2024届山东省青岛市胶州市九年级（上）期中历史试题

1．

小明在暑假期间参加了 “跟着历史课本去旅行 ”的研学活动，之后整理了如下一组照片。其中，能够说明他去过埃及的是（　　）

A

B

C

D

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2．

《汉谟拉比法典》身为一部法律典籍，其基本职能自然是为古巴比伦王国建立起一个较为完善的法律体系和社会秩序。但是从这部法典上所镌刻的内容来看，汉谟拉比的初心是希望借助这部法典来强化自身的统治地位。这段话旨在强调《汉谟拉比法典》的（　　）

A．性质

B．内容

C．目的

D．影响

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3．

青岛市某中学九年级1班同学们以话剧形式再现了古印度一种重要的等级制度。下列关于这一制度的台词，表述正确的是（　　）

A．我和上一等级的姑娘相爱了，我们就要结婚了	B．本国王把持军政大权，所有国家大事由我裁决
C．我是拥有万贯家财的大商人，却处于最低等级	D．我的身份属于婆罗门，职责是掌管国家的祭祀

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4．

“黄河、长江被称为中国的母亲河，埃及被称为 “尼罗河的馈赠 ”，恒河是古印度文明的生命之源……”这说明（　　）

A．地理环境对人类文明有重要影响

B．只有大河流域才能产生人类文明

C．地理环境对人类文明不产生影响

D．海洋文明的产生可以不依赖河流

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5．

秦帝国与罗马共和国是同时期东西方的两个大国。在治国理念上，这两国最大的分歧是（　　）

A．“秦律 ”与《十二铜表法》

B．“郡县制 ”与 “元首制 ”

C．“三公九卿 ”与 “公民大会 ”

D．“皇权至上 ”与 “政事共商 ”

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6．

“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。 ”材料中的 “两个强有力的大国 ”，一个是汉朝时期的中国，另一个大国的建立者是（　　）

A．亚历山大

B．凯撒

C．屋大维

D．克洛维

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7．

公元前11世纪到公元前9世纪的希腊因《荷马史诗》而被称作 “荷马时代 ”。这是因为《荷马史诗》（　　）

A．是一部文字优美富有诗意的文学作品

B．记录了亚历山大东征的史实

C．是一部了解早期希腊社会的重要文献

D．见证了雅典城邦的兴衰历史

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8．

在古代世界，当众多哲学家把思考的焦点聚集在宇宙、神灵上的时候，有一位哲学家却更加关注人本身，甚至把希腊德尔斐神庙门楣上的铭言 “认识你自己 ”作为自己哲学原则的宣言。这位哲学家是（　　）

A．德谟克利特

B．苏格拉底

C．柏拉图

D．亚里士多德

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9．

有人夜游罗马，问一老者， “罗马夜间为何不能明亮一点？ ”老者说： “一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。 ”以下能反映罗马 “历史的光辉 ”的是（　　）

A．它成为西方民主政治的源头

B．这里诞生了欧洲最早的文明

C．其法学成为欧洲法学的渊源

D．帕特农神庙是它的建筑杰作

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10．

小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是（　　）

A．统治者也想帮助人民摆脱现实的苦难

B．宗教的教义要求人民忍受现世的苦难

C．宗教号召人民团结起来反抗阶级压迫

D．统治者害怕人民利用宗教推翻其统治

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11．

中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言如下：“……我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。 ”这可以印证当时西欧（　　）

A．世俗王权已脱离教会的控制

B．封建依附关系对领主和附庸都有约束

C．附庸无条件服从领主的约束

D．封建领主与其附庸之间是平等的关系

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12．

青岛市某中学历史社团举办了一期 “扑克牌中的历史 ”主题学习活动，其中对下图的历史人物进行了如下描述：他胸怀壮志，用铁骑恢复了西罗马昔日的荣光，教皇亲自为他加冕，并称他为 “罗马人的皇帝 ”。他是（　　）

A．亚历山大

B．屋大维

C．查理大帝

D．查士丁尼

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13．

假如你是中世纪西欧庄园里的一名佃户，你可以（　　）

A．到 “共用地 ”里放牧自己的羊

B．随意无偿使用领主的磨坊

C．为领主耕地后领取一定的报酬

D．不用向教会缴纳 “什一税 ”

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14．

“城市运动，比任何其他中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代的开端。 ”以下最能佐证此观点的是（　　）

A．农业出现新的生产关系	B．大学在城市中逐渐兴起
C．国王给封建主领地上的城市颁发 “特许状 ”	D．市民阶层逐渐形成，出现早期的资产阶级

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15．

青岛市某中学历史兴趣小组在梳理欧洲民法的形成过程时，制作了以下示意图。以下选项最适合填写在空白处的是（　　）

A．《汉谟拉比法典》

B．《罗马民法大全》

C．《权利法案》

D．1787年《美国宪法》

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16．

君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。对材料理解正确的是（　　）

A．拜占庭帝国创造了辉煌灿烂的文化	B．拜占庭帝国因为信奉基督教而灭亡
C．这些古希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用	D．拜占庭帝国因为闭关自守导致落后，并最终灭亡

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17．

公元646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，将全国土地宣布为 “公地（天皇的土地）”，自由民为国家 “公民 ”，并授予 “公民 ”一定的土地。这一措施（　　）

A．铲除了氏族豪强势力

B．降低了农民社会地位

C．加剧了日本社会矛盾

D．加强了中央集权统治

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18．

现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。这里的 “他 ”是（　　）

A．亚历山大

B．屋大维

C．穆罕默德

D．拿破仑

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19．

“一带一路 ”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家之间开展平等合作，共享发展成果。以下与 “共享发展成果 ”相符的历史事件是（　　）

A．阿拉伯数字传播

B．十字军东征

C．新航路开辟

D．三角贸易

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20．

《阿拉伯文学史》中写道： “一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。 ”这说明（　　）

A．阿拉伯帝国幅员辽阔，经济发达

B．阿拉伯文化注重吸收东西方文化

C．阿拉伯人促进了东西方文明交流

D．阿拉伯帝国统治者非常重视知识

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21．

在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（　　）

A．世界历史发展具有多样性

B．世界各国封闭孤立发展

C．世界历史发展具有同步性

D．世界已经连成一个整体

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22．

从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，当时主要是 “兴 ”，而不是 “复兴 ”。其中的 “兴 ”是指（　　）

A．对古典文化的全面继承

B．中世纪西欧城市的兴起

C．资产阶级思想逐渐流行

D．中世纪西欧大学的兴起

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23．

“这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。 ” “这一时期 ”的主流思潮是（　　）

A．人文主义

B．民主法治

C．君权神授

D．启蒙思想

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24．

他是文艺复兴的先驱，他的作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和理想。 “他 ”是（　　）

A．但丁

B．薄伽丘

C．达·芬奇

D．莎士比亚

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25．

中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈，而欧洲大西洋沿岸的里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。造成这一变化的主要原因是（　　）

A．罗马帝国的扩张

B．新航路的开辟

C．三角贸易的扩大

D．文艺复兴运动的兴起

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26．

在历史研究中，由于立场不同，对历史事件的解释也会有所不同。对哥伦布航行到美洲这一事件，欧洲人、持全球史观的人、美洲原住民，他们的观点分别是（　　）

A．发现、侵犯、文明相遇

B．文明相遇、发现、侵犯

C．发现、文明相遇、侵犯

D．侵犯、发现、文明相遇

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27．

历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（　　）

A．欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润	B．1588年，英国打败了西班牙 “无敌舰队 ”
C．欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重的灾难	D．欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策

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28．

英国资产阶级革命推动了世界历史的进程，反映了世界近代史发展的趋势。这里的 “趋势 ”主要是指（　　）

A．确立资产阶级统治

B．实行君主立宪制

C．确立无产阶级统治

D．实行民主共和制

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29．

下图为1649年的英国版画《 “颠覆 ”的世界》。该版画反映了当时的英国（　　）

A．光荣革命已完成

B．社会秩序受到冲击

C．君主立宪制确立

D．殖民霸主地位丧失

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30．

示意图能够勾勒出历史事件之间的逻辑关系。以下示意图中①处应为（　　）

A．英国 “光荣革命 ”

B．美国的独立

C．法国大革命

D．拿破仑帝国的建立

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31．

英军统帅盖奇1774年在给伦敦的报告中惊呼： “遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。 ”报告中 “共同的事业 ”是指（　　）

A．维护国家统一

B．摧毁封建专制统治

C．废除奴隶制度

D．推翻英国殖民统治

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32．

法国的国庆节，也被称为巴士底日，闪耀着自由、平等和人权的光芒，是法国历史上的一颗璀璨明珠。 “巴士底日 ”的 “光芒 ”在于它标志着（　　）

A．法国大革命的开始

B．法国大革命达到高潮

C．法兰西共和国建立

D．法国大革命遭遇失败

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33．

拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨；拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（　　）

A．打败了反法联盟

B．打击了欧洲封建势力

C．促进了商业发展

D．扩大了法国疆域面积

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34．

通过观察下图可知，1850年前后英国煤产量迅速增长。这一时期煤产量迅速增长的最主要原因是（　　）

A．新航路的开辟

B．三角贸易的推动

C．蒸汽机的应用

D．内燃机的发明

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35．

19世纪英国和爱尔兰曾存在专职叫人起床上班的 “叫醒工 ”，他们每天早上挨家挨户拜访客户，或用短棍敲门或用长杆敲窗（见下图），直到把客户叫醒为止。上述现象的存在主要是因为（　　）

A．欧洲城市的兴起

B．工人地位的提高

C．现代工厂制度的确立

D．无产阶级革命的需要

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36．

“工业巨头和企业家简直富可敌国，其强大的实力使军事贵族和其他传统的特权阶层黯然失色。接下来是中产阶级……在工厂与矿山中辛苦工作的劳工大众形成了新的工人阶级。 ”该材料直接反映了工业革命（　　）

A．推动了经济转型

B．发展了社会生产力

C．导致了阶级分化

D．加速了城市化进程

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37．

下列四组词语中，反映了工业革命时期时代特征的是（　　）

A．国王断头、建立共和、曲折反复

B．民族形成、脱离母邦、民主共和

C．英国领先、工厂林立、蒸汽时代

D．理论准备、人民推动、外国干涉

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38．

某一国家的大工业越发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就越强烈，工人中间的社会主义运动也就越扩大，对《宣言》的需求也就越增长。该“《宣言》”是（　　）

A．《独立宣言》

B．《人权宣言》

C．《共产党宣言》

D．《联合国家宣言》

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39．

图轴是一种很好的知识梳理方法。下图为国际社会主义运动整体发展趋势图轴。其中（）处应该填写（　　）

A．科学到技术

B．理论到实践

C．实践到成功

D．实践到理论

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40．

《国际歌》中唱到：一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫！最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把他们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！无产阶级第一次消灭 “寄生虫 ” “毒蛇猛兽 ”的伟大尝试是在（　　）

A．1848年

B．1864年

C．1870年

D．1871年

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41．

世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。阅读下列材料，完成相关问题。（10分）
材料一

图1世界古代文明分布示意图
材料二亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
材料三

图2
文献：世界历史形成的机制一方面是生产力水平不断提高、生产方式不断完善，另一方面是各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，最终打破了彼此间的壁垒。
——钱乘旦《新世界史纲要》
材料四人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建 “一带一路 ”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互患，谋求的是共同发展、合作共赢。
——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲
（1）根据材料一并结合所学，概括 “世界古代文明 ”的特点。（2分）
（2）根据材料二并结合所学概括，在古代世界史中 “突破相互孤立隔绝 ”的两种主要方式。（2分）并举一例说明其影响。（2分）
（3）观察材料三中的图2，指出其与材料一中的图1相比，发生的最大变化。（1分）根据文献概括出现这一变化的根本原因。（1分）
（4）根据材料四，概括如何更好地建设 “人类命运共同体 ”。（2分）

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42．

欧洲的中世纪是连接古代与近代的桥梁。阅读下列材料，完成相关问题。（10分）
材料一理查德·布拉德沃特住在图廷贝克庄园……他因在领主的草地上放牧牛羊被课以罚金；还被起诉以暴力威胁和殴打管家，并抢劫管家的财物。对此，布拉德沃特只承认部分属实，而对其他的指控，他决意找五个证人来洗清自己。法庭于是命令布拉德沃特下次开庭时将证人带来，同时要求陪审员在下次开庭前对布拉德沃特向管家施以的人身威胁所造成的伤害作出评估。
——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活：1150—1400农民生活状况研究》
材料二 ……任何人在林肯城城内按土地保有权购买土地，保有之达一年零一日，无人反对……则予将准许此人在将来安然保有此项土地，一如其过去，不受任何干扰与迫害。同时，任何人在林肯城之居留期已达一年零一日，且已照章纳税……则予亦将准许彼等与过去一样，继续以市民身份居住于予之林肯城中。
——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》
材料三要是有一个中世纪的学生回到我们中间，听我们谈论大学、院系、学院、业士学位、执教权、博士学位、学习课程、常设课和非常设课，很有可能这样想，除了从前使用的拉丁词被法语词所取代，其他一切照旧。只有当他坐进我们的讲演厅或课室，才会体会到已经发生的变化。他会就此看到，学术生活虽已发生了转型，但依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动。
——爱弥尔·涂尔干《教育思想的演进》
材料四中世纪中期，西欧由垦殖运动开始的生产力的发展，引起了连锁反应。农业的发展促进了手工业的进步，而手工业者脱离农村后，城乡交流的需求增加，导致商业的发展。手工业者和商人建立手工工场，雇用工人，形成新的生产关系……对欧洲文明有重大影响。
——《世界历史教师教学用书》
（1）根据材料一，概括 “图廷贝克庄园 ”法庭的特点。（2分）
（2）根据材料二，分析成为 “林肯城 ”市民身份的条件。（2分）
（3）根据材料三并结合所学，谈谈你对 “依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动 ”的理解。（2分）
（4）根据材料四并结合所学，回答 “新的生产关系 ”在西欧农村和城市的表现。（2分）
（5）综合上述材料，谈谈你对欧洲中世纪的认识。（2分）

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43．

民主与法治是社会发展进步的重要表现，也是我们一直追求的共同价值。阅读下列材料，完成相关问题。（10分）
材料一公元前第六、第五、第四世纪在希腊日益流行的第三种政体，被称为 “民主政体 ”。……希腊的民主政体同寡头政治就差不多了。公民们组成了一个紧密的社团，有时如在雅典的全盛时期，竟统治了一个奴隶和 “异邦人 ”的广大人口。
——赫·乔·威尔斯《世界史纲：生物和人类的简明史》
材料二处死查理一世无疑是 “革命 ”，但是经过 “光荣革命 ”的 “反革命 ”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平。
——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》
材料三我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的 “造物主 ”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。为了保障这些权力，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成危害这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
——杰斐逊《独立宣言》
（1）根据材料一并结合所学，回答雅典 “全盛时期 ”的统治者。（1分）并分析雅典民主政治的局限性。（1分）
（2）根据材料二，判断 “革命 ”和 “反革命 ”的标准。（1分）分析 “光荣革命 ”给英国社会发展带来的影响。（2分）
（3）根据材料三，归纳 “这些真理 ”中体现的北美民众的诉求。（3分）
（4）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民主和法治建设的认识。（2分）

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44．

危机，是 “危 ”与 “机 ”的并存，人类历史在危与机的转换中，螺旋式上升，曲折中前进。阅读下列材料，完成相关问题。（4分）
材料一在日本，随着生产力的发展，个别家族脱离部民组织独立生产的趋势日益强烈。这种现象使政府和贵族失去了对部民的控制，不仅减少了财政收入，而且动摇了部民制度，动摇了大和国家赖以存在的基础。统治阶级在国内的争夺加剧……苏我氏大臣作为氏族豪强势力的代表，世代外戚，独揽朝政，擅权跋扈，是革新派建立天皇制中央集权国家的主要障碍。
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史》
材料二法国的旧政权就其组织而言，是贵族特权。第一等级由教士组成，第二等级由贵族组成，前两个等级仅占总人口的2%，他们拥有约35%的土地，却被免除几乎所有的税，第三等级占人口的80%以上，仅拥有30%的土地，但所有税收负担落在第三等级肩上，尤其是落在农民肩上。而且，农民须向教会交纳农产品什一税，向贵族交纳各种封建税，向国家交纳田赋、所得税、人头税和其他各种税。资产阶级对旧政权极不满意。他们愤恨自己受到贵族的冷落、被王室看作二等臣民并被排除在官僚机构、教会和军队中的高级职位之外。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，分析日本面临的统治危机。（1分）结合所学，回答日本是如何解决的。（1分）
（2）根据材料二，分析法国社会面临的矛盾。（1分）结合所学，回答这种矛盾引发的历史事件。（1分）

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2024届山东省青岛市胶州市九年级（上）期中历史试题

1．

小明在暑假期间参加了 “跟着历史课本去旅行 ”的研学活动，之后整理了如下一组照片。其中，能够说明他去过埃及的是（ ） A B C D

2．

3．

青岛市某中学九年级1班同学们以话剧形式再现了古印度一种重要的等级制度。下列关于这一制度的台词，表述正确的是（ ）

4．

“黄河、长江被称为中国的母亲河，埃及被称为 “尼罗河的馈赠 ”，恒河是古印度文明的生命之源……”这说明（ ）

5．

秦帝国与罗马共和国是同时期东西方的两个大国。在治国理念上，这两国最大的分歧是（ ）

6．

7．

公元前11世纪到公元前9世纪的希腊因《荷马史诗》而被称作 “荷马时代 ”。这是因为《荷马史诗》（ ）

8．

在古代世界，当众多哲学家把思考的焦点聚集在宇宙、神灵上的时候，有一位哲学家却更加关注人本身，甚至把希腊德尔斐神庙门楣上的铭言 “认识你自己 ”作为自己哲学原则的宣言。这位哲学家是（ ）

9．

有人夜游罗马，问一老者， “罗马夜间为何不能明亮一点？ ”老者说： “一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。 ”以下能反映罗马 “历史的光辉 ”的是（ ）

10．

小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是（ ）

11．

中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言如下：“……我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。 ”这可以印证当时西欧（ ）

12．

青岛市某中学历史社团举办了一期 “扑克牌中的历史 ”主题学习活动，其中对下图的历史人物进行了如下描述：他胸怀壮志，用铁骑恢复了西罗马昔日的荣光，教皇亲自为他加冕，并称他为 “罗马人的皇帝 ”。他是（ ）

13．

假如你是中世纪西欧庄园里的一名佃户，你可以（ ）

14．

“城市运动，比任何其他中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代的开端。 ”以下最能佐证此观点的是（ ）

15．

青岛市某中学历史兴趣小组在梳理欧洲民法的形成过程时，制作了以下示意图。以下选项最适合填写在空白处的是（ ）

16．

君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。对材料理解正确的是（ ）

17．

公元646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，将全国土地宣布为 “公地（天皇的土地）”，自由民为国家 “公民 ”，并授予 “公民 ”一定的土地。这一措施（ ）

18．

19．

“一带一路 ”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家之间开展平等合作，共享发展成果。以下与 “共享发展成果 ”相符的历史事件是（ ）

20．

《阿拉伯文学史》中写道： “一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。 ”这说明（ ）

21．

在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ）

22．

从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，当时主要是 “兴 ”，而不是 “复兴 ”。其中的 “兴 ”是指（ ）

23．

“这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。 ” “这一时期 ”的主流思潮是（ ）

24．

他是文艺复兴的先驱，他的作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和理想。 “他 ”是（ ）

25．

中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈，而欧洲大西洋沿岸的里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。造成这一变化的主要原因是（ ）

26．

在历史研究中，由于立场不同，对历史事件的解释也会有所不同。对哥伦布航行到美洲这一事件，欧洲人、持全球史观的人、美洲原住民，他们的观点分别是（ ）

27．

历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ）

28．

英国资产阶级革命推动了世界历史的进程，反映了世界近代史发展的趋势。这里的 “趋势 ”主要是指（ ）

29．

下图为1649年的英国版画《 “颠覆 ”的世界》。该版画反映了当时的英国（ ）

30．

示意图能够勾勒出历史事件之间的逻辑关系。以下示意图中①处应为（ ）

31．

英军统帅盖奇1774年在给伦敦的报告中惊呼： “遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。 ”报告中 “共同的事业 ”是指（ ）

32．

法国的国庆节，也被称为巴士底日，闪耀着自由、平等和人权的光芒，是法国历史上的一颗璀璨明珠。 “巴士底日 ”的 “光芒 ”在于它标志着（ ）

33．

拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨；拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（ ）

34．

通过观察下图可知，1850年前后英国煤产量迅速增长。这一时期煤产量迅速增长的最主要原因是（ ）

35．

19世纪英国和爱尔兰曾存在专职叫人起床上班的 “叫醒工 ”，他们每天早上挨家挨户拜访客户，或用短棍敲门或用长杆敲窗（见下图），直到把客户叫醒为止。上述现象的存在主要是因为（ ）

36．

“工业巨头和企业家简直富可敌国，其强大的实力使军事贵族和其他传统的特权阶层黯然失色。接下来是中产阶级……在工厂与矿山中辛苦工作的劳工大众形成了新的工人阶级。 ”该材料直接反映了工业革命（ ）

37．

下列四组词语中，反映了工业革命时期时代特征的是（ ）

38．

某一国家的大工业越发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就越强烈，工人中间的社会主义运动也就越扩大，对《宣言》的需求也就越增长。该“《宣言》”是（ ）

39．

图轴是一种很好的知识梳理方法。下图为国际社会主义运动整体发展趋势图轴。其中（）处应该填写（ ）

40．

《国际歌》中唱到：一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫！最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把他们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！无产阶级第一次消灭 “寄生虫 ” “毒蛇猛兽 ”的伟大尝试是在（ ）

41．

42．

小明在暑假期间参加了 “跟着历史课本去旅行 ”的研学活动，之后整理了如下一组照片。其中，能够说明他去过埃及的是（　　）

A

B

C

D

青岛市某中学九年级1班同学们以话剧形式再现了古印度一种重要的等级制度。下列关于这一制度的台词，表述正确的是（　　）

“黄河、长江被称为中国的母亲河，埃及被称为 “尼罗河的馈赠 ”，恒河是古印度文明的生命之源……”这说明（　　）

秦帝国与罗马共和国是同时期东西方的两个大国。在治国理念上，这两国最大的分歧是（　　）

公元前11世纪到公元前9世纪的希腊因《荷马史诗》而被称作 “荷马时代 ”。这是因为《荷马史诗》（　　）

在古代世界，当众多哲学家把思考的焦点聚集在宇宙、神灵上的时候，有一位哲学家却更加关注人本身，甚至把希腊德尔斐神庙门楣上的铭言 “认识你自己 ”作为自己哲学原则的宣言。这位哲学家是（　　）

有人夜游罗马，问一老者， “罗马夜间为何不能明亮一点？ ”老者说： “一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。 ”以下能反映罗马 “历史的光辉 ”的是（　　）

小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是（　　）

中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言如下：“……我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。 ”这可以印证当时西欧（　　）

青岛市某中学历史社团举办了一期 “扑克牌中的历史 ”主题学习活动，其中对下图的历史人物进行了如下描述：他胸怀壮志，用铁骑恢复了西罗马昔日的荣光，教皇亲自为他加冕，并称他为 “罗马人的皇帝 ”。他是（　　）

假如你是中世纪西欧庄园里的一名佃户，你可以（　　）

“城市运动，比任何其他中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代的开端。 ”以下最能佐证此观点的是（　　）

青岛市某中学历史兴趣小组在梳理欧洲民法的形成过程时，制作了以下示意图。以下选项最适合填写在空白处的是（　　）

君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。对材料理解正确的是（　　）

公元646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，将全国土地宣布为 “公地（天皇的土地）”，自由民为国家 “公民 ”，并授予 “公民 ”一定的土地。这一措施（　　）

“一带一路 ”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家之间开展平等合作，共享发展成果。以下与 “共享发展成果 ”相符的历史事件是（　　）

《阿拉伯文学史》中写道： “一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。 ”这说明（　　）

在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（　　）

从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，当时主要是 “兴 ”，而不是 “复兴 ”。其中的 “兴 ”是指（　　）

“这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。 ” “这一时期 ”的主流思潮是（　　）

他是文艺复兴的先驱，他的作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和理想。 “他 ”是（　　）

中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈，而欧洲大西洋沿岸的里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。造成这一变化的主要原因是（　　）

在历史研究中，由于立场不同，对历史事件的解释也会有所不同。对哥伦布航行到美洲这一事件，欧洲人、持全球史观的人、美洲原住民，他们的观点分别是（　　）

历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（　　）

英国资产阶级革命推动了世界历史的进程，反映了世界近代史发展的趋势。这里的 “趋势 ”主要是指（　　）

下图为1649年的英国版画《 “颠覆 ”的世界》。该版画反映了当时的英国（　　）

示意图能够勾勒出历史事件之间的逻辑关系。以下示意图中①处应为（　　）

英军统帅盖奇1774年在给伦敦的报告中惊呼： “遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。 ”报告中 “共同的事业 ”是指（　　）

法国的国庆节，也被称为巴士底日，闪耀着自由、平等和人权的光芒，是法国历史上的一颗璀璨明珠。 “巴士底日 ”的 “光芒 ”在于它标志着（　　）

拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨；拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（　　）

通过观察下图可知，1850年前后英国煤产量迅速增长。这一时期煤产量迅速增长的最主要原因是（　　）

19世纪英国和爱尔兰曾存在专职叫人起床上班的 “叫醒工 ”，他们每天早上挨家挨户拜访客户，或用短棍敲门或用长杆敲窗（见下图），直到把客户叫醒为止。上述现象的存在主要是因为（　　）

“工业巨头和企业家简直富可敌国，其强大的实力使军事贵族和其他传统的特权阶层黯然失色。接下来是中产阶级……在工厂与矿山中辛苦工作的劳工大众形成了新的工人阶级。 ”该材料直接反映了工业革命（　　）

下列四组词语中，反映了工业革命时期时代特征的是（　　）

某一国家的大工业越发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就越强烈，工人中间的社会主义运动也就越扩大，对《宣言》的需求也就越增长。该“《宣言》”是（　　）

图轴是一种很好的知识梳理方法。下图为国际社会主义运动整体发展趋势图轴。其中（）处应该填写（　　）

《国际歌》中唱到：一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫！最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把他们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！无产阶级第一次消灭 “寄生虫 ” “毒蛇猛兽 ”的伟大尝试是在（　　）