2022—2023学年度安徽省宣城市高二第二学期期末调研测试历史试题(15+4)【纲要上下+选择性必修三册】

适用年级:高二级 试卷类型:期末考试 适用省份:安徽省 试卷年份:2023年 题数:19 浏览数:280

一、单选题

1.

四川三星堆遗址(约公元前2800年一前800年)出土的文物中,青铜尊、青铜鼎的造型,与中原青铜器的同类器型非常相似;作为祭祀仪仗的玉璋、玉璧、玉琮,与二里头、殷墟出土玉器几乎如出一辙。这说明(  )

A.三星堆文明源于中原文明B.区域文明之间存在交流C.蜀地文明的特色十分鲜明D.早期国家注重祭祀仪式

2.

唐初的三省六部制建立了 中书取旨,门下封驳,尚书奉而行之 的中央行政体制;贞观年间,唐太宗深察其弊,乃令 三省长官合署办公,是谓政事堂 ,从而形成 三省长官合议政事,尚书奉而行之 中央行政体制的新形式。据此可知,政事堂的设置(  )

A.强化了三省之间的制衡B.保证了国家的科学决策C.缩小了尚书省长官职权D.提高了国家治理的效率

3.

北宋政府设立 榷货务 ,负责茶叶等专卖。并规定:茶农所生产的茶不得私自出售,一律要卖给 榷货务 ;政府收购茶叶款预先支付,茶农要为此付20%的利息;因茶叶会缩水,收购时每100斤茶还要扣除25%的 耗茶 。北宋政府的这些做法(  )

A.适应了商品经济的发展B.推动了茶叶对外贸易的兴盛C.扩大了财政收入的来源D.维护了茶叶市场秩序的稳定

4.

下图是意大利传教士利玛窦在华绘制的世界地图《坤舆万国全图》,万历三十年由中国学者李之藻组织刊印而成。《坤舆万国全图》的制印(  )

A.体现了基督教文化改变中国人的生活方式B.反映出西学东渐推动中华文化知识的更新C.预示着中华民族危机时代的到来D.表明了世界商业贸易中心的转移

5.

同治元年(1862年),曾国藩在日记中记载了由华蘅芳、徐寿研制的蒸汽机试演情景: 其法以火蒸气贯入筒,筒中三窍。……火俞大则气俞盛,机之进退如飞,轮行亦如飞。 窍喜洋人之智巧,我中国人亦能为之,彼不能傲我以其所不知矣。 这表明(  )

A.洋务派积极从事反对外来侵略的斗争B.曾国藩对西方技术认知深刻理性C.晚清留学教育促进近代化人才的培养D.洋务运动推动了中国技术的革新

6.

1938年,皖江抗日根据地印发了新四军总部颁发的《本军出征将士家属优待请求书》,其中规定: 出征抗敌军人家属,除担负法定之赋税外,得酌量减免其摊派各项临时捐款 。皖南事变后,根据地随之废除了国民党的苛捐杂税,并将必需品如大米、煤油等税率降至15%,进口急需品如洋布税率降至5%。这些措施旨在(  )

A.培育根据地消费市场B.消除封建的剥削制度C.适应民族战争的需要D.反对国民党腐败统治

7.

读1951年、1961年中国对外贸易额占比统计示意图
据此可推知(  )

A.中国逐步冲破西方国家的封锁B.中国外交政策发生根本改变C.西方国家放弃对华的敌视政策D.中苏两国关系已经完全破裂

8.

1950年评选出的新中国第一代劳模主要是已逝的革命英雄和烈士,以及积极生产的先进工作者。1956年劳模评选开始从强调体力劳动转为强调技术创新和管理创新。2005年第一次将进城务工人员及民营企业家列入评选范围。这表明我国的劳模评选(  )

A.符合坚持经济建设为中心的国策B.缺乏合理的统一标准C.体现了主流劳动价值观念的变化D.人员结构长期不合理

9.

2021年12月,国家博物馆举办 中国古代饮食文化展 ,本次展览展出精选文物240余件,从食材、器具、技艺、礼仪等不同角度出发,全面呈现中国古代饮食文化的历史变迁。由此可知,博物馆(  )

A.拉动了旅游消费市场B.担负了文化传承的使命C.发挥了学术研究功能D.引导民众转变生活观念

10.

古代雅典的公民教育非常注重个性的自由发展,它包括政治、道德、理智生活和美学意义上的自由,在此过程中使他们认识到作为城邦的公民,必须遵守城邦的法律,忠于城邦,要具有公正、节制等美德。这说明雅典公民教育(  )

A.强化了个体公民的自由权利B.忽视了公民责任意识的培养C.有利于推动民主政治的发展D.提升了城邦全体居民的素质

11.

唐燕乐传入日本后,经过平安朝的乐制改革,把它分为管弦与舞乐两种形式,其中舞乐以舞为主,有器乐伴奏,而管弦则是单纯的器乐演奏,与唐燕乐已大为不同。日本乐书《体源抄》中亦记载了唐太平乐的类似情况: 古太平乐於唐土者,一百四十人等舞之,今於日本则不然,天安天皇时四十舞之,后三十人,今又不然。 这一现象反映出(  )

A.唐乐在日本渐趋本土化B.中华文化圈正式形成C.日本重视保护本土文化D.中日间文化交流频繁

12.

麦克尼尔在《西方的兴起》中写道:17世纪,在欧洲许多精力充沛的人口集中地,价格和利润开始影响粮食轮作制和耕种方法的改变,以及种植和畜牧业(主要是养羊业)之间的平衡,有时甚至土地和地租都成了可以讨价还价的商品。材料说明(  )

A.商品经济在农业领域的扩展B.欧洲封建庄园经济进一步发展C.资本主义生产在农村的出现D.农业生产方式发生根本性变革

13.

卢梭说: 在未使人成为人以前,绝没有必要使人成为哲学家 。在《爱弥儿》中,卢梭多次提出 爱弥儿 社会人 的比较,试图来揭示启蒙运动宣扬的理性成为压抑人性的新的工具,理性权威成为了新的宗教权威来奴役人民。这表明(  )

A.理性主义有助于打破权威B.卢梭反对启蒙运动所宣扬的理性C.理性成为压抑人性的工具D.卢梭对启蒙运动进行了深刻反思

14.

1921年5月,苏维埃政权通过关于交换的法令,宣布实行产品交换。同时允许私人在地方范围内进行商业往来,允许私人自由贸易。1922年政府又通过《土地法令大纲》,允许农民自由使用土地和在苏维埃监督下出租土地和雇佣工人。这反映了苏俄(  )

A.领导人迷失了社会主义方向B.允许资本主义因素的发展C.政府对经济的干预明显增强D.坚持推行土地私有化政策

15.

尽管1994年欧盟东扩目标提出后的十年间,俄罗斯已多次表达了加入欧盟的愿望,但都没有得到欧盟方面的积极回应,欧盟委员会主席普罗迪(1999—2004年在任)曾指出: 在可预见的将来不存在俄罗斯加入欧盟的问题 。但普罗迪也表示 俄罗斯是欧洲的基本组成部分,欧洲的稳定和繁荣离不开俄罗斯 。对此,理解正确的是(  )

A.欧盟拒绝与俄罗斯开展合作B.俄欧存在不可调和的矛盾C.美国左右着欧盟东扩的进程D.俄欧间既有矛盾又有合作

二、材料阅读

16.

阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一
中国古代的国家观就是传统的 天下观 ,它的一个重要特征就是不把 天下 等同于 中国 。按照历代正统王朝思想的理解, 天下 至少包括以下含义: 天下 天子 天下 天子 天下 天子 天子 天下 之中心区域即为中国,其周边民族集团被分为 蛮、夷、戎、狄 。由此 天子 中国(华夏)” 四夷 构成了一个以 天子 为中心的 三重 的天下体系。这种多重的 天下观 摆脱了狭隘的血缘意识,以华夏政治文化作为划分等级的标准,在解释了 中国 天下 中所处的地位的同时,还规定了周边民族在天下体系中不可或缺的地位,同时也为 蛮、夷、戎、狄 的人或民族集团进入 中国 提供了可能,随着政治和文化的统一, 蛮、夷、戎、狄 也一样可变成 华夏

——摘编自王柯《从天下国家到民族国家》

材料二
关于现代民族国家的定义众说不一:有人说它是包含民族、领土与主权三要素的共同体,也有人说它是拥有共同的语言、文化与历史的社会群体。马克思主义则强调,18世纪末的法国大革命提出 人民主权 说和自由、平等、博爱的口号,推翻了封建君主专制,建立资产阶级的政权,是现代国家发端的标志。近代国人的现代国家认同,既是近代中国融入世界过程的应有之义,也是甲午战争后新生资产阶级登上政治舞台的产物。从戊戌到辛亥,前者倡言君主立宪,打破了王朝国家的坚冰,将认同现代国家的价值取向第一次引入了国人的视野;后者则径直推翻了王朝国家并终结了中国两千多年的君主专制制度,创建了民主共和的新国家。

——摘编自郑师渠《近代国人的现代国家认同——从戊戌变法到辛亥革命)

(1)根据材料一并结合所学知识,指出传统 天下观 对古代中国发展的积极影响。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括现代民族国家观的主要内容及其在近代中国实践的历史背景。(12分)

三、开放性试题

17.

阅读材料,完成下列问题。(12分)
材料
小说《平凡的世界》中的人与事的原型均取材于当时中国的陕北地区。

1977年秋冬

报纸发表了教育部关于今年大学招生的消息, 白卷英雄 的时代已经过去了。12月,少平和他的高中同学都去应考了,但初、高中基础太差,一个也没考上。
孙少安迫于生活的窘迫,尝试着与自己的队员签订了一份生产承包合同,遭到原西县苹委会主任冯世宽的严厉制止,这也许是整个黄土高原上的第一次自发性改革,但却匆匆夭折。

1978年夏

省里同意了原西县农村试行生产责任制。庄稼的生长同农民劳动的热情一样地高涨,更重要的是农民不必像生产队那样一年四季把手脚捆在土地上 磨洋工 ,它们开始有了农闲时间去赶集上会,做点小生意,鼓弄起了家庭副业。

1980年春

尽管有人发出 国将不国 的叹息,但没有人再能阻挡住生产责任制的大趋势了,在处理完 抢分集体财产 的混乱情况后,双水村迅速走完了责任制改革的过程。生产队长孙少安不用负责队里的生产了,无事可做就自己投资在村里开办一个砖窑,纳税后利润可观,孙家的日子开始发生了翻天覆地的变化。

1981年以后

村临时初中班撤销后,失去代课教师工作的孙少平和许多村里的人前往大城市寻找机会,对他来说,那个地方是个更大的世界。1983年,随着人民公社的撤销,乡镇初级中学逐渐建立起来。

——摘编自路遥《平凡的世界》

提取材料信息,说明上述材料对研究20世纪70年代末80年代初中国农村变革有哪些史料价值。(要求:提取至少两个方面的信息)

四、材料阅读

18.

阅读材料,完成下列问题。(15分)
材料一

古代世界

材料二

近代世界

(1)根据材料一并结合所学知识,归纳世界古代史上文明交流的主要方式。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,为什么说近代世界的历史才称得上 真正意义上的世界史 ?试分析西欧文明逐渐主宰近代世界的原因。(11分)

五、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
1994年,英国史学家霍布斯鲍姆的著作《极端的年代》出版发行,在该书中他把20世纪(1914 —1991年)的世界历史划分为三个时段并概述了相应的阶段特征,具体内容如
下表所示:

时段

阶段特征

19141945

大灾难时代

1945—1973

经济异常繁荣社会重大变迁的的黄金年代

19731991

分散解体、彷徨不定、危机重重的天崩地裂年代

结合所学知识,对霍氏任一历史时段的阶段特征提出不同见解,并加以阐释。(要求:观点明确,史论结合,史实准确,逻辑清晰)