2023—2024学年度吉林省长春市农安县七年级(上)期中历史试题

适用年级:七年级 试卷类型:期中考试 适用省份:吉林省 试卷年份:2023年 题数:26 浏览数:204

一、选择题

1.

我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。研究人类起源的主要证据是(  )

A.神话B.书籍C.传说D.化石

2.

如果你穿越到原始社会,不可能看到的原始人类生活场景有(  )

A.元谋人使用石器劳动B.北京人用火御寒照明C.北京人使用磨制石器猎取动物D.山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物

3.

某遗址的考古发现有:大量的稻谷、稻叶、木屑、陶器、象牙雕刻等,还有大量干栏式建筑。据此推断,该遗址应位于下图中哪一位置(  )

A.①B.②C.③D.④

4.

距今5000年左右,长江流域下游、黄河流域、辽河流域分别出现良诸文化、龙山文化和红山文化。这些文化各具特色,又相互交流借鉴,都出土了精美的玉器,发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知,中国早期文明(  )

A.领先世界其他地区B.呈现多元一体特征C.阶级分化趋势明显D.礼乐制度非常完善

5.

(他) 劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入 ,终于治平洪水, 是(  )

A.尧B.舜C.鲧D.禹

6.

《史记·五帝本纪》中记载: 尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。 这一描写反映的制度是(  )

A.禅让制B.抽签制C.世袭制D.选举制

7.

夏朝建立的时间是(  )

A.约公元前2070年B.约公元前1600年C.公元前1046年D.公元前841年

8.

商朝在迁都到殷后,统治稳定,疆域扩大,成为当时世界上的大国,完成迁都的统治者为(  )

A.武王B.成汤C.夏桀D.盘庚

9.

下列关于夏、商、西周灭亡的共同原因的表述,正确的是(  )

A.未能强化国家机器B.后期的统治者统治残暴C.不注重处理与周边国家的关系D.分封诸侯引起内乱

10.

在春秋争霸的过程中,各民族长期交往和斗争,孕育的积极因素是(  )

A.各诸侯国政治经济发展不平衡B.社会更加动荡不安C.战争中大量人员的伤亡D.出现了大规模的民族交融

11.

任用管仲为相,积极改革内政,发展生产,成为春秋时期第一个霸主的是(  )

A.齐桓公B.晋文公C.秦穆公D.楚庄王

12.

战国初期,瓜分晋国的三家是(  )

A.齐、楚、秦B.韩、赵、魏C.齐、楚、燕D.楚、赵、韩

13.

从地理位置的角度考察战国七雄,位置最南的是(  )

A.燕B.齐C.楚D.秦

14.

商鞅变法在军事上的奖励措施是(  )

A.免除徭役B.赐予奴隶C.赏赐金钱D.授予爵位、赏赐土地

15.

《华阳国志·蜀志》记载, 水旱从人,不知饥谨。时无荒年,天下谓之 天府 也。 下列选项中与这一景象的出现相关的是(  )

A.李冰一都江堰B.李冰—统一货币C.李冰一灵渠D.李冰一长城

16.

学习历史时,要能分辨 描述 评价 的区别。下列属于 评价 的是(  )

A.周武王率兵与商军在牧野决战B.晋文公姓姬名重耳,是晋献公的儿子
C.战国时期,今北京地区属于燕国D.战国时期的兼并战争,客观上加速了统一进程

17.

战国时期主张 以法治国 的思想家是(  )

A.韩非B.孟子C.庄子D.墨子

18.

位于齐国国都临淄的稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台,各个学派学者们在此互相争辩、交流与吸收。稷下学宫体现的历史现象是(  )

A.诸侯争霸B.秦并天下C.生产发展D.百家争鸣

19.

中国历史上第一个统一的封建国家的建立者是(  )

A.汉高祖B.秦始皇C.汉文帝D.汉景帝

20.

长城凝聚着我们祖先的血汗和智慧。秦长城的起止点分别是(  )

A.临洮一咸阳B.临洮一辽东C.陇西一辽东D.临洮一函谷关

21.

认识图片是我们学习历史的一个重要途径,对下图这次起义认识正确的是(  )

A.是我国历史上第一次大规模农民起义B.直接导致秦朝的灭亡C.起义前就建立 张楚 政权D.消灭秦军主力

22.

秦朝灭亡后,项羽和刘邦为争夺帝位展开战争,史称为(  )

A.涿鹿之战B.楚汉之争C.长平之战D.马陵之战

23.

汉初统治者实行 休养生息 政策,给我们的最大启示是(  )

A.大乱之后必有大治B.科技进步是经济发展的决定性因素C.分久必合,合久必分D.统治者要适时调整政策以推动生产力发展

24.

以下是四位同学排演的历史课本剧《文景之治》片段,其中不符合史实的是(  )

A.农民张三把收成的1/30交给国家B.县官王平因关心农桑受到汉景帝提拔C.汉文帝的夫人因铺张浪费受到训斥D.汉文帝命人修建豪华的宫室以供享乐

二、材料题

25.

中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读下列材料,回答问题。(18分)
【西周的制度创新】
材料一  为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。……周代贵族等级分为①②③④。

——摘编自《中国历史》七年级上册

(1)材料一描述的是哪一制度?(2分)依据材料指出西周实行这一制度的目的、作用。(4分)
(2)材料中①②③④分别代表什么内容?(4分)
材料二  周平王东迁后,周王室的统治力大减……周王虽然在名义上仍是天下 共主 ,但已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起,不再听从王命,各自为政也不再定期向天子纳贡,致使周王室在财政上陷入困境。

——摘编自《中国历史》七年级上册

(3)阅读材料一、二,结合所学,立足唯物史观对西周这一制度进行评价。(4分)
【秦朝的制度建设】
材料三  秦统一后,国土辽阔,最初设置36郡……后来随着疆域的开拓,又设……5郡。除内史管理的京畿地区外,秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。

——张岂之《中国历史十五讲》

(4)根据材料三指出秦国在地方实行的制度是什么?(2分)这一制度有何深远影响?
(5)你认为怎样才能保持新制度的生命力?(2分)

三、综合题

26.

中华优秀传统文化以其深厚的底蕴和丰富的内涵,滋养着一代代中国人。阅读材料,回答问题。(15分)
材料一


图一
司母戊鼎


图二
刻有文字的甲骨


图三
湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书


图四
《论语》书影


图五
统一文字

(1)阅读材料一图片,自拟题目撰写一篇历史小短文,分别对五幅图片内容进行论述说明,字数240字左右。(11分)
材料二   要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系,重点做好创造性转化和创新性发展。

——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(2)依据材料,谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化?(至少两点,4分)