2024届上海市长宁区高三第一学期第一次模拟考试历史试题（20）【纲要上下+选择性必修三册】

适用年级：高三级试卷类型：月考测试适用省份：上海市试卷年份：2024年题数：4 浏览数：55

下载本试卷全部加入试卷

一、材料阅读

1．

国礼背后的意义（33分）
国礼，国家政府或首脑间互赠的礼品。国礼的物质价值固有轻重之分，却更蕴含着政治、经济和文化等多重意义。
（一）马戛尔尼访华时互赠的国礼
1793年，英国马戛尔尼使团以为乾隆帝祝寿为名来华，这是中英之间第一次官方接触。以下为双方的国礼礼单（部分）：

英国馈赠清朝

清朝回赠英国

科学仪器、先进武器（或模型）、生产设备（或模型）、工业产品、展现英国各方面成就的图书……

瓷器、丝织品、漆器、画册、茶叶、水果、藕粉等食品、竹木家具……

——根据（法）佩雷菲特《停滞的帝国——两个世界的撞击》整理
（1）英国所赠科学仪器和生产设备，可能包括：（双选，4分）
        A．行星演示仪 B．光学望远镜 C．直流发电机 D．活塞内燃机
（2）对比双方礼品，能体现出两国最显著的差别在于：（单选，2分）
        A．专制国家与民主国家的差异 B．半殖民地与殖民国家的差异
        C．农业文明与工业文明的差异 D．陆路贸易与海洋贸易的差异
材料一
英国工厂制造的增进人类生活方便和舒适的最新产品，也是一种很好的礼物，它不但满足被赠送者在这方面的需要，还可以引起他们购买类似物品的需要。
——（英）斯当东（注：使团副使）：《英使谒见乾隆纪实》
材料二
据尔使臣以尔国贸易之事禀请大臣等转奏，皆系更张定制，不便准行……天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。
——乾隆复英王敕谕
（3）若补充以上两则材料，可以合理推断出两国赠礼背后的主观动机分别是什么？（4分）
（二）新中国受赠的外国国礼

（4）根据上述材料，回答问题：（12分）
①吉斯轿车见证了中国取得重大进展的外交政策是：（单选，每题2分）
        A． “一边倒 ” B． “另起炉灶 ”
        C． “打扫干净屋子再请客 ” D． “求同存异 ”
②与尼克松赠送瓷天鹅最为密切的国际环境是：（单选，每题2分）
        A．社会主义阵营的剧变 B． “两极 ”之间的激烈对抗
        C．世界殖民体系的瓦解 D．新兴工业化国家的出现
③奥巴马赠送围棋和棋盘传达了怎样的意味？（4分）
④哈萨克斯坦所赠《智慧树》传达了另一不同理念。请简要说明。（4分）
（5）综合上述材料，简要说明国礼在外交事务中的独特作用。（3分）

答案详解加入试题篮收藏纠错

2．

长宁道路寻踪（38分）
道路沿革，往往与所在地区历史、经济、文化等联系密切，打上了鲜明的时代特征。从小生活在长宁的郝同学试图通过对周边道路沿革的探究，发掘长宁乡土史、管窥上海城市史。
郝同学首先查阅到了长宁部分路名前后变化信息，整理成如下表格：

原路名

路名来源

1943年改名

1945年后名

1949年后名

白利南路

英国驻沪领事

长宁路

忆定盘路

“爱丁堡”音译

江苏路

大西路

Great Westen意译

长安路

中正西路

延安西路

安和寺路

来华英使阿美士德

察哈尔路

法华路

新华路

林肯路

美国总统

天山路

开士威克路

工部局总董

陕西路

凯旋路

佑尼干路

美驻沪领事

仙霞路

霞飞路

一战法国元帅

泰山路

林森中路

淮海中路

注1：以上道路均为西方租界越界筑路的产物，即租界不断突破原有界限，以界外筑路达到蚕食华界，扩张租界的目的。

注2：工部局为（美英为主的）公共租界的行政管理机构。

注3：林森，曾长期担任国民政府主席。

（1）根据上表信息，回答问题：（8分）
①根据1943年前的路名及注释，下列说法正确的是：（单选，2分）
        A．路名意在普及西方历史知识 B．可见长宁为上海最早的租界
        C．只有英美两国进行租界扩张 D．体现西方殖民者的自大傲慢
②与开士威克路改名 “凯旋路 ”有关的战争是：（单选，2分）
        A．抗日战争 B．解放战争 C．抗美援朝战争 D．越南战争
③中华人民共和国成立后，相关道路改名 “淮海中路 ” “延安西路 ”，主要原因有：（双选，4分）
        A．去除反动政府人名 B．革除殖民主义残余
        C．统一地名命名规范 D．纪念革命战争地名
郝同学又发现不同于上表的一些道路，通过查阅资料整理了相关历史沿革。
道路1：法华镇路、种德桥路、香花桥路——李枞泾为苏州河干流，北宋初泾北建法华寺，乡民聚寺而居。宋室南渡后，大量黎民移居，民宅商肆沿河展开，渐成集市，李枞泾成货物集散要道。明代后，得益于松江棉纺织发达，此地成为商品集散地，形成法华镇。至清乾嘉至盛，号 “沪西首镇 ”。近代以来，历经太平天国、八一三等变故，居民离散。加之河流淤塞，法华镇逐渐萧条。解放后，市政府填浜筑路，称法华镇路，原河上种德桥、香花桥亦改为路名。
（2）根据材料，归纳法华镇兴衰的原因。（6分）
道路2：中山环路——因租界割裂华界南市与闸北，需建绕租界连接两地的环路；同时达到箍起租界，禁止其不断越界筑路的目的。1927年环路辟筑，1949年前基本完成。中山西路即环路长宁部分。50年代，环路拓宽延伸，成交通大动脉，环路外新筑道路以区所在位置对应中国版图方位的各省县市命名（长宁属市区正西偏南，对应贵州省地名）。20世纪末沿环路筑高架 “内环线 ”。
（3）根据材料，归纳中山环路修筑的动机。结合所学知识，简述这些动机产生的时代环境。（6分）
（4）根据中山环路外新筑道路命名法则，可以判断筑于50年代后的道路有：（双选，4分）
         A．遵义路 B．华山路 C．番禺路 D．茅台路
（5）纵观这些道路的沿革，你认为长宁在上海不同历史发展阶段中分别具有何种独特地位？（6分）

答案详解加入试题篮收藏纠错

3．

选必1封面图片考（20分）

选必1封面图长期以来被认为是《宋代科举图》，但也有人提出了质疑。
（1）若此图确为《宋代科举图》，从皇帝端坐于上、考生书写于下的场景可以判断，该科举考试的环节为：（单选，2分）
        A．乡试 B．会试 C．殿试 D．武举
（2）有人对该图是宋代科举场景的说法提出质疑。请判断下列理由分别针对的是图像中的哪些细节提出的质疑？（配伍，4分）

图像细节

质疑理由

①考生站着考试，随意离座，相互交谈，更有相互作揖者。

A．宋代科举，考生按榜就坐，不得移易，不准交谈。

B．考生进场前严格搜身，门禁森严。凭号入场，失号不得入。

C．宋代科举考毕，弥封、誊录。交卷时考场官员已做好收卷准备，严防考卷顺序错乱。

D．考生应穿白色麻衣入考，衣着亮丽则有挟带之嫌。

②大门敞开，门口士人交谈甚欢。

③场内考生着中下级官服。

④考生完成试卷直接提交，很随意。

（3）有人说，以上质疑理由要证伪 “该图作者想要反映宋代科举场景 ”，证据尚不充分。你是否同意？为什么？（4分）
有学者发现该画原稿右上角有 “召试县令 ”四字。通过考证，该图为法国国家图书馆藏《帝鉴图说》中的一页。该书是张居正通过若干帝王故事教育万历帝为君之道的启蒙教材，图文并茂，每图附张居正解说。以下为 “召试县令 ”的解说：
（唐）玄宗以县令系亲民之官，县令不好，则一方之人皆受其害，故常加意此官。是时有吏部新选的县令二百余人，玄宗都召至殿前，亲自出题考试，……那县令所对的策唯有韦济词理都好，取居第一，拔为京畿醴泉县令……又四十五人，考居下等，放回原籍学问，以其不堪作令，恐为民害也。又敕令在京五品以上官，及外面的刺史，各举他所知的好县令一人……所以那时县令多是称职，而百姓皆受其惠，以成开元之治。今之知县，即是古之县令，欲天下治安，不可不慎重此官也。
（4）（唐）玄宗这一称谓属于：（单选，2分）
        A．尊号 B．谥号 C．庙号 D．年号
（5）根据以上解说，下列说法正确的是：（双选，4分）
        A．通过解说可确认该图反映的非宋代科举而是唐代科举
        B．通过文字解说可说明唐代的官员选拔仍存在推举方式
        C．该故事以记述帝王负面言行起到 “恶可为戒 ”的目的
        D．张居正据此告诫万历帝地方治理与官员考核的重要性
（6）综合上述材料，简要分析选必1选用《召试县令》图作为封面的合理性。（4分）

答案详解加入试题篮收藏纠错

4．

癸卯年间说 “癸卯 ”（25分）
120年前的癸卯年，清政府批准张之洞等人拟定 “癸卯学制 ”，造就了中国第一部颁行全国的、具有近代意义的学制系统。
材料一
设初等小学堂、高等小学堂、普通中学堂、高等学堂（相当于高中）、大学堂、通儒院（相当于研究生教育）；宗旨：以忠孝为敷教之本，以礼法为训经之方，以练习艺能为致用治生之具；参考西国政治法律时，不可片面使用 “民权 ” “自由 ”等字；私学堂禁习政治法律、禁私习兵操；学生不准妄干国政；科学相间讲授。
——译摘自《奏定学堂章程》（“癸卯学制”纲领性文件）部分条目
材料二
5年制中学堂部分学科内容要求（注：引号内为原文，括号内为以小时计算的每周课时。）
修身：目的在于 “坚其敦尚伦常之心，鼓其奋发有为之气 ”。（1）
读经讲经：读讲《春秋左传》、《周礼》。（9）
外国语： “上则入高等专门各学堂，必使之能读西书；下则从事各种实业，虽远适异域，不假翻译。方今世界舟车相通，履欧美若户庭，假令不能读其书，不能与之对语，即不能知其情状 ”。（6—8）
历史：先讲中国史，次讲亚洲史 “示以今日西方东侵东方诸国之危局 ”，最后讲欧美史。 “发明史实之关系，辨文化之由来，使得省悟强弱兴亡之故，以振发国民之志气 ”。（2—3）
博物：动植物、生理、卫生、矿物。（2，学4年）
理化：物理含力、音、热、光、电、磁、气诸学，化学含无机、有机。 “以备他日讲求农工商实业及理财之源 ”、 “本诸实验，得真确之知识 ”。（4，学2年）
图画： “以备他日绘画地图、机器图，及讲求各项实业之初基 ”。（1，学4年）
体操：西式体育器械、兵式体操为主的各式体操、枪刺术等。（2）
——整理自《奏定中学堂章程》
（1） “癸卯学制 ”颁行距今已有：（单选，2分）
A．3个甲子 B．2个甲子 C．1个甲子 D．半个甲子
（2）有学者认为 “癸卯学制 ”是在 “新式教育的外壳之下包裹着旧式教育的灵魂 ”。结合材料一，你是否认同该观点？简述你的理由。（4分）
（3）某些学科进入中学课堂，体现了特定时代下教育理念的某些特征。结合材料二，任选一个学科说明之。（4分）
（4）结合材料和所学知识，你如何看待 “癸卯学制 ”的确立？（15分）

答案详解加入试题篮收藏纠错