湖南省长沙市长郡·麓山国际实验学校2013—2014—2学年八年级第二学期历史第一次

适用年级:八年级 试卷类型:月考试卷 适用省份:湖南省 试卷年份:2014年 题数:14 浏览数:291

一、选择题

1.

到1956年底,社会主义性质的国营经济、合作社经济和公私合营经济占国民收入的92.9%我国社会主义公有制占据主导地位,建立起社会主义的基本制度,是由于(  )

A.执行了一五计划B.实施了三大改造C.开展了人民公社化运动D.实行了土地改革政策

2.

到1956年底,社会主义性质的国营经济、合作社经济和公私合营经济占国中华人民共和国成立之初,起着临时宪法作用的文件是(  )

A.《中华人民共和国中央人民政府组织法》B.《中国人民政治协商会议共同纲领》C.《中华人民共和国临时宪法》D.《中华人民共和国宪法》

3.

某陈列馆举办 建国后农村生产关系变革 图片展。以下四幅图片所反映的生产关系变革中,哪些有利于生产力的发展(  )

湖南省长沙市长郡·麓山国际实验学校2013—2014—2学年初二下学期历史第一次(教师版)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.

土地改革后与农业合作化后的农民的最大不同之处在于(  )

A.不再受地主剥削B.劳动积极性提高C.土地私有制逐步转变为集体公有制D.自由处理土地

5.

建国初期的土地改革和1978年以来的家庭联产承包责任制的共同之处是(  )
①实行土地公有制 ②解放了农村生产力 ③提高了农民生产积极性 ④推动农村经济的发展

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

6.

对下列新中国成立以来发生的事件,按发生时间的先后顺序排列,正确的是(  )
①全国土地改革完成,土地归农民个人所有;
②人民公社化运动,强化了土地集体所有制
③家庭联产承包责任制的实施,使土地在公有制基础上长期承包给各户农家使用
④农业合作化完成,土地归集体所有

A.①②③④B.②③④①C.①④②③D.①③④②

7.

在土地改革中,党和政府之所以把土地分给农民,其根本原因是(  )

A.农民无地或少地,生活困苦B.地主土地太多,无法耕种
C.农民在革命战争年代有功于革命,分土地事实上是 按功行赏 D.封建剥削的土地制度严重阻碍了农村经济的发展

8.

社会主义道路在中国已经走过60多年,回顾历史,我国初步建立起社会主义基本制度的依据是(  )

A.实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制B.制定了我国第一部社会主义类型的宪法
C.第一个五年计划的顺利实施D.党和政府全面调整国民经济,恢复发展生产

9.

导致我国经济建设中出现严重 倾错误的根本原因是(  )

A.人民群众迫切要求改变经济落后的状况B.苏联的影响C.党和人民对如何建设社会主义缺乏经验D.忽视客观规律

10.

邓小平说 八大的路线是正确的 ,是因为 八大 (  )

A.制定了第一个五年计划B.制定了《中华人民共和国宪法》
C.决定实行三大改造D.对当时中国国内的主要矛盾和主要任务作出了正确判断

11.

八大 以后经济工作中的 严重挫折 有(  )

A.集中主要力量发展重工业B.掀起 大跃进 运动C.三大改造中过急、过粗、过快的缺点D.开展土地改革运动

二、材料题

12.

阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料 我国一个农业大国,农业、农村、农民问题的解决,关系到人民的切身利益、社会的安定和整个国民经济的发展。党和国家历来十分重视 三农 问题,在不同时期制定不同的土地政策,对生产关系进行调整。
请回答:
(1)小明设计了一张 建国以来土地政策和生产关系变化 示意图(如下图所示),请你帮他补完未写出的A年代的一个阶段党和国家所采取的政策措施。(2分)

(2)在党和国家土地政策的法规指导下,B阶段生产资料的性质发生了怎样的变化?(2分)
(3)出现C人民公社化运动的原因有哪些?(4分,列举出两例即可)
(4)结合本地情况,对如何解决三农问题提一条合理化建议(4分,列举出两例即可)

13.

(10分)近代以来,面对外敌入侵,中华民族一直在探寻富民强国之路。阅读下列材料,回答问题。
材料一 1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告: 中华人民共和国中央人民政府今天成立了!
材料二 一五计划 成了中国大工业的嚆(hāo)矢(注:因发射时声先于箭而到,故常用以比喻事物的开端),成了建设的象征,再次看到如此的奇迹还要再等上20年。
请回答:
(1)1949年10月1日,哪一事件宣告了中华人民共和国的诞生?(2分)
(2) 一五 期间我国取得了怎样的成就?(4分,列举出两例即可)
(3)接下来,由于政治上的失误,使得 再次看到如此的奇迹还要再等上20年 ,那么,政治上的失误指的是哪两件历史事件。(4分)

三、问答题

14.

每个历史人物都是一本厚重的书,他们用自己的行动谱写着美丽的篇章。读懂历史人物,并最终获得感悟和启示是我们学习历史的方法之一。结合所学知识,探究下列问题。
(1)学习完了一、二单元,相信同学们有许多感慨。特别是对教材上一些战争中为国牺牲的英雄都十分敬佩。请举出两例在一、二单元中你最敬佩(或喜爱)的人物,并说说他们对国家有什么伟大贡献。(4分,答人物及贡献即可)
(2)毛泽东、周恩来、邓小平等历史伟人用他们睿智的眼光和非凡的创举。为中国革命和建设作出了巨大贡献。请你简述其中一位人物对中国建设作出的的巨大贡献。(2分,只要求答贡献即可)
(3)无论是伟人还是凡人,他们的贡献都体现了共同的精神。请你说说在他们的贡献上体现了哪些共同精神?(4分,答出任意两点即可)
(4)学习历史的最终目的是促进自己发展。历史人物的贡献精神,对你的学习和生活有什么启示?(4分,任意答出两点即可)