据材料并结合所学知识,概括古今历史学家们看待历史的不同之处并简析原因。

19.

阅读材料,完成下列要求。(24分)
材料一
17至18世纪,中西间贸易往来频繁。当时欧洲的紧身胸衣、裙撑和束腰等设计元素被引入中国,成为上层社会女性的时尚追求。欧洲人对来自中国的奇异的丝绸、织锦等纺织品和绣花等工艺近乎狂热的好奇和热衷。法国的朱里欧·莱蒙多·马萨里诺主教拥有十件在法国巴黎定制的中式彩色哔叽面料的服装。真丝面料制成的 华托裙 ,也常常出现在法国画家让 ·安托万·华托笔下,这种裙子装饰有中国特有的纹样图案,具有浓郁的 中国风 情调,是当时很多欧洲贵族妇女喜爱穿着的服饰。法国还设立了一些中国舞场、中国娱乐剧院等。以穿着中国式服装为主要特征的化装舞会首先在巴黎和维也纳出现,之后迅速在欧洲宫廷普及。到18世纪中期,中国服饰装扮的化装舞会在欧洲变得非常普遍,一度晋升为欧洲大众的时尚活动。

——摘编自陈霞、李遵《西方镜像中的中国风纺织与服装艺术考》等

材料二
甲午战争之后,清廷放开了民间设厂的限制,进一步为近代纺织工业创造了良好的政策基础。中国传统服饰的质料比较单一,主要有土布、丝绸、皮毛等。进入20世纪之后,新军的服饰被大量的绿营城防官兵模仿,通商口岸的少年纷纷模仿出洋归国的留学生穿着洋装,新政以来军、警、学界易服的举动,导致了服制材料发生了剧变。西式服饰主要用洋布、呢革,国内既不能生产也不会缝制,只得依赖进口。这就导致了西式服饰价格昂贵,而且随着易服的进行,导致国内洋货一时泛滥,极大地冲击了传统的纺织业。殆至民国成立之后,这种混乱的局面依旧没有根本的改变。当时的有识之士无不担忧地指出: 自政府改装以来,风气所趋,官民竞用外货,以致绸缎废弃,工商歇业。资本日益消耗,劳动者多有流亡,为他人开绝大之道场。

——摘编自李超《清末民初服饰变革与中国现代化进程及其启示》

(1)根据材料一,概括中外服饰交流的特点。(6分)
(2)根据材料一,指出17—18世纪欧洲 中国风 的表现,并结合所学知识,说明其历史背景。(10分)
(3)根据材料二并结合所学知识,简析清末民初洋装传入的影响。(8分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
世界发展中心具有生成、发展与衰落的生命周期,从而导致世界发展中心的转移。世界发展中心形成于古代亚洲,近代以来转移到欧洲和北美,目前出现向亚洲太平洋回归的新趋势,并形成其新特征。

——摘编自金泓汎、全毅《世界发展中心转移与亚太发展中心的形成》

根据材料并结合世界史相关知识,围绕世界中心的变化,自拟论题并加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)