2024届云南省玉溪市江川区江城中学九年级（上）期中历史试题

1．

某同学利用下面三个场景开展项目化学习，据此可知其学习主题是（　　）

金字塔

楔形文字

释迦牟尼佛像

A．古代亚非文明

B．古代欧洲文明

C．封建时代的亚洲国家

D．走向近代

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2．

一学者在评述某古代文明时说： “这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓，主要靠河流的定期泛滥。 ” “这里 ”留给人类的宝贵文化遗产是（　　）

A．埃及金字塔

B．《汉谟拉比法典》

C．《荷马史诗》

D．《十二铜表法》

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3．

“他们（贱民们）必须非常小心地避免玷污各种姓中的成员，也就是说，不可与后者发生任何肉体上的接触，在极端情况下，甚至不可进入后者的视线。 ”实行森严种姓制度的国度是（　　）

A．古埃及

B．古巴比伦

C．古印度

D．中国古代

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4．

“我断言，我们的城邦是全希腊的学校，我断言，在我看来，我们的每一个公民，在生活的各个方面，都能够独立自主。 ”材料中把雅典奴隶制民主政治发展到高峰的 “我 ”是（　　）

A．伯利克里

B．苏格拉底

C．德谟克利特

D．亚里士多德

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5．

古罗马法学家盖尤斯记述过这样一个案例，有人砍了邻居家的葡萄树，被告上法庭。原告提供了确凿证据，却输掉了官司，原因是原告在诉讼中没有把 “葡萄树 ”改为 “树 ”，而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。据此可知《十二铜表法》（　　）

A．倾力维护奴隶主阶级利益

B．使量刑定罪有了文字依据

C．一定程度维护了平民利益

D．是罗马法制建设的第一步

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6．

宗教是人类文化的重要组成部分。小历同学用引擎搜索关键词 “1世纪 ” “耶稣 ” “救世主 ”等，他查找到的宗教是（　　）

A．佛教

B．基督教

C．道教

D．伊斯兰教

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7．

抓关键词是学习历史的方法之一。与 “法兰克王国 ” “以土地的封赐为纽带 ” “我的附庸的附庸，不是我的附庸 ”等关键词相吻合的政治制度是（　　）

A．封君封臣制

B．分封制

C．共和制

D．议会制

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8．

东汉豪强大族的庄园 “有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。 ”中世纪西欧庄园内 “有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等都能自己制作。 ”材料体现了中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是（　　）

A．实行土地公有

B．只生产盐、铁和奢侈品

C．出现资本主义萌芽

D．经济自给自足

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9．

12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育 “最美好的花朵 ”是（　　）

A．基督教的创立

B．庄园的兴起

C．大学的兴起

D．城市的兴起与发展

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10．

法律制度是人类文明的重大成果，也是人类文明积淀的精华。东罗马帝国的 “黄金时代 ”有一位皇帝叫查士丁尼，他组织编纂了一系列法律文献，奠定了欧洲民法的基础。它们被统称为（　　）

A．《十二铜表法》

B．《查士丁尼法典》

C．《罗马民法大全》

D．《拿破仑法典》

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11．

下表是对古代日本发展历史的归纳，其中空白表格处对应的事件是（　　）

时间

事件

影响

5世纪

本州的大和政权兴起

统一的奴隶制国家建立

646年

从奴隶制社会过渡到封建社会

12世纪晚期

设幕府于镰仓

日本进入近700年的幕府统治时期

A．倭奴国奉贡朝贺

B．大化改新

C．幕府统治

D．武士集团兴起

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12．

“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。 ”材料体现了阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　）

A．创造了完整的代数学

B．创造灿烂的文学成就

C．创造医学界经典医书

D．沟通东西方文化交流

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13．

马克思说： “租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ”材料反映出租地农场（　　）

A．导致庄园制度逐渐衰落

B．具有自给自足的特点

C．具有资本主义生产关系

D．生产的产品推向市场

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14．

文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！ ”这首诗反映的生活态度是（　　）

A．宣扬苦行禁欲

B．追求死后升入天堂

C．提倡 “神权至上 ”

D．追求享受现世生活

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15．

“胡椒就像一块大磁铁，吸引着全世界驶向黑胡椒的产地：印度 ”。探寻新航路中，于1498年到达印度西海岸的航海家是（　　）

A．迪亚士

B．达·伽马

C．哥伦布

D．麦哲伦

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16．

新航路开辟以后，小麦、葡萄、马匹、牛、猪从欧洲来到美洲。美洲的作物玉米、马铃薯、番茄、花生被欧洲殖民者传播到非洲、亚洲和欧洲。据此判断新航路开辟后物种交流的特点是（　　）

A．交流范围具有全球性

B．交流内容具有单一性

C．交流路径是丝绸之路

D．交流主导是拉丁美洲

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17．

西班牙人继葡萄牙之后进行黑奴贸易，从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。材料体现了（　　）

A．打破了世界各地的孤立隔绝状态

B．资本主义发展的野蛮性和血腥性

C．使世界的观念逐步确立起来

D．促进了西欧资本主义的发展

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18．

在英国， “议会 ”一词最初的含义是 “谈话 ”，本指国王与贵族交谈和谈判。1689年，议会通过了一个法案，此后，英国议会的权力日益超过国王。这个法案是（　　）

A．《权利法案》

B．《独立宣言》

C．《人权宣言》

D．《拿破仑法典》

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19．

美国独立战争中颁布的《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。独立战争后颁布的1787年美国宪法，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。这两者（　　）

A．催生了北美人的独立呼声

B．导致美国长期稳定和发展

C．深深打上种族歧视的烙印

D．设计了分权制衡的联邦制

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20．

1804年，拿破仑政府颁布《拿破仑法典》，肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制以法律的形式固定下来，确立了现代民法体系。材料反映了《拿破仑法典》（　　）

A．旨在打击王党复辟，维护共和体制

B．以法律形式维护了革命成果

C．为拿破仑军事独裁提供法律依据

D．否定了革命中形成的财产权

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21．

俄国诗人普希金曾经非常憎恨拿破仑对俄国的入侵，拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（　　）

A．稳定了法国政局

B．在客观上打击了欧洲封建势力

C．促进了商业发展

D．扩大了法国疆域

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22．

“从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。 ”美国的创新突出表现在它建立了（　　）

A．君主立宪制

B．三权分立制度

C．黑人奴隶制

D．奴隶主民主制

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23．

法国著名史学家基佐在《一六四〇年英国革命史》中说： “法国的革命，尽管是后来居上，但并没有使英国革命本身的伟大少了一些；它们都是 ‘同一个战争的胜利 ’。 ”这里所说的 “同一个战争 ”是指（　　）

A．农奴制改革

B．民族解放战争

C．殖民侵略战争

D．资产阶级革命

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24．

早期工厂一般都设在水流湍急的乡村，但之后工厂可以设在远离河流的城市等地方，规模也变得更大，因为它提供了更有效便捷的动力，这里的 “它 ”是指（　　）

A．瓦特改良蒸汽机

B．凯伊发明了飞梭

C．哈格里夫斯发明纺纱机

D．斯蒂芬森设计的新机车

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25．

通过历史事件或历史现象的学习得出历史结论，是学习历史的重要方法。下列历史事件或历史现象与历史结论之间对应正确的是（　　）

A．1787年美国宪法——迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典	B．法国大革命——推翻了英国的殖民统治
C．巴黎公社——第一个无产阶级政权	D．《共产党宣言》发表——第一个人权宣言

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26．

阅读下列材料并回答问题。（12分）
材料一下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图

材料二人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的黑色淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为 “尼罗河的赠礼 ”，约公元前3100年，埃及开始形成统一国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。同样，南亚也是人类最初的文明中心，印度河流域的早期文明大约存在于公元前2300—前1750年，它的典型代表是哈拉帕文明，这个地区后来雅利安人建立了种姓制度；公元前6世纪，恒河流域的释迦族王子乔达摩·悉达多创立了佛教……
——摘编自中学历史教师教学用书
（1）根据材料一并结合所学知识，写出图中A、B、C、D古代文明的名称。
（2）根据上述材料，自拟一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，论述条理清晰）

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27．

14、15世纪，欧洲开始酝酿一场重大的变革。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 15—16世纪，英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质……
——《中世纪晚期欧洲经济社会史》
材料二资本主义工商业的发展，引起了社会的巨大变化，以自然经济为基础的封建社会逐渐瓦解……在精神文化方面，人们力争从宗教神学的禁锢中解放出来，追求现实生活，尊崇理性与科学；科学技术的发展以及知识的不断积累和扩大，极大开阔了欧洲人的眼界和活动范围。他们越海穿洋，走向欧洲以外更加广阔的世界。
——《世界近代现代史》
材料三英国商人从英国各地的港口出发，将火器、机械制品、酒运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给种植园主；再购进殖民地产品蔗糖、烟草返回英国。
——义务教科书九年级上册《世界历史》
（1）根据材料一并结合所学知识，写出西欧的生产经营方式，指出这一时期的西欧在手工业方面出现的新的生产组织形式。
（2）根据材料二并结合所学知识，写出文艺复兴的指导思想，说出 “越海穿洋 ”环球者。
（3）根据材料三，结合所学知识，写出这个以贩卖黑奴为中心的贸易名称，并说出其对非洲的影响。
（4）步入近代，人被发现，世界被发现，结合所学知识，写出这二者所起的共同作用。

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28．

17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。九年级某历史学习小组以 “资本主义制度的初步确立 ”为主题开展项目化学习，请你同他们共同完成。
任务一【以图学史】

图4 国王统而不治

图5 签署《独立宣言》时的场景

任务二【阅读文献】
人人生而平等，他们都从他们的 “造物主 ”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
——文献1
法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。
——文献2

任务三【解读史事】
资料一此后，英国的法律由议会决定，国王无权废止；议会定期召开；未经议会同意，国王不得征税和招募常备军。18世纪，英国逐渐形成内阁制度。国王的权力限于任命议会多数派领袖出任首相，并批准首相提名的各部大臣，内阁实际掌握政府权力。
——普通高中教科书《历史选择性必修1》
资料二联邦政府实行三权分立。总统是政府首脑，掌握行政权，兼任陆海军总司令。国会分为众议院和参议院，拥有立法权和批准税收的权力。司法权属于最高法院和国会规定设立的下级法院。
——普通高中教科书《历史选择性必修1》
（1）根据任务一中的内容，结合所学知识，写出图4国家资产阶级革命爆发的根本原因，说说图5这一历史事件的意义。
（2）根据任务二中的文献内容，结合所学知识，指出这二段材料分别出自哪一法律文献。
（3）根据任务三中的资料内容，结合所学知识，写出这二国的政治制度。

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29．

工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。1865年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为 “珍妮机 ”。后来，其他生产部门也纷纷发明制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域的这种革命性变化称为 “工业革命 ”。
——摘自统编教材《世界历史·九年级上册》
材料二

图 6

图 7

（1）根据材料一，概括英国首先爆发工业革命的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出图6到图7英国棉纺织业在生产方式和组织形式上的变化。
（3）关于 “科技发展改变人类社会 ”，同学们持有以下观点：第一种，科技发展推动人类社会进步；第二种，科技发展在推动人类社会进步的同时也带来了一些负面影响。你的观点是什么？请简要说明理由。（要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据）

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2024届云南省玉溪市江川区江城中学九年级（上）期中历史试题

1．

某同学利用下面三个场景开展项目化学习，据此可知其学习主题是（ ） 金字塔 楔形文字 释迦牟尼佛像

2．

一学者在评述某古代文明时说： “这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓，主要靠河流的定期泛滥。 ” “这里 ”留给人类的宝贵文化遗产是（ ）

3．

“他们（贱民们）必须非常小心地避免玷污各种姓中的成员，也就是说，不可与后者发生任何肉体上的接触，在极端情况下，甚至不可进入后者的视线。 ”实行森严种姓制度的国度是（ ）

4．

“我断言，我们的城邦是全希腊的学校，我断言，在我看来，我们的每一个公民，在生活的各个方面，都能够独立自主。 ”材料中把雅典奴隶制民主政治发展到高峰的 “我 ”是（ ）

5．

6．

宗教是人类文化的重要组成部分。小历同学用引擎搜索关键词 “1世纪 ” “耶稣 ” “救世主 ”等，他查找到的宗教是（ ）

7．

抓关键词是学习历史的方法之一。与 “法兰克王国 ” “以土地的封赐为纽带 ” “我的附庸的附庸，不是我的附庸 ”等关键词相吻合的政治制度是（ ）

8．

9．

12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育 “最美好的花朵 ”是（ ）

10．

法律制度是人类文明的重大成果，也是人类文明积淀的精华。东罗马帝国的 “黄金时代 ”有一位皇帝叫查士丁尼，他组织编纂了一系列法律文献，奠定了欧洲民法的基础。它们被统称为（ ）

11．

12．

“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。 ”材料体现了阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ）

13．

马克思说： “租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ”材料反映出租地农场（ ）

14．

文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！ ”这首诗反映的生活态度是（ ）

15．

“胡椒就像一块大磁铁，吸引着全世界驶向黑胡椒的产地：印度 ”。探寻新航路中，于1498年到达印度西海岸的航海家是（ ）

16．

新航路开辟以后，小麦、葡萄、马匹、牛、猪从欧洲来到美洲。美洲的作物玉米、马铃薯、番茄、花生被欧洲殖民者传播到非洲、亚洲和欧洲。据此判断新航路开辟后物种交流的特点是（ ）

17．

西班牙人继葡萄牙之后进行黑奴贸易，从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。材料体现了（ ）

18．

在英国， “议会 ”一词最初的含义是 “谈话 ”，本指国王与贵族交谈和谈判。1689年，议会通过了一个法案，此后，英国议会的权力日益超过国王。这个法案是（ ）

19．

美国独立战争中颁布的《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。独立战争后颁布的1787年美国宪法，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。这两者（ ）

20．

1804年，拿破仑政府颁布《拿破仑法典》，肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制以法律的形式固定下来，确立了现代民法体系。材料反映了《拿破仑法典》（ ）

21．

俄国诗人普希金曾经非常憎恨拿破仑对俄国的入侵，拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（ ）

22．

“从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。 ”美国的创新突出表现在它建立了（ ）

23．

法国著名史学家基佐在《一六四〇年英国革命史》中说： “法国的革命，尽管是后来居上，但并没有使英国革命本身的伟大少了一些；它们都是 ‘同一个战争的胜利 ’。 ”这里所说的 “同一个战争 ”是指（ ）

24．

早期工厂一般都设在水流湍急的乡村，但之后工厂可以设在远离河流的城市等地方，规模也变得更大，因为它提供了更有效便捷的动力，这里的 “它 ”是指（ ）

25．

通过历史事件或历史现象的学习得出历史结论，是学习历史的重要方法。下列历史事件或历史现象与历史结论之间对应正确的是（ ）

26．

27．

28．

29．

某同学利用下面三个场景开展项目化学习，据此可知其学习主题是（　　）

金字塔

楔形文字

释迦牟尼佛像

一学者在评述某古代文明时说： “这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓，主要靠河流的定期泛滥。 ” “这里 ”留给人类的宝贵文化遗产是（　　）

“他们（贱民们）必须非常小心地避免玷污各种姓中的成员，也就是说，不可与后者发生任何肉体上的接触，在极端情况下，甚至不可进入后者的视线。 ”实行森严种姓制度的国度是（　　）

“我断言，我们的城邦是全希腊的学校，我断言，在我看来，我们的每一个公民，在生活的各个方面，都能够独立自主。 ”材料中把雅典奴隶制民主政治发展到高峰的 “我 ”是（　　）

宗教是人类文化的重要组成部分。小历同学用引擎搜索关键词 “1世纪 ” “耶稣 ” “救世主 ”等，他查找到的宗教是（　　）

抓关键词是学习历史的方法之一。与 “法兰克王国 ” “以土地的封赐为纽带 ” “我的附庸的附庸，不是我的附庸 ”等关键词相吻合的政治制度是（　　）

12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育 “最美好的花朵 ”是（　　）

法律制度是人类文明的重大成果，也是人类文明积淀的精华。东罗马帝国的 “黄金时代 ”有一位皇帝叫查士丁尼，他组织编纂了一系列法律文献，奠定了欧洲民法的基础。它们被统称为（　　）

“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。 ”材料体现了阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　）

文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！ ”这首诗反映的生活态度是（　　）

“胡椒就像一块大磁铁，吸引着全世界驶向黑胡椒的产地：印度 ”。探寻新航路中，于1498年到达印度西海岸的航海家是（　　）

新航路开辟以后，小麦、葡萄、马匹、牛、猪从欧洲来到美洲。美洲的作物玉米、马铃薯、番茄、花生被欧洲殖民者传播到非洲、亚洲和欧洲。据此判断新航路开辟后物种交流的特点是（　　）

西班牙人继葡萄牙之后进行黑奴贸易，从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。材料体现了（　　）

在英国， “议会 ”一词最初的含义是 “谈话 ”，本指国王与贵族交谈和谈判。1689年，议会通过了一个法案，此后，英国议会的权力日益超过国王。这个法案是（　　）

美国独立战争中颁布的《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。独立战争后颁布的1787年美国宪法，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。这两者（　　）

1804年，拿破仑政府颁布《拿破仑法典》，肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制以法律的形式固定下来，确立了现代民法体系。材料反映了《拿破仑法典》（　　）

俄国诗人普希金曾经非常憎恨拿破仑对俄国的入侵，拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（　　）

“从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。 ”美国的创新突出表现在它建立了（　　）

法国著名史学家基佐在《一六四〇年英国革命史》中说： “法国的革命，尽管是后来居上，但并没有使英国革命本身的伟大少了一些；它们都是 ‘同一个战争的胜利 ’。 ”这里所说的 “同一个战争 ”是指（　　）

早期工厂一般都设在水流湍急的乡村，但之后工厂可以设在远离河流的城市等地方，规模也变得更大，因为它提供了更有效便捷的动力，这里的 “它 ”是指（　　）

通过历史事件或历史现象的学习得出历史结论，是学习历史的重要方法。下列历史事件或历史现象与历史结论之间对应正确的是（　　）