2022—2023学年度四川省安宁河联盟高一第二学期期末考试历史试题（20+3）【纲要下】

1．

两河流域的苏美尔文明、尼罗河流域的古埃及文明、印度河和恒河流域的古印度文明、长江和黄河流域的中国文明在地理分布上具有一定的相似性。这主要是因为（　　）

A．热带地区有利于人类食物采集

B．人口众多有利于城市定居生活

C．大河流域有利于早期农业发展

D．地形破碎有利于部落自卫防御

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2．

恩格斯提出， “中世纪因为有了大学，所以一般的教育，即使还很坏，却普及得多了。 ”恩格斯意在强调，中世纪的大学（　　）

A．实现了教育普及

B．解放了民众思想

C．传播了知识文化

D．延续了古典思想

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3．

从公元5世纪以来，中医理论和中医典籍持续传入日本，并不断本土化，在江户时代形成了具有日本特色的汉方医学。据此可知（　　）

A．中日两国古代疫病观存在本质差异

B．日本选择性学习吸收中国古代中医学

C．江户时期的日本医学观念领先中国

D．古代中医观念对日本传统医学的影响

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4．

15世纪开始，丝绸在西欧市场的价格迅速上涨了8到10倍。西欧的商人和贵族急切希望能另辟蹊径到达东方。这反映出（　　）

A．西欧社会生活严重依赖中国商品

B．奥斯曼帝国威胁传统贸易路线

C．欧洲资产阶级急需对外倾销商品

D．阿拉伯人严格控制地中海商路

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5．

16到18世纪期间，非洲损失了约一亿的劳动力人口，美洲印第安人几乎灭绝，英国的利物浦却由一个偏僻的小渔村变成了大城市。造成这一历史现象的根本原因是（　　）

A．非洲缺乏先进武器抵御殖民者

B．资本原始积累的血腥残忍

C．疾病的病原体被带到美洲大陆

D．工业革命首先发生在英国

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6．

天主教会声称，人生而有罪，欲获得上帝救免，必须通过教会代为向上帝祈祷、转达信徒的心愿。而马丁·路德则告诉人们，只要你虔诚地信仰上帝，就会获得赦免。马丁·路德的主张（　　）

A．否定了基督教基本教义

B．确立了宗教自由原则

C．挑战了罗马教廷的势力

D．批判了君主专制制度

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7．

康德认为， “一场革命或许可以推翻专制和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革，而新的偏见将会成为驾驭缺少思想的广大群众的圈套 ”。康德的观点旨在（　　）

A．指出资本主义制度的局限性

B．指出推翻君主专制的紧迫性

C．强调启蒙理性精神的重要性

D．反对欧洲民主革命的暴力性

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8．

下面是某校高一历史学习小组制作的学习目录： “俄国农奴制改革 ”、 “美国废除奴隶制 ”、 “铁血宰相俾斯麦 ”、 “明治维新 ”。据此判断，该小组的学习主题是（　　）

A．资本主义制度的扩展

B．垄断资本主义的诞生

C．近代欧美的政治文明

D．世界殖民体系的确立

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9．

表1为第一次工业革命的主要成就。据表内容可知，第一次工业革命的突出特点是（　　）
表1

第一次工业革命主要发明者信息

姓名

身份

成就

哈格里夫斯

织工、木匠

珍妮纺纱机

阿克莱特

理发师

水力纺纱机

瓦特

工程师

改良蒸汽机

克隆普特

学徒

骡机

富尔顿

工程师

蒸汽机车

A．市场需求刺激科学技术革新

B．以内燃机的运用为主要标志

C．凸显了科学理论的指导作用

D．以应用经验积累突破为特征

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10．

“泰晤士老爹 ”是英国人对伦敦泰晤士河的亲切称呼。图1为19世纪英国的一幅描绘 “泰晤士老爹 ”（左侧形象）漫画。这反映出，当时英国（　　）

A．生态保护已成为社会共识

B．世界市场最终形成

C．英国政府扶持发展重工业

D．环境污染日益严重

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11．

马克思在《法兰西内战》中说： “公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势……工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。 ”这是因为，巴黎公社（　　）

A．体现了无产阶级专政原则

B．践行了社会主义革命的准则

C．促进了马克思主义的传播

D．回应了当时人民的普遍诉求

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12．

公元1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发孟买10万工人的政治总罢工，要求释放提拉克。此次历史事件标志着印度（　　）

A．无产阶级开始登上政治舞台

B．彻底摆脱西方殖民统治

C．民族革命走上独立发展道路

D．受到中国五四运动影响

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13．

德国外交大臣皮洛夫在1897年声称： “让别的国家分割大陆和海洋而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了，我们也要求阳光下的地盘。 ”该言论（　　）

A．凸显了民众的参战热情

B．反映了列强的实力差距

C．体现了德国的扩张野心

D．推动了世界的和平发展

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14．

1918年夏，苏俄政府为了集中力量粉碎敌人绞杀新生人民政权的企图，实行了某种经济政策。但该政策带有浓厚的 “乌托邦 ”色彩，表现出社会主义初期实践在模式选择上的幼稚性。这一政策是（　　）

A．战时共产主义政策

B．新经济政策

C．社会主义工业化

D．农业集体化

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15．

表2为甘地领导的 “非暴力不合作运动 ”的阶段过程表。据此可知，这一运动（　　）
表2

第一阶段

（1920—1922年）

罢工、罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，抗税。

第二阶段

（1930—1934年）

要求降低地税、废除食盐专卖、实行关税保护、释放政治犯，进行“食盐进军”。

第三阶段

（1940—1942年）

发起要求英国立即撤离的“退出印度”行动。

A．加快了印度民族工业的发展

B．赢得了各界的一致支持

C．壮大了世界的社会主义阵营

D．打击了英国的殖民统治

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16．

1938年，希特勒吞并捷克斯洛伐克的苏台德地区后，时任英国首相张伯伦对此表示，英国不会为捷克斯洛伐克作战，并且 “只要外交部加把劲，重整军备和与德国及意大利建立更良好关系的政策会使我们和平地渡过危险时期 ”。据此可知，当时（　　）

A．英国奉行对德妥协的绥靖政策

B．法西斯亚欧策源地已形成

C．雅尔塔体系未能保护弱国利益

D．德意志占据军事优势地位

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17．

在美国竭力推行单边主义、霸权主义的同时，欧盟发展成为了世界上最大的区域性国际组织；俄罗斯仍然拥有可以同美国相抗衡的核力量；日本以其经济与科技实力在谋求政治大国地位，中国经过改革开放，综合国力和国际地位空前提高。这些现象表明（　　）

A．国际关系走向了民主平等

B．各国利益冲突日益显露

C．世界多极化趋势深入发展

D．南北国家合作逐渐加深

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18．

图2是有关欧洲 “福利国家 ”制度的一组漫画。这一漫画内容反映出 “福利国家 ”制度（　　）

A．缩小了社会的贫富差距

B．减缓了国家老龄化进程

C．增加了中间阶层的人数

D．助长了人们的懒惰行为

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19．

表3是20世纪50、60年代东欧社会主义国家改革的内容。据表格内容，可知各国的改革（　　）
表3

波兰

建立以社会主义经济为主体的多种所有制，实行土地改革，通过渐进的方式实现工业化。

匈牙利

以联盟政策取代当时已呈现的多党制；用“计划与市场相结合”的革新取代高度集权的单一经济模式。

捷克斯洛伐克

实行多层次的社会所有制，更有效地参加国际分工，执行独立的对外政策。

A．最终导致东欧剧变

B．提供经济建设经验

C．没有取得任何成效

D．违背社会主义原则

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20．

面对全球化过程中出现的反全球化浪潮，诺贝尔奖得主阿玛蒂亚·森认为 “反全球化并不是真正地反对全球化，而是反对某种同他们的价值观相背离的全球化，如：南北差距拉大、分配不均、对几个大国主宰世界的不平。 ”作者意在表达（　　）

A．价值观的差异不可能调和

B．全球化导致南北差距拉大

C．应坚持全球化的正确方向

D．反全球化符合时代的发展

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21．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
雅典城邦的儿童七岁前由家庭负责教，包括学习唱歌、神话故事、儿童游戏，以及礼貌习惯等。男孩七岁开始入校学习，女孩则不能进校。学校由私人设立，包括文法学校、音乐学校和体操学校。国家虽然没有指定具体课程，但有控制或监督教育的权力。当时法律规定了父亲负责送儿入学的义务，还规定了学日的长短，并指定官员监督学校工作。雅典青年到十八岁时，要参加为期二年的军事训练。希波战争前，军事训练带有强制性。希波战争胜利后，纯粹是为了发展体质并与军事训练相结合的体育教育衰落了，雅典青年们逐渐热衷于智者和修辞学教师所投的课程，以满足日益被强化的民主意向。
——据李晓玲《论伯里克利立法时代的雅典教育》
材料二
中古时期，欧洲国王同地方封建贵族长期存在斗争，国王往往支持大学的兴建与发展。神圣罗马皇帝腓特烈二世就在1224年建立了那不勒斯大学。中古时期，基督教的僧侣们垄断知识与教育，蒙彼利埃大学成立于1289年，大学资格由教皇尼古拉四世亲自授予。教皇利用大学研究基督教授义，培养神职人员，当时几乎每一所大学都有神学学科。13世纪起，大的商业城市已经认识到创办城市大学的优势。城市大学能够培养工商业阶层所需要的法律人才，以及提供为王权服务的文职人员。这些都能提升所在城市在当时欧洲社会的地位。
——据王辉《欧洲中世纪大学产生的根源》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代雅典教育的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧中世纪大学兴起的原因。（6分）

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22．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
香料是中世纪的地中海贸易炙手可热的商品。君士坦丁堡的 “香料集市 ”生意几乎全部由威尼斯人操控，又被称为 “威尼斯人的集市 ”。威尼斯的 “要塞 ”帆船拥有500吨级的排水量，是后来哥伦布所乘坐机船的几倍。1204年，威尼斯占领了拜占庭帝国广阔的沿海地带，并建立起众多的贸易据点。1284年，威尼斯开始发行纯度达到99.7%的 “杜卡特 ”金币， “杜卡特 ”长时间维持了相同的纯度，远超当时欧洲的其它货币。这一时期，威尼斯确立了在地中海绝无对手的局面，迎来了繁荣时代。
——据【日】盐野七生《海都物语·威尼斯一千年》
材料二
1501年7月，威尼斯商人普留利在他的日记中写下： “最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。……威尼斯取得如今的名声与财富，靠的就是海上贸易，买进大量的香料，再倒卖给来自各地的外国人。而现在，印度的香料可以直接输送到里斯本。而发往威尼斯的香料却需要经过叙利亚和苏丹的领土，到达威尼斯时，原来只值1杜卡特的货物价格因为高昂的税收涨到了1.7甚至2杜卡特。 ”所有自古兴盛的古老商路和蓬勃发展的沿线城市突然成了一潭死水，全都面临着被葡萄牙帆船逐出世界贸易圈的威胁。威尼斯无法从传统贸易路线轻易脱身，而从地中海东岸派自己的船前往印度又不现实。威尼斯的整个商业模式一下子显得过时了。
——据【美】罗杰·克劳利《财富之城：威尼斯海洋霸权》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括13世纪威尼斯迎来繁荣时代的背景。（6分）
（2）材料二中的 “最坏的消息 ”指的是什么历史事件？根据材料二并结合所学知识，分析哪些因素导致了威尼斯商业模式 “显得过时 ”。（6分）

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23．

马克思在《共产党宣言》里说， “资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，还有将要运用这种武器的人——无产阶级。 ”某校历史学习小组据此对近代以来资本主义和社会主义的发展进行了研究学习。请你参与，并回答下列问题。（16分）
【探究一】 18世纪中期到20世纪初的资本主义发展与社会主义运动
材料一

（1）材料一是该小组制作的 “18世纪中到20世纪初的资本主义发展与社会主义运动 ”主题展板。请首先从以上信息中任选几条相关的史实，确立一个合理的探究主题。（4分）
【探究二】 20世纪的资本主义国家与社会主义国家
材料二

（2）材料二是某同学整理的一些资本主义国家与社会主义国家在20世纪推行的某些重大政策的年代尺。请你根据这一年代尺的内容，并结合所学知识，撰写一段解说词。（要求：解说词由标题、正文、总结构成，需史论结合，史实准确，逻辑清晰）（10分）
【探究三】21世纪的中国特色社会主义
材料三
我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以更加积极的历史担当和创造精神为发展马克思主义作出新的贡献，既不能刻舟求剑、封闭僵化，也不能照抄照搬、食洋不化。
——习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》
（3）中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识。请根据材料三并结合所学知识，谈谈中国建设社会主义的历史可以为世界各国发展提供哪些中国方案。（2分）

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2022—2023学年度四川省安宁河联盟高一第二学期期末考试历史试题（20+3）【纲要下】

1．

两河流域的苏美尔文明、尼罗河流域的古埃及文明、印度河和恒河流域的古印度文明、长江和黄河流域的中国文明在地理分布上具有一定的相似性。这主要是因为（ ）

2．

恩格斯提出， “中世纪因为有了大学，所以一般的教育，即使还很坏，却普及得多了。 ”恩格斯意在强调，中世纪的大学（ ）

3．

从公元5世纪以来，中医理论和中医典籍持续传入日本，并不断本土化，在江户时代形成了具有日本特色的汉方医学。据此可知（ ）

4．

15世纪开始，丝绸在西欧市场的价格迅速上涨了8到10倍。西欧的商人和贵族急切希望能另辟蹊径到达东方。这反映出（ ）

5．

16到18世纪期间，非洲损失了约一亿的劳动力人口，美洲印第安人几乎灭绝，英国的利物浦却由一个偏僻的小渔村变成了大城市。造成这一历史现象的根本原因是（ ）

6．

天主教会声称，人生而有罪，欲获得上帝救免，必须通过教会代为向上帝祈祷、转达信徒的心愿。而马丁·路德则告诉人们，只要你虔诚地信仰上帝，就会获得赦免。马丁·路德的主张（ ）

7．

康德认为， “一场革命或许可以推翻专制和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革，而新的偏见将会成为驾驭缺少思想的广大群众的圈套 ”。康德的观点旨在（ ）

8．

下面是某校高一历史学习小组制作的学习目录： “俄国农奴制改革 ”、 “美国废除奴隶制 ”、 “铁血宰相俾斯麦 ”、 “明治维新 ”。据此判断，该小组的学习主题是（ ）

9．

10．

“泰晤士老爹 ”是英国人对伦敦泰晤士河的亲切称呼。图1为19世纪英国的一幅描绘 “泰晤士老爹 ”（左侧形象）漫画。这反映出，当时英国（ ）

11．

12．

公元1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发孟买10万工人的政治总罢工，要求释放提拉克。此次历史事件标志着印度（ ）

13．

德国外交大臣皮洛夫在1897年声称： “让别的国家分割大陆和海洋而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了，我们也要求阳光下的地盘。 ”该言论（ ）

14．

1918年夏，苏俄政府为了集中力量粉碎敌人绞杀新生人民政权的企图，实行了某种经济政策。但该政策带有浓厚的 “乌托邦 ”色彩，表现出社会主义初期实践在模式选择上的幼稚性。这一政策是（ ）

15．

16．

17．

18．

图2是有关欧洲 “福利国家 ”制度的一组漫画。这一漫画内容反映出 “福利国家 ”制度（ ）

19．

20．

21．

22．

23．

两河流域的苏美尔文明、尼罗河流域的古埃及文明、印度河和恒河流域的古印度文明、长江和黄河流域的中国文明在地理分布上具有一定的相似性。这主要是因为（　　）

恩格斯提出， “中世纪因为有了大学，所以一般的教育，即使还很坏，却普及得多了。 ”恩格斯意在强调，中世纪的大学（　　）

从公元5世纪以来，中医理论和中医典籍持续传入日本，并不断本土化，在江户时代形成了具有日本特色的汉方医学。据此可知（　　）

15世纪开始，丝绸在西欧市场的价格迅速上涨了8到10倍。西欧的商人和贵族急切希望能另辟蹊径到达东方。这反映出（　　）

16到18世纪期间，非洲损失了约一亿的劳动力人口，美洲印第安人几乎灭绝，英国的利物浦却由一个偏僻的小渔村变成了大城市。造成这一历史现象的根本原因是（　　）

天主教会声称，人生而有罪，欲获得上帝救免，必须通过教会代为向上帝祈祷、转达信徒的心愿。而马丁·路德则告诉人们，只要你虔诚地信仰上帝，就会获得赦免。马丁·路德的主张（　　）

康德认为， “一场革命或许可以推翻专制和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革，而新的偏见将会成为驾驭缺少思想的广大群众的圈套 ”。康德的观点旨在（　　）

下面是某校高一历史学习小组制作的学习目录： “俄国农奴制改革 ”、 “美国废除奴隶制 ”、 “铁血宰相俾斯麦 ”、 “明治维新 ”。据此判断，该小组的学习主题是（　　）

“泰晤士老爹 ”是英国人对伦敦泰晤士河的亲切称呼。图1为19世纪英国的一幅描绘 “泰晤士老爹 ”（左侧形象）漫画。这反映出，当时英国（　　）

公元1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发孟买10万工人的政治总罢工，要求释放提拉克。此次历史事件标志着印度（　　）

德国外交大臣皮洛夫在1897年声称： “让别的国家分割大陆和海洋而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了，我们也要求阳光下的地盘。 ”该言论（　　）

1918年夏，苏俄政府为了集中力量粉碎敌人绞杀新生人民政权的企图，实行了某种经济政策。但该政策带有浓厚的 “乌托邦 ”色彩，表现出社会主义初期实践在模式选择上的幼稚性。这一政策是（　　）

图2是有关欧洲 “福利国家 ”制度的一组漫画。这一漫画内容反映出 “福利国家 ”制度（　　）