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2014届福建省厦门市杏南中学九年级第一学期期中考试历史试题
适用年级:九年级
试卷类型:期中考试
适用省份:福建省
试卷年份:2014年
题数:31
浏览数:176
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一、选择题
1.
人类学家们一般认为人类最早的起源地很可能是在( )
A.亚洲
B.北美洲
C.南美洲
D.非洲
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2.
现代人种的差异开始于( )
A.早期智人
B.晚期智人
C.早期猿人
D.晚期猿人
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3.
促进西欧封建等级制度产生的是( )
A.法兰克王国的建立
B.查理﹒马特改革
C.查理曼帝国形成
D.凡尔登三分帝国
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4.
建立地跨欧亚非三洲帝国,传播希腊文化,开创希腊化时代的一代帝王是( )
A.凯撒
B.亚历山大
C.查士丁尼
D.屋大维
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5.
征服古代印度,在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是( )
A.腓尼基人
B.苏美尔人
C.雅利安人
D.波斯人
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6.
一个地方,它是西方文明的发源地,也是奥林匹克运动的摇篮。它是( )
A.古埃及
B.古希腊
C.古罗马
D.英国
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7.
为争夺地中海霸权,罗马同迦太基展开了长期争夺战,史称( )
A.希波战争
B.伯罗奔尼撒战争
C.亚历山大东征
D.布匿战争
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8.
阿拉伯人在文学上对世界文化的贡献是( )
A.《古兰经》
B.《天方夜谭》(《一千零一夜》)
C.《医学集成》
D.《医典》
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9.
古代中国光照四邻,7世纪日本进行大化改新,其实是仿照( )
A.中国秦朝制度
B.中国汉朝制度
C.中国隋唐制度
D.中国明清制度
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10.
622年穆罕默德建立政教合一国家的地点是( )
A.麦加
B.麦地那
C.印度
D.巴勒斯坦
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11.
西欧封建社会时期,享有至高无上权利的是( )
A.国王
B.罗马教廷
C.地主阶级
D.大封建主
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12.
中国四大发明传入欧洲的中西方文化交流使者是( )
A.古印度人
B.波斯人
C.突厥人
D.阿拉伯人
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13.
马拉松长跑运动是为了纪念下面哪一次战争中的英雄的( )
A.亚历山大东征
B.阿拉伯帝国的扩张
C.希波战争
D.布匿战争
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14.
欧亚大陆的
“
丝绸之路
”
的古道上,不可能遇到的是( )
A.阿拉伯人
B.蒙古人
C.印第安人
D.意大利人
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15.
发现美洲大陆的航海家是( )
A.迪亚士
B.达·伽马
C.哥伦布
D.郑和
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16.
《马可·波罗行纪》对下面哪件事情产生影响( )
A.德
B.欧洲文艺复兴
C.新航路的开辟
D.英国资产阶级革命
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17.
房龙在《人类的故事》中写道:
“
5000年前,尼罗河的居民开始用文字记录他们的历史。
”
该文字是( )
A.拉丁文
B.甲骨文
C.字母文字
D.象形文字
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18.
使地中海成为内湖的古代帝国是( )
A.波斯帝国
B.亚历山大帝国
C.罗马帝国
D.奥斯曼土耳其帝国
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19.
解析达﹒芬奇作品《蒙娜丽莎》的不正确之处是( )
A.体现了人性的
B.赞美了世俗的生活
C.充满了神秘的宗教色彩
D.展现了作者的人文精神
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20.
发现杠杆定律和浮力定律闻名的科学家是( )
A.阿基米德
B.牛顿
C.爱迪生
D.法拉第
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21.
世界近代史是一部( )
A.欧洲基督教会崩溃和解体的历史
B.资本主义兴起的产业革命史
C.资本主义制度建立和发展的历史
D.资本主义国家的革命史
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22.
下列关于
“
种姓制度
”
的表述,不正确的是( )
A.不同等级的人不许通婚
B.缓和了社会矛盾
C.等级之间界限森严
D.等级之间贵贱分明
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23.
古希腊著名的悲剧作家是( )
A.李维
B.阿基米德
C.阿里斯托芬
D.索福克勒斯
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24.
以君士坦丁堡为都的东罗马帝国又称( )
A.波斯帝国
B.马其顿帝国
C.亚历山大帝国
D.拜占庭帝国
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25.
这是一部不朽的世界文学名著,它再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊社会的重要史料,这部文学名著是( )
A.《荷马史诗》
B.《俄狄浦斯王》
C.《一千零一夜》
D.《天方夜谭》
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26.
文艺复兴运动的先驱是( )
A.但丁
B.莎士比亚
C.达﹒芬奇
D.哥伦布
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27.
“
我不想变成上帝,或居住在永恒之中,或者把天地抱在怀里,属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。
”
这句话体现的思想是( )
A.人文主义
B.封建主义
C.禁欲主义
D.理性主义
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28.
英国《权利法案》的实质是( )
A.保障了资产阶级独掌共和国大权。
B.使议会获得了自由选举国
C.废除了英国的封建君主专制制度。
D.为限制王权提供了宪法保障。
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二、列举题
29.
大河流域是人类文明的发祥地,请列举以下杰出的文明成就:
(6)古埃及作为权力象征的法老陵墓__________。
(7)现存世界古代第一部比较完备的成文法典法律_______________。
(8)古印度人创造的数字___________。
(9)苏美尔人创造的文字____________。
(10)释迦牟尼创立的宗教________________。
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三、材料题
30.
阅读下列材料,并结合所学知识回答问题。(12分)
材料一
“
两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我——克里斯托夫﹒哥伦布前往印度,……但不走通常的东行陆路,而走向西的海路。这条路,据我们所知,迄今尚无人走过。
”
——引自《中世纪晚期的欧洲》
材料二
陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用捕掠的方式去取得黄金。如若采用公平交易的方式,则诽谤和污蔑便可避免。如此,所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。
”
——引自《哥伦布致西班牙国王和王后书(1530年)》
请回答。
(1)材料一中哥伦布为什么要走
“
尚无人可过
”
的
“
向西海路
”
?(4分)
(2)据材料二分析西班牙国王派哥伦布前往
“
印度
”
的真实目的是什么?(3分)哥伦布西行能否真正采用
“
公平交易方式
”
?(1分)
(3)综合上述材料和课文知识,简要说明哥伦布航海活动的历史影响。(4分)
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四、综合题
31.
中世纪封建教会宣称神高于一切,主宰一切,而人则是渺小的,应当忠顺地听神的摆布,当神的奴仆。他们否定人的价值而把一切赞美词都加给上帝,说上帝是
“
至高、至美、至仁
”
的,而人是渺小的,
“
人应当蔑视自己
”
。这就把人沦为神(上帝)的附庸、上帝的驯服工具。但上帝究竟在哪里呢?神学家们又宣称:他们自己就是神的代表,上帝的代言人。因此所谓
“
神
”
,只不过是被神化和美化了的封建统治者本身。
人文主义者从古希腊罗马著作中发现和引用许多对人高度肯定的观点,他们宣称他们
“
发现了人
”
。如他们经常引用古希腊智者普罗塔戈拉的格言
“
人是万物的尺度
”
;引用索福克勒斯在悲剧《安提戈尼》中对人的颂词:
“
世界的奇物珍宝可真不算少,象人这样维妙的却很难找
”
;引用但丁公开宣称的:
“
人的高贵,就其许许多多的成果而言,超过了天使的高贵
”
,等等。
——摘自林亚光主编《简明外国文学史》
根据以上材料,请谈一谈人文主义者为什么要强调提高人的地位?又做出哪些实际行动?
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