2022—2023学年度福建省莆田市高一第二学期期末质量监测历史试题(24+4)【纲要下】

适用年级:高一级 试卷类型:期末考试 适用省份:福建省 试卷年份:2023年 题数:28 浏览数:128

一、单选题

1.

公元前8—前6世纪,在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立众多城邦国家的是(  )

A.古印度人B.亚述人C.古希腊D.阿拉伯人

2.

公元2世纪,演说家阿利斯提德说,所有的货物,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在罗马城汇合。他意在说明当时罗马城(  )

A.疆域辽阔B.商贸繁荣C.法制混乱D.农业落后

3.

我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,以他的意志为准则,绝无违背。 9世纪西欧的这一誓词反映的制度是(  )

A.种姓制度B.封君封臣制度C.教会等级制度D.君主专制制度

4.

16世纪,伊凡四世规定,由国君直辖工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区以及军事战略要地。此举(  )

A.打击了大贵族并强化了中央集权B.标志着基辅罗斯臣属于金帐汗国C.使俄罗斯成为地跨欧亚的大帝国D.推动了统一的莫斯科公国的建立

5.

下列是某学生所做的读书摘录。据此可以得出的正确结论是(  )

A.亚非国家间的友好往来B.东西方文明间相互交融C.中华文明影响周边国家D.亚洲各国经济联系加强

6.

它确实是加强和巩固幕府封建统治的有效政策,长达二百余年的江户时代,能在国内保持和平,幕府政权得以维持,锁国无疑是个有力因素。 这是对中古时期某国政策的评价,该国是(  )

A.朝鲜B.印度C.俄国D.日本

7.

巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》说: 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话,那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们……怀揣着传播天主教和对黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞……”文中迈入大洋走在前列的国家是(  )

A.英国、法国B.荷兰、意大利C.英国、荷兰D.西班牙、葡萄牙

8.

开辟从欧洲到美洲新航路的航海家是(  )

A.哥伦布B.迪亚士C.达·伽马D.麦哲伦

9.

新航路开辟后,欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲,造成当地(  )

A.自然环境日益改善B.粮食作物对外传播C.原住居民大量死亡D.封建制度濒于解体

10.

新航路开辟后,欧洲货币贬值,物价相应上涨,出现了 价格革命 。价格革命(  )

A.提高了普通民众的生活水平B.阻碍了世界市场的形成C.加速了西欧封建制度的衰落D.增加了封建领主的收入

11.

达·芬奇《最后的晚餐》中的人物,包括耶稣,都没有圣光,取而代之的是自然的窗口光:所有人的形态与常人无异。该作品体现了(  )

A.人文主义B.蒙昧主义C.专制主义D.理性主义

12.

马丁·路德说,世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。无论什么人,不管他是教皇、主教,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。据此可知,宗教改革(  )

A.挑战罗马教廷的权威B.批判君主专制C.质疑上帝的至高无上D.主张社会契约论

13.

表1中启蒙思想家的言论都表达了(  )

表1

人物

言论

孟德斯鸠

一切有权力的人都容易滥用权力……有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止

伏尔泰

我不同意你说的每一个字,但是我愿誓死捍卫你说话的权利

康德

启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态

A.对幸福生活的渴望B.对人与社会的理性思考C.对科学研究的热衷D.对资产阶级革命的追求

14.

麦迪逊说: 州的独立与自尊自大,是这个国家的祸根……除非把各州统统消灭,并将它们全部联合到一个巨大的社会里,否则就不能铲除这一祸根。 铲除这一祸根 ,美国实行(  )

A.君主立宪制B.邦联制C.联邦制D.三权分立制

15.

下列事件反映的时代主题是(  )

1861年俄国农奴制改革

1861年美国内战爆发

1868年日本明治维新开始

1871年德意志帝国成立

A.资本主义的诞生B.资本主义的扩展C.资本主义的危机D.资本主义的终结

16.

恩格斯在《共产党宣言》的1883年德文版序言中写到:每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构,是该时代政治的和精神的历史的基础。这一论断(  )

A.强调阶级矛盾B.阐明价值规律C.倡导国际合作D.蕴含唯物史观

17.

它是在该国战败情势下的城市自治,马克思将其视为第一个无产阶级性质的政权,在社会主义运动中提高了它的地位。 材料论述的是(  )

A.美国独立战争B.巴黎公社C.二月革命D.十月革命

18.

20世纪初期,欧洲形成了同盟国和协约国两大军事集团,它们竞相扩军备战,制定战争计划,使得国际局势日益紧张。由此可知,它们(  )

A.防范政治危机B.极力地维护世界和平C.打击社会主义D.寻求重新瓜分殖民地

19.

在巴黎和会上,围绕着不同的议题,列强之间不断改变着排列组合,既勾结又争夺。列宁讥讽地说: 他们像野兽一样彼此斗来斗去,互相撕咬。 这说明(  )

A.世界和平成为主流B.列强之间矛盾重重C.美苏矛盾成为焦点D.两极格局最终形成

20.

俄国某革命家指出: 十月革命借助战争完成了一次历史性转换,俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。 材料说明十月革命(  )

A.推翻了沙皇专制制度B.是第一次无产阶级专政的伟大尝试C.通过和平的方式夺权D.开创了国际社会主义运动的新局面

21.

列宁说: 我们计划用无产阶级的办法在一个小农国家里按照共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 列宁这番话描述的对象是(  )

A.战时共产主义政策B.新经济政策C.农业集体化政策D.自由贸易政策

22.

《新政日记摘抄》中记载:“(1932年)这个冬天,在纽约生活和工作的人没有不深感不安的……从来还没有过这样的普遍失业现象和令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。 此历史现象出现的主要原因是(  )

A.自然灾害严重B.一战的爆发C.二战的破坏D.经济大危机

23.

1942年初,面对德、意、日法西斯国家的嚣张气焰,以中、美、英、苏为首的26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》。这一行动(  )

A.标志世界反法西斯同盟建立B.加速了中国抗日战争的爆发C.推动了太平洋战争最终爆发D.刺激了日本偷袭美国的野心

24.

表2列举出第二次世界大战时期的部分重大历史事件。这些事件整体上反映了(  )

表2

年份

事件

1931

日本制造九一八事变,拉开了第二次世界大战的序幕,中国开始局部抗战

1939

德国闪击波兰,英法被迫对德宣战,第二次世界大战全面爆发

1941

德国入侵苏联,第二次世界大战范围进一步扩大,苏联红军英勇抗击德军

1941

日本挑起太平洋战争,美国对日宣战,第二次世界大战发展到全球阶段

A.欧洲各国在第二次世界大战中遭到致命打击B.苏联战场成为抵抗德国法西斯军队的主战场
C.第二次世界大战从局部战争发展到全球战争D.中国为世界反法西斯战争胜利做出重要贡献

二、材料阅读

25.

阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料一
农业革命是人科动物成为真正的人类之后所取得的第一项重大成就。这一革命使古代大河流域文明有可能在底格里斯河和幼发拉底河流域、尼罗河流域、印度河流域以及黄河流域发展起来。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二
作为山地高原型的古代文明,印第安人在其有限的活动范围里,难以逾越自然界的重重障碍而将其文明的星星点火,带到更远的地区。

——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》

材料三
多样性是成功的保证,每一个国家根据自己的国情寻找自身发展的道路,恰恰是现代文明的特征。当文明的多样性再次呈现、文明之间恢复平等时,人类将面临一个新时代。在这个时代中,文明将共存,人类将共荣。

——摘编自钱乘旦《文明的多样性与现代化的未来》

(1)结合所学知识,材料一中的 底格里斯河和幼发拉底河流域 有哪些辉煌的文化成就?(4分)
(2)结合所学知识,列举三例印第安人创造的古代文明。根据材料二,指出印第安文明难以 带到更远的地区 的原因。(5分)
(3)根据材料三,归纳 现代文明 的特征。(4分)

26.

阅读材料,回答问题。(18分)
材料一
市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是,蒸汽和机器引起了工业生产的革命。

——【德】 马克思、【德】 恩格斯《共产党宣言》,《马克思恩格斯文集》 第二卷

材料二
这个时期 ( 19世纪后半期) 逐步出现了技术进步的制度化 。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们,而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创断 ……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度,以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。

—— 【英】 哈巴库克、【英】波斯坦主编,王春法等译《剑桥欧洲经济史》第6卷

材料三
到19世纪中期,英国已经是一个工业化国家,往昔那种田原诗般的风情不见了,代之而起的是一个忙忙碌碌的世界。乡村建立起了灰暗的厂房,城镇竖起高耸的烟囱,工厂里回荡着机器的轰响,高炉前喷发出铁水的光亮。工业已成为国家的命脉,人们靠工业、而不是农业生存。

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出工业革命首先发生的国家和部门,简述工业革命的扩展情况。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析第二次工业革命不同于第一次工业革命的显著特点。(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识,概括工业革命的影响。(6分)

27.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
16—19世纪是世界体系初步形成阶段,或者说,在早期现代化进程中,形成了以 欧洲体系 为骨架的 世界体系 的初级形态,这种形态的世界体系虽然已经具备一个辐射世界的经济体—---欧洲国家运动的世界市场,但世界上大部分国家和地区并未真正进入这个体系,它们是欧洲殖民帝国的奴隶。从这个意义上说,初级的世界体系具有两重性质,它既是以世界市场为基础的现代世界体系,又延续了传统的帝国式体系的政治结构。早期的以殖民主义为特征的世界体系是畸形的,保留着传统的帝国形态。19世纪末到20世纪上半叶,以亚、非、拉民族解放运动为主要内容的世界历史反映出世界体系初级形态的解构过程,这一过程一直延续到战后殖民体系的彻底瓦解。

——摘编自余伟民《世界体系:20世纪研究的一个中心概念》

(1)根据所学知识,说明16—19世纪以欧洲为中心的世界殖民体系形成的过程。(3分)
(2)结合材料与所学世界近代史的相关知识,就 世界殖民体系 自行拟定一个具体的论题,并就所拟的论题进行简要论述。(要求:明确写出所拟论题,史论结合,条理清晰。)(12分)

28.

阅读材料,回答问题。(12分)
材料一
国际联盟之宗旨规定:各缔约国为促进国际合作,并保持其和平与安全起见,特允承受不从事战争之义务,维护各国间公开、公正、荣誉之邦交,严格遵守国际公法之规定。
……
除本盟约或本条约另有明白规定者外,凡大会或行政院开会时之决议应得出席于会议之会员国全体同意。

——《国际联盟盟约》

材料二
九一八事变 后,国民党政府把遏制日本侵略的希望寄托于英美等列强的出面干涉……中国外交部向日本提出三次抗议,并向国联提出申诉。

——张海鹏等《简明中国近代史读本》

(1)根据材料一,指出国际联盟成立的背景及其目的。(4分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出中国的申诉是否能够得到满意的结果并说明理由。(8分)